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50 aniversario del Herrera

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Subido el 21 de abril de 2024 por Tic ies cardenalherrera madrid

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Acto conmemorativo del 50 aniversario del I.E.S. Cardenal Herrera Oria, celebrado el 18 de abril de 2024.

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Bienvenidos todos a esta celebración. En primer lugar, quiero enviar un saludo y desear una pronta recuperación a la directora de área de Madrid Capital, doña Coral Baizo Termín, 00:00:07
que iba a presidir este acto que organizamos hoy y que causas, por causas de salud, le han impedido acudir finalmente. 00:00:17
En su lugar ha venido el jefe de área de Madrid Capital, don Francisco Cilleruelo Vallejo. Muchas gracias por asistir. 00:00:24
Agradezco también la presencia del concejal presidente de la Junta Municipal del Distrito de Foncarran del Pardo 00:00:29
Don José Antonio Martínez Páramo, también muchas gracias por estar 00:00:36
Al inspector del centro, don Demetrio Fernández González 00:00:40
A los directores que me presidieron aquí presentes 00:00:43
Don Felipe Aguado Hernández y don David García Sanz 00:00:47
Y por supuesto a los antiguos profesores, padres y alumnos que han hecho el esfuerzo de venir hoy 00:00:52
Nos acompañan también profesores actuales, miembros del AMPA y los alumnos que han sido premiados en los concursos organizados para esta conmemoración 00:00:57
Todos ellos son una pequeña representación de la comunidad educativa que se ha formado en estos 50 años 00:01:05
Y pido disculpas a todos los que, habiendo formado parte de ella, no pueden estar aquí hoy por cuestión de aforo 00:01:12
Pero no obstante, se está siendo retransmitido en streaming y en las clases todos los alumnos lo están viendo en este momento. 00:01:18
Así que nada, comenzamos el acto y... 00:01:30
Margarita, que te he visto venir, ven, acércate por aquí. 00:01:34
¿Está Tomás? 00:01:40
Mira, ponte aquí, Margarita, aquí. 00:01:45
Ah, ¿y Tomás? Sí, tienes aquí un asiento reservado. Tomás, sí. 00:01:46
Es que a los antiguos directores les hemos reservado, he dejado un... aquí, aquí, aquí, aquí. 00:02:00
Eso es. 00:02:07
Muy bien, venga, pues entonces le paso la palabra a Pilar García y a Ana. 00:02:09
Buenos días a todos, estamos de cumpleaños, vamos a comenzar el acto de homenaje al Instituto Herrera Oria por su 50 aniversario 00:02:15
Pilar y yo vamos a conducir este acto y durante este acto vamos a rendir un homenaje al Instituto Herrera Oria 00:02:31
vamos a hablar del pasado, del presente y de las perspectivas de futuro que son nuestros alumnos. 00:02:46
Este recorrido va a ir jalonado por intervenciones de antiguos alumnos 00:02:56
y de personas que están aquí presentes como el director y autoridades. 00:03:03
Así que comenzamos con el primer capítulo de la historia de Herrera 00:03:11
que lo empieza mi compañera Pilar 00:03:15
Bueno, buenos días a todos 00:03:17
Muchas gracias por estar aquí 00:03:20
Nosotras hemos preparado un libro homenaje a la Herrera 00:03:22
con motivo de estos 50 años 00:03:27
y este libro homenaje que hemos construido 00:03:30
consta de distintos capítulos 00:03:33
El primer capítulo data de 1974 00:03:36
momento que marca los inicios de nuestro centro 00:03:42
el centro educativo nació en 1974 00:03:47
como centro experimental piloto 00:03:50
que dependía de la Universidad Autónoma de Madrid 00:03:53
en la imagen que os mostramos en la parte de la derecha 00:03:56
se puede visualizar como eran los terrenos 00:04:01
en los que se construiría la ciudad de los periodistas 00:04:04
Como hemos tenido que realizar una labor de hemeroteca 00:04:08
hemos consultado el monográfico que entonces se hizo el día 12 de junio de 1973 00:04:14
donde se explicaba un poquito en qué iba a consistir ese complejo residencial 00:04:24
Ciudad de los Periodistas, con el que nació este complejo educativo 00:04:30
