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Exposición de Edu 2°C - Contenido educativo

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Subido el 6 de febrero de 2024 por Rosa Ana H.

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¿Qué es ser un buceador, un buzo? El buceo es una herramienta de trabajo. Ser buceador 00:00:00
significa trabajar debajo del agua, arreglando tuberías, buscando tesoros, como depostista, 00:00:20
como fotógrafo, como profesor de buceo recreativo y como científico. 00:00:28
Tipos de buceo. Existen cuatro tipos de buceo. Buceo recreativo, buceo comercial, buceo técnico 00:00:38
y buceo deportivo. 00:00:45
Buceo recreativo, características. Es una actividad de ocio, para observar la vida marina. 00:00:49
Máximo de profundidad son 40 metros. La más famosa es el snorkel. Puedes trabajar 00:00:58
como profesor y organizar excursiones. Buceo comercial y técnico, características. Es 00:01:07
una actividad profesional. Puedes realizar rescates, hacer reparaciones, buscar tesoros, 00:01:17
hasta investigar. 00:01:26
Hasta investigar, hasta investigaciones científicas. Si no quieres explicar alguno, no lo explicas, 00:01:28
¿vale? 00:01:37
Vale, vale. 00:01:37
Buceo deportivo, características. Más de 40 metros de profundidad, con equipación autónoma, 00:01:38
por grandes profundidades y cuevas. Una movilidad apnea. 00:01:47
Y sin equipación. Las nuevas son las botellas, creo. 00:01:58
Buceadores de los récords mundiales, aunque no lo ponga. 00:02:06
Harvard Knicks, campeón mundial de buceo libre. Aguanta 9 minutos sin respirar. 214 metros. 00:02:10
Este hombre bajó esto sin respirar. 00:02:19
Fijaros, ¿eh? Y sin la necesidad de llevar la bota de... 00:02:24
No, no, no. 00:02:27
No, no, no. 00:02:28
No, no, no. 00:02:28
Botella de oxígeno. 00:02:28
214 metros. 00:02:29
214 metros. 00:02:30
Harvard Knicks, de Ahmed Gard. Récord de buceo con botellas. Bajo en 14 minutos, pero tardo en subir 13 horas, por la descomposición. 00:02:32
Descompresión. 00:02:47
Si subes muy rápido, mueres. 00:02:49
332 metros. 00:02:54
Daniel Jackson. 00:02:57
Daniel Jackson. 00:02:58
Escafranda especial. Capaz de soportar la presión. 00:02:58
Ejército americano. 00:03:08
Ejército americano. 00:03:10
Trajes submarinistas. 00:03:15
Primero, esto para bajar a los buzos. 00:03:21
Mirad cómo era, ¿eh? 00:03:25
Ya. 00:03:27
En 1715. 00:03:28
Después, un buzo pobre. 00:03:31
En 1797. 00:03:36
Después, a 1856, eso ya parece un robot. 00:03:40
Y la más. 00:03:47
La más guay. 00:03:50
En 1875. 00:03:52
En 1875. 00:03:55
Dicen que es la más antigua, pero, en realidad, no. Es ésta. 00:03:55
Después, en 1911, se cambió a eso. 00:04:03
Que parece un robot. 00:04:07
Y, por último, en 2006, aquí tenemos a Daniel Jackson. 00:04:09
Y ya esto parece un claustro nato. 00:04:17
Como en los buzos actuales, ¿no? 00:04:22
Sí, la verdad. 00:04:25
Es muybotón. 00:04:26
El experimento. 00:04:27
La campana de buceo. 00:04:29
Es la que me distrae. 00:04:30
Ahora, el experimento tiene que traer algo. 00:04:31
Es una planta que simplemente, no, tengo que traer algo. 00:04:33
Y este, el experimento no necesita nada. 00:04:34
Y es que no lo trae nadie. 00:04:35
Tiene que traer algo en su lugar. 00:04:36
Un traje de perno. 00:04:37
Un traje de perno. 00:04:38
Una planta para ir a la casa. 00:04:39
Algo, Mateo. 00:04:40
Algo, Mateo. 00:04:40
Algo. 00:04:41
Mateo no puede ir aquí. 00:04:42
Malo. 00:04:44
Yo... 00:04:45
Ahora no lo trae, pero podéis ir leyendo lo que pone ahí. 00:04:46
Oye... 00:04:50
No lo encuentra. 00:04:51
Hay que verlo. 00:04:52
Hay que verlo. 00:04:53
