SITUACION DE APRENDIZAJE JESUS ROMAN SOSA
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Mi nombre es Jesús Roman Sosa con DNI 70.583.323A,
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soy maestro de Educación Primaria del Colegio Público San Fernando de Aranjuez.
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Y a continuación pasamos a centrarnos en la innovación metodológica de mi portafolio.
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Concretamente nos vamos a centrar en un PDF que he subido
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sobre una situación de aprendizaje que he creado para mis alumnos.
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En esta situación de aprendizaje que lleva como título Quiero ser poeta,
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se van a constar de seis sesiones en las que se van a trabajar diferentes aspectos de la poesía.
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Es decir que en el PDF que he incluido un enlace al Geniali que he creado
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sobre la situación de aprendizaje y también destacar que este Geniali
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se encuentra incluido dentro de mi aula virtual del Colegio Público San Fernando
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en el que trabajo actualmente.
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Dentro del aula virtual quiero destacar que dentro de la lengua castellana en literatura
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pues en el tema 1, uno de los contenidos que hemos visto ha sido la poesía
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y aquí podemos encontrar el Geniali que hemos creado.
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Son muchos los Genialis que tengo creados, pero centrándonos en la situación de aprendizaje
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Quiero ser poeta porque quiero destacar que dentro de este Geniali
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lo que he hecho con esta situación de aprendizaje pues es en primer lugar
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relacionar la situación de aprendizaje a todos los elementos curriculares
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destacar a qué curso va destinada la situación.
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Aquí podemos ver los elementos curriculares con información sobre
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qué elementos curriculares y qué aspectos se trabajan.
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Por ejemplo, los descriptores de aprendizaje, temporalización, conexión con los elementos curriculares,
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los objetivos de etapa, que se puede ver información sobre ellos que se trabajan,
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los bloques de contenidos o saberes básicos, que tenemos más información,
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perfiles de saberescriptores, competencias específicas y criterios de evaluación
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con una tabla con la información pertinente y pues bueno, metodología
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y aquí nos centramos en la secuenciación.
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En la secuenciación lo que nos hemos hecho ha sido realizar 6 sesiones
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y dentro de estas 6 sesiones, que muestro aquí a continuación,
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donde cada uno viene información pertinente de ella, pues lo que queremos es
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que los alumnos trabajen de una manera lúdica la poesía
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y que esté relacionada con diferentes saberes curriculares,
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no sólo con lengua castellana y literatura, sino también con educación física,
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con plástica, con matemáticas.
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Pero claro, la idea principal también es que trabajen los aspectos principales de la poesía
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como son la rima, la medida, el verso, entre otros.
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Pero lo que he dicho anteriormente es que nuestro objetivo principal
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es que los alumnos adquieran de una forma lúdica una concepción muy positiva
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sobre la poesía y quieran disfrutar y leer poesía.
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- Subido por:
- Jesus R.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 9 de noviembre de 2023 - 19:52
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SAN FERNANDO
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 11.08 MBytes