Os mostramos primero un vídeo de cómo era la zona antaño 00:04:35
En ese monográfico que hemos rescatado a través del tiempo 00:04:41
nos encontramos con esta selección de imágenes 00:05:54
donde aparece ese complejo residencial de la ciudad de los periodistas 00:06:00
y ahí dentro de ese complejo residencial estaba el centro educativo 00:06:03
como centro experimental piloto 00:06:08
si nos fijamos en la imagen proyectada en la derecha se ve como este complejo educativo 00:06:10
estaba pensado para los que residían en la ciudad de los periodistas 00:06:16
y cubría todas las etapas educativas desde los cuatro años hasta los estudios de COU 00:06:20
en la explicación que se da en aquel monográfico 00:06:26
se dice que efectivamente se procura ante todo la seguridad para los más pequeños 00:06:31
de las familias y con lo cual el acceso siempre se iba a hacer 00:06:38
por el interior de la ciudad de los periodistas 00:06:43
reservando la zona periférica para el tráfico rodado 00:06:45
entonces se ve que no hay ninguna valla 00:06:50
y es un aspecto muy distinto respecto a cómo está ahora 00:06:53
El iniciador de todo esto fue Carlos Álvarez Querol 00:06:57
quien entonces fue el director de todo el complejo educativo Ciudad de los Periodistas 00:07:04
y él estuvo acompañado en su equipo directivo por personalidades pues muy eminentes, importantes 00:07:09
por ejemplo nos ha llamado la atención en esta labor de búsqueda 00:07:19
la figura de Vicente Tuzón a quien seguramente muchas generaciones recordamos 00:07:25
por esos extraordinarios manuales de lengua 00:07:30
esas antologías poéticas impresionantes 00:07:35
es más, en el homenaje que se hizo con motivo de su fallecimiento 00:07:37
un catedrático de universidad 00:07:43
le recuerda diciendo que esa mirada circunspecta 00:07:46
esas gafas de pasta negra 00:07:52
esa pipa que sostenía 00:07:55
porque entonces se podía fumar en las clases 00:07:57
ese rictus, lo recuerda este catedrático diciendo que para bien o para mal 00:08:00
es lo que es gracias a Vicente Tuzón 00:08:06
toda su admiración y su deuda perenne es un homenaje extraordinario 00:08:10
además de Vicente Tuzón había otras personas en el equipo directivo 00:08:15
entre ellos José García Blanco como vice director de aquel equipo 00:08:20
que impulsó el trabajo por proyectos 00:08:24
Las ventajas que tenía el hecho de ser un centro experimental piloto es que se gozaba de una cierta autonomía tanto organizativa como curricular. 00:08:28
En cuanto a cuestión de autonomía curricular, por ejemplo, se decidió que la asignatura de geografía se diera en primer curso, bueno, hubo determinados cambios favorecidos por ser centro experimental piloto. 00:08:41
Al año siguiente, en 1975, fue cuando el centro comienza a denominarse, tiene la actual denominación de Cardenal Herrera Olla. 00:08:59
El 3 de abril de 1974 ya el claustro lo había votado por unanimidad y en 1975 se le concede al Instituto Nacional de Bachillerato esta denominación. 00:09:14
tal y como muestra esa imagen 00:09:29
¿Qué caracterizaba esa primera etapa? 00:09:31
una manera peculiar e innovadora de trabajar 00:09:36
comprometida, estimulante y también bastante reivindicativa 00:09:39
en un recorte que hemos rescatado del periódico de los años 70 00:09:44
se dice que ya el centro tiene un prestigio relevante 00:09:49
porque utiliza unos métodos educativos especiales 00:09:53
bastante innovadores 00:09:55
así como la especial capacitación del profesorado 00:09:57
el profesorado accedía en comisión de servicios para estar en el centro piloto 00:10:00
y había personas bastante destacadas 00:10:06
algunos de los ejemplos que os podemos mostrar son 00:10:10
en primer lugar aquí tenemos en la parte de la derecha, arriba, el departamento 00:10:14
entonces eran seminarios 00:10:18
el seminario de matemáticas que está intentando resolver 00:10:20
problemas de matemáticas que proponían los mismos alumnos. 00:10:24
Había un concurso que se convocaba en el que los alumnos 00:10:30