Mucho tiempo. 00:04:54
Ya está, ya está, ya está 00:04:55
Ya lo tiene, a ver que nos lo va a explicar 00:05:01
Escuchamos 00:05:03
El invento de la antigüedad 00:05:05
Sigue funcionando igual 00:05:07
La campana está abierta por debajo 00:05:09
Al sumergirse 00:05:13
¿Ves que tiene como un agujero aquí? 00:05:16
Simple para que le entra el aire 00:05:21
Al sumergirse el aire 00:05:22
Queda atrapado 00:05:25
Y se puede respirar 00:05:27
Muy bien 00:05:30
Vamos a comprobarlo 00:05:30
Por ejemplo, el muñeco está así 00:05:32
Y pues tiene las patas aquí 00:05:34
Que es donde le entra el aire 00:05:36
Claro, y así podría respirar 00:05:39
Como una campana 00:05:42
Seguimos, ¿no? 00:05:44
Ah, ¿el vídeo? 00:05:52
Ah, el vídeo, pues espera 00:05:54
¿Qué tenemos? 00:05:56
Experimento para el deseo 00:05:59
¿Por qué aquí no hay nada? 00:06:01
Porque tenemos que poner un vídeo 00:06:03
Aquí es esto 00:06:05
Espera, a ver si va 00:06:07
¿Son belugas o delfines? 00:06:09
Digo que no se ve 00:06:21
Edu, te estaban encogiendo el muñeco 00:06:22
Creo que el vídeo no lo podemos ver, Edu 00:06:25
Bueno, ¿algo más? 00:06:31
¿Lo quieres contar? 00:06:33
Pues vamos a hacer preguntas 00:06:34
Y luego intentamos ver el vídeo 00:06:35
Porque no sale 00:06:36
Hay expediciones 00:06:38
¿Expedimentos quieres decir? 00:06:41
Sí, pues que tardan días 00:06:48
Expediciones, o sea que tardan días 00:06:51
Buceando 00:06:52
No lo sé 00:06:53
Tardan como unas par de horas 00:06:54
A ver, ¿más preguntas? 00:06:58
Jairo 00:07:03
¿Cómo estudian para no estar 00:07:04
Para estar tanto tiempo 00:07:08
Debajo del agua 00:07:10
Y buceando y aguantando? 00:07:11
Trabajan 00:07:13
No, porque 00:07:14
Él es profesional 00:07:17
Pues puede aguantar mucho 00:07:19
La respiración 00:07:21
¿Cómo respiran debajo del agua? 00:07:21
Pues porque tienen una botella de oxígeno 00:07:22
Y debajo 00:07:24
También tienen una máscara 00:07:25
Claro, utilizan las botellas de oxígeno 00:07:26
Hay unos tubos para que la máscara tenga ahí 00:07:27
Tienen como unos 5 gramos 00:07:28
Venga, la última pregunta, Gara 00:07:29
No, yo también quiero 00:07:30
¿Cómo pueden bajar tanto? 00:07:31
Vale, son 5 gramos 00:07:32
¿Como pueden bajar tanto? 00:07:33
Son 5 gramos 00:07:34
¿Dónde están los tubos? 00:07:35
¿Dónde están los tubos? 00:07:36
No sé 00:07:37
¿Dónde están los tubos? 00:07:38
¿Dónde están los tubos? 00:07:39
No sé 00:07:40
¿Dónde están los tubos? 00:07:41
¿Dónde están los tubos? 00:07:42
No sé 00:07:43
¿Dónde están los tubos? 00:07:44
No sé 00:07:45
No sé 00:07:46
¿Cómo pueden bajar tanto? 00:07:47
Vale, son eso, pero... 00:07:48
Son las botellas 00:07:49
Son profesionales, pero... 00:07:50
Pero, ¿cómo han hecho para ser tan profesionales? 00:07:51
¿Tendrán que haber practicado algo? 00:07:52
¿O hacer algo? 00:07:53
Porque... 00:07:54
No, lo que hacen es tomar botellas de oxígeno 00:07:55
En la superficie y... 00:07:56
Damos un aplauso y luego si no más preguntas, ¿vale? 00:07:57
Gracias 00:07:58
Gracias 00:07:59
Gracias 00:08:00
Gracias 00:08:01
Gracias 00:08:02
Gracias 00:08:03
Gracias 00:08:04
Gracias 00:08:05
Gracias 00:08:06
Gracias 00:08:07
Gracias 00:08:08
Gracias 00:08:09
Gracias 00:08:10
Gracias 00:08:11
Gracias 00:08:12
Gracias 00:08:13
Gracias 00:08:14
Autor/es:
Rosana Herrero Vázquez
Subido por:
Rosa Ana H.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
6 de febrero de 2024 - 17:04
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI PLÁCIDO DOMINGO
Duración:
08′ 15″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
724.82 MBytes

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