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Contando con la Inteligencia Artificial - Contenido educativo

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Subido el 22 de febrero de 2023 por José Antonio L.

43 visualizaciones

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Buenos días, os voy a explicar la actividad que he desarrollado para un curso de segundo de la ESO 00:00:00
utilizando modelos de inteligencia artificial. 00:00:04
La inteligencia artificial va a revolucionar nuestro mundo a muchos niveles. 00:00:06
De hecho, ya lo está haciendo a través de los modelos de lenguaje como ChatGPP, 00:00:10
del que seguro que habéis oído hablar, 00:00:14
o de creadores de imagen a través de texto como Dally 2 o Stable Diffusion, 00:00:16
que lo que permiten es crear imágenes a través de un texto introducido. 00:00:22
En esta actividad hemos utilizado la aplicación LearningML, 00:00:28
que lo que permite es la creación de un modelo de inteligencia artificial 00:00:33
a través de textos o de imágenes. 00:00:36
En particular, he seleccionado el modelo de reconocimiento de imágenes 00:00:39
y la idea es que reconozcan los dedos que se muestran en la pantalla 00:00:43
para poder utilizar dicha información a través de un programa 00:00:47
que después desarrollaremos en Scratch, 00:00:50
que realice operaciones sencillas con ellos como la suma, la resta, 00:00:53
la multiplicación o la división. 00:00:57
Para que veamos cómo funciona, os voy a enseñar un pequeño ejemplo 00:01:00
del funcionamiento de esta aplicación una vez ya desarrollada. 00:01:04
¿Qué es lo que tendríamos que hacer? 00:01:08
Lo primero, marcar el icono verde para comenzar la aplicación. 00:01:09
Nos preguntaría el primer número. 00:01:17
Vamos a decirle, por ejemplo, que sea el 2. 00:01:19
Ya me reconoce que es el 2. 00:01:22
Y el segundo número, vamos a decir que es el 1. 00:01:24
Ahora me pediría cuál es la operación que quiero hacer con ellos. 00:01:28
Vamos a decirle, por ejemplo, restar. 00:01:31
Y me daría el resultado de dicha operación. 00:01:35
Ya podríamos utilizar otro ejemplo pulsando en continuar. 00:01:39
Enseñar a los alumnos y alumnas cómo se programa una inteligencia artificial 00:01:45
y nos va a permitir trabajar elementos como los problemas que pueden surgir 00:01:48
a la hora de recolectar los datos. 00:01:54
Por ejemplo, los datos que alimentan el modelo, 00:01:57
aprender cuánto me puedo fiar de los datos que me implica la inteligencia artificial 00:02:00
o incluso el sesgo que se puede producir al haber recolectado todos estos datos. 00:02:05
Todos estos conceptos me parecen fundamentales de transmitir 00:02:12
a estas nuevas generaciones en las que la inteligencia artificial 00:02:16
va a formar parte de su día a día y de su cotidianidad. 00:02:20
Espero que os haya gustado la actividad y muchas gracias por ver el vídeo. 00:02:26
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:02:46
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
José Antonio López
Subido por:
José Antonio L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
43
Fecha:
22 de febrero de 2023 - 18:59
Visibilidad:
Público
Centro:
EST ADMI D.G. DE BILINGÜISMO Y CALIDAD DE LA ENSEÑANZA
Duración:
02′ 47″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
35.38 MBytes

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