proponían a las profesoras un problema para que lo pudieran resolver. 00:10:33
Y aquí se ve cómo están indagando en la resolución de esos problemas. 00:10:39
Así también, desde el departamento de matemáticas, 00:10:43
el seminario de matemáticas, comenzaron a elaborarse los primeros 00:10:47
los rudimentarios manuales de informática. 00:10:50
el denominado Basic Básico, y las primeras publicaciones, el Fanzine Equilicua, que se llamaba, de 1984, 00:10:54
donde se ve cómo de manera manuense los alumnos escriben, dirigidos por Tomás García Asensio, me parece, 00:11:03
alias, como era Saltés 00:11:16
así que bueno 00:11:19
enhorabuena por haber alumbrado 00:11:23
y haber dado a luz este tipo de 00:11:26
estas primeras revistas 00:11:28
hemos intentado 00:11:30
en este recorrido, en este libro homenaje 00:11:32
contactar con personas 00:11:34
de todas las etapas 00:11:36
de todas las etapas de este recorrido 00:11:38
histórico y así 00:11:40
personas 00:11:42
que pertenecieron a estos inicios de Herrera 00:11:44
nos han hecho llegar el vídeo que ahora os mostramos. 00:11:47
Hemos contactado con algunas personas relevantes 00:12:55
que estudiaron en esta primera etapa 00:12:58
y han querido, con lo cual mostramos nuestro agradecimiento, 00:13:00
han querido felicitar a Herrera por estos 50 años. 00:13:08
Destacamos de esta etapa a Margarita del Val, 00:13:12
muchas gracias por estar aquí. 00:13:15
hemos recuperado el archivo 00:13:20
todos los archivos de nuestro centro 00:13:24
y aquí aparecen las fotos del expediente 00:13:26
de cómo eran los expedientes 00:13:28
también Pastora Vega 00:13:29
estudió en el Herrera en esta época 00:13:32
que destacó en su carrera como actriz 00:13:33
y también 00:13:36
de esta etapa es 00:13:38
Aitana Sánchez Gijón 00:13:39
Aitana Sánchez Gijón reside habitualmente 00:13:40
en Roma, lo que pasa que hemos tenido 00:13:43
la suerte de que estos días 00:13:45
está en el Teatro Pabón 00:13:47
protagonizando 00:13:49
la obra teatral de la madre 00:13:51
y es 00:13:53
extraordinario, ha sido extraordinario 00:13:56
escuchar 00:13:58
las buenas palabras y los buenos 00:13:59
recuerdos que tiene 00:14:01
Aitara Sánchez de Lerrera 00:14:03
tan bondadosa 00:14:05
ha sido con nosotros 00:14:07
que ha querido también mostrar 00:14:09
su agradecimiento de esta 00:14:11
etapa educativa con este 00:14:14
pequeño vídeo que nos trae 00:14:15
que nos muestra desde su 00:14:18
camerino. Hola, soy Aitana Sánchez Gijón, exalumna de Herrera. De hecho, creo que soy 00:14:19
de la primera jornada, porque el colegio e instituto cumplen 50 años y justo hace 50 00:14:30
años, yo con 5, entré en segundo de párvulos, que era entonces párvulos, y me hice todo 00:14:36
el recorrido. Desde el primer año, bueno, a mí me tocó el segundo de párvulos, porque 00:14:43
no había colegio en el barrio antes, en la ciudad de los periodistas, iba otro y hasta 00:14:49
COU, así que me hice todo el ciclo. Como os podéis imaginar, pues tengo miles de recuerdos 00:14:55
ligados a la Herrera y a mis compañeros, compañeras, a mis profesores, pasé toda 00:15:01
mi infancia, toda mi adolescencia y mi vida está íntimamente ligada a la Herrera. Así 00:15:06
que os mando un abrazo desde aquí, me hubiera encantado compartir este día tan especial 00:15:12
con todos vosotros y todas vosotras, pero estoy aquí en mi camerino, a punto de salir a escena hoy 00:15:18
y nada, pues que a ver si cuando se cumplan 100 nos vemos, ¿vale? Que lo disfrutéis un abrazo gigante a todos. 00:15:25
Perdón, pasamos a nuestra segunda etapa de este recorrido. 00:15:40
Lo que hemos venido a llamar la segunda etapa, nace cuando el instituto deja de ser centro piloto, 00:15:44
que fue a final del curso 86-87 00:15:55
y hubo una serie de cambios metodológicos en el centro 00:16:00
comenzó la informatización de la gestión 00:16:06
el primer programa llamado LOGES 00:16:09
se creó también la primera página web 00:16:12
y se empezaron a elaborar los primeros documentos oficiales 00:16:15
el reglamento del régimen interior 00:16:20
el proyecto educativo del centro 00:16:21
y el proyecto curricular de centro. 00:16:23
También durante esa etapa se continuó con la elaboración de revistas 00:16:27
por parte de los alumnos. 00:16:34
Tenemos en el nacimiento nuestra revista El Impertinente 00:16:36
que a día de hoy la seguimos publicando de forma anual. 00:16:41
También se creó una revista de química llamada Alquimia 21 00:16:46
y estas publicaciones las llevaba a cabo un equipo de redactores de WUP 00:16:50
que eran dirigidos por alumnos del centro, por profesores del centro, perdón. 00:16:59
Los alumnos también crearon una emisora de radio que llamaron Escúchame si quieres 00:17:06
y comenzaron las primeras representaciones teatrales 00:17:12
que esa es una tradición importante de nuestro centro, como habéis visto por las exalumnas que tenemos aquí, 00:17:17
pues aquí tenemos fotografías, por ejemplo, de la representación del juicio de París en 1992, 00:17:30
dirigidos por la profesora Nieves Ortega, de griego, y en 1994 la representación de Francisca Alegre y Olé, dirigidos por Elena Sánchez. 00:17:39
En el instituto trabajaba de manera colaborativa y una actividad que se realizó durante bastantes años, ocho años, 00:17:54
fue un viaje de estudios en el que fue diseñado por profesores de lenguas clásicas y de biología. 00:18:05
Y en ese viaje se realizaba un recorrido por Mérida, Itálica y Doñana. 00:18:15
El Herrera abre sus fronteras, 00:18:26
empiezan los alumnos a salir del centro para realizar intercambios de idiomas 00:18:29
y ahí podéis ver, tenemos fotografías de un intercambio con Boston 00:18:37
que se realizó en los años 90-92 00:18:42
y también un intercambio en italiano con la ciudad de Lucca en abril del 93 00:18:46
y podéis ver aquí que comienza la elaboración de nuestras primeras orlas 00:18:55
de los alumnos, las promociones que iban abandonando el instituto 00:19:03
que en un inicio se elaboraban de manera artesanal 00:19:09
y vamos a parar aquí para enseñaros un vídeo 00:19:13
que nos han mandado alumnos de la promoción del año 94 00:19:19
y pasamos a la siguiente etapa 00:19:51
en la tercera etapa, nuestro tercer capítulo 00:21:20
se centra en la llegada de la ESO a la Herrera 00:21:22
Comenzó una nueva ley educativa, la LOGSE, con unos niveles de estudios distintos a los anteriores 00:21:26
En el caso del instituto, la LOGSE llegó en el curso académico 1995-96 00:21:33
y se inició con el nivel de tercero de la ESO 00:21:42
Para recordar un poquito cómo era antes WUPICOU en contraste con esto y bachillerato 00:21:46
os mostramos la parte que se ve en la derecha 00:21:53
así como antes había cuatro cursos de estancia en el centro 00:21:57
con la llegada de la ESO y bachillerato 00:22:03
ya los alumnos estarían seis años 00:22:05
tal y como seguimos en la actualidad 00:22:09
algunos cambios fundamentalmente referidos a nuevos nombres 00:22:12
nuevas asignaturas, cultura clásica 00:22:18
aparecía la educación física en vez de gimnasia 00:22:21
aparecía la materia de tecnología en vez de las EATPs 00:22:24
que eran enseñanzas y actividades técnico-profesionales 00:22:29
donde se podía dar astronomía, fotografía, labores del hogar 00:22:34
con un enfoque que pretendía ser más inclusivo, más participativo 00:22:38
y eso fue lo que definió en esta etapa a Herrera 00:22:44
Comenzaron los primeros proyectos, aquí os mostramos el proyecto europeo de evaluación de la calidad en la enseñanza escolar 00:22:49
en la que participó un grupo de profesores cuya imagen tenéis en la parte de la izquierda 00:22:59
Esto fue durante el curso 97-98 00:23:04
y además el centro seguía participando en proyectos europeos vinculados a la calidad en la educación 00:23:09
así como se comenzaban a conocer algunas noticias de alumnos que se habían formado en el Herrera 00:23:16
y que se convertían casi en millonarios antes de la treintena 00:23:26
en el diario del navegante aparece este artículo donde David Delval de la promoción del 87 00:23:30
es capaz de desarrollar una tecnología de compresión de vídeo por internet 00:23:39
Esta empresa que fue luego querida a los dos años por Microsoft y que la adquirió por 10.000 millones de pesetas. 00:23:45
Además de ese bagaje que alumbraba esa calidad en educación, se consolidaban paulatinamente los intercambios lingüísticos y culturales con distintos centros de Alemania. 00:23:58
Aquí mostramos algunas imágenes con el Mönchengladbach de Düsseldorf 00:24:11
Y el otro centro de Mainz 00:24:18
Pero este recorrido de los intercambios se ha extendido a lo largo del tiempo 00:24:22
Han sido cerca de 20 intercambios desde el año 2004 00:24:26
Incluso José Luis Cerezo, que está hoy con nosotros 00:24:31
Continuó los intercambios cada dos o tres años, lo planificaba desde el inicio 00:24:33
y bueno, pues el último intercambio que duró bastantes años fue un intercambio de Berlín, 00:24:39
el Wilma Rudolf U. Basule, y bueno, pues en fin, que la cuestión de los intercambios en alemán 00:24:49
ha sido algo distintivo de Herrera. 00:24:58
A la vez se seguían fomentando desde dentro del centro proyectos colaborativos 00:25:03
que implicaban a distintos departamentos. 00:25:09
Así destacamos este proyecto Comeños, que se llevó a cabo entre 2003 y 2005, 00:25:12
titulado Lo mejor el agua. 00:25:18
Y en esta etapa comenzaron a llegar premios de distinta índole. 00:25:22
Destacamos, por ejemplo, el premio Giner de los Ríos, 00:25:29
que recibió el centro por la mejora de la calidad educativa en el año 2005, 00:25:32
por el trabajo que llevaron a cabo distintos profesores del centro, 00:25:37
algunos de los cuales están hoy también con nosotros, 00:25:41
trabajo titulado Grand Tour. 00:25:44
Y en cuanto a actividades que se implementaban en el centro con alumnos, 00:25:46
destacamos el proyecto del efecto invernadero 00:25:51
vinculado a la materia optativa de botánica aplicada 00:25:55
que se llevó a cabo en el invernadero del instituto, 00:26:00
que todavía contamos con él. 00:26:04
y por esta actividad por la que tanto se implicaba a los alumnos 00:26:05
con distintas salidas extraescolares, por este nivel de educación ambiental 00:26:11
implementado y llevado a cabo con los alumnos, el instituto recibió en el año 2003-2004 00:26:16
el primer premio de innovación de la Comunidad de Madrid. 00:26:22
Seguían las representaciones teatrales en pleno apogeo, 00:26:27
representaciones teatrales que abarcaban distintos géneros, 00:26:32
desde la comedia a la tragedia, y ahí os mostramos algunas imágenes, 00:26:37
así como la implicación del centro en el certamen de teatro escolar. 00:26:43
Y también distinguió a Herrera la pertenencia y la implicación en el conocimiento 00:26:48
de cómo se trabajaba en otros centros europeos. 00:26:59
con lo cual esto permitió llevar a cabo, intervenir en distintos proyectos comeños 00:27:04
que duraban dos años y donde se planteaban distintos modelos educativos 00:27:12
el proyecto comeños del 2006-2008 que así se titulaba Cáceres, Glasgow, Madrid 00:27:18
y otro proyecto comeños que destacamos que se llevaba a cabo entre 2008 y 2010 00:27:26
También, dirigiéndonos a los más pequeños 00:27:31
con los de primero y segundo de la ESO 00:27:39
siempre se ha intentado llevar a cabo iniciativas 00:27:42
que les hagan sentir bien en el centro 00:27:47
participando en salidas donde hay pernocta 00:27:51
con lo cual se organizan campamentos 00:27:55
y esto es algo que se continúa hasta la actualidad 00:27:57
Os mostramos ahí un ejemplo de un campamento de segundo de la ESO y también al Herrera, el Herrera ha estado caracterizado por la implicación de los alumnos, el protagonismo que se da en el centro a los alumnos. 00:28:01
Tanto es así que destacamos de esta etapa el programa de alumnos ayudantes como ejemplo de aprendizaje entre iguales donde unos determinados alumnos ayudan a otros que presentan más dificultades académicas o de adaptación con lo cual ese programa ha dado bastante relevancia a los alumnos, algo que también nos caracteriza. 00:28:18
Y de esta etapa destacamos también a una alumna que aquí estudió y que se dedicó, bueno, se destaca como actriz, también ha querido felicitarnos en el día de hoy por nuestros 50 años y es Norma Ruiz Izquierdo, que es protagonista de distintas series televisivas y os mostramos el vídeo que nos ha hecho llegar. 00:28:46
¿Cómo estáis? Feliz 50 aniversario, os mando un besazo enorme, me hubiese encantado estar ahí con vosotros, pero me es imposible porque estoy trabajando mucho afortunadamente, puedo decir y deciros a los que estáis allí que no sé quiénes seréis, espero que haya muchos alumnos de este maravilloso instituto, que tengo la gran suerte de dedicarme a lo que me gusta y me considero una privilegiada. 00:29:14
Y bueno, todo empezó en ese instituto, la verdad que en el grupo de teatro, con mi querida y maravillosa Vicky, 00:29:46
a la cual ya sabes que te adoro, y todo ese maravilloso profesorado, que de verdad, que recuerdo con tantísimo cariño, 00:29:56
he sido muy feliz en ese instituto, he aprendido muchísimo, y recuerdo una frase de Vicky que me dijo 00:30:04
tú quieres aprender 00:30:11
y me cogió de la mano 00:30:12
así que eso es lo que hace la herraduría 00:30:14
te coge de la mano 00:30:17
te enseña, te cuida 00:30:19
te estoy emocionando 00:30:21
y te da muchas cosas 00:30:24
es una etapa 00:30:27
muy muy bonita que recuerdo de mi vida 00:30:29
y de verdad de corazón 00:30:31
os llevo aquí 00:30:33
y que nos veamos por el mundo 00:30:34
luchar por vuestros sueños 00:30:37
y adelante, comeros el mundo 00:30:38
con otros 50 más 00:30:42
Bueno, hemos llegado al capítulo del presente 00:30:44
del Herrera 00:31:01
en esta etapa hemos comenzado 00:31:02
con el bilingüismo, el bilingüismo en lengua inglesa 00:31:06
también comenzamos 00:31:11
con el proyecto STEM 00:31:13
de potenciación de las ciencias 00:31:15
las artes, la tecnología, y continuamos con la digitalización del centro. 00:31:18
Y ya que estamos en el presente, vamos a ceder la palabra a nuestro director, 00:31:27
José Ruiz Villa, que nos va a dedicar unas palabras. 00:31:32
Bueno, se cumplen 50 años de la puesta en marcha de este centro educativo. 00:31:44
Ya repetirme un poco, nació como centro piloto de la Universidad Autónoma de Madrid, 00:32:02
dependía del ICE, uno de los cometidos de los Institutos de Ciencias de la Educación 00:32:06
que se habían creado en cada una de las universidades españolas en 1969 00:32:11
era la de crear o anexionar centros educativos para las funciones de experimentación práctica pedagógica. 00:32:16
Algunos de estos podrían funcionar en calidad de centros pilotos 00:32:23
para el contraste de métodos y rendimientos, innovación e investigación educativa. 00:32:26
En ese contexto y ante las necesidades de puestos escolares 00:32:32
por la construcción de la Ciudad de los Periodistas, que incluía el Colegio Nacional Mixto de EGB, 00:32:35
en abril de ese mismo año y por unanimidad del claustro, 00:32:40
pasa a llamarse Instituto de Bachillerato Unificado y Polivalente Cardenal Herrera Olla, 00:32:42
que tenía carácter de centro experimental piloto. 00:32:46
En esos primeros años se llevaron a cabo experiencias innovadoras, 00:32:50
como el estudio por proyectos, el inicio de la enseñanza de informática 00:32:53
o la promoción de las actividades complementarias extracurriculares. 00:32:57
También hubo innovación en la gestión de horarios y organización del centro. 00:33:01
Esta particularidad del centro piloto duró hasta el curso 1986-1987, que pasa a ser un centro de bachillerato común. 00:33:06
Pero las experiencias llevadas a cabo en esos años se utilizaron para la reforma experimental de las enseñanzas medias, 00:33:14
que se culminó con la publicación de la LOGSE en 1990. 00:33:18
Llegaron unos años de cambios con la implementación de la nueva ley, comenzó la ESO, 00:33:23
la llegada de los niveles de 12 y 13 años con sus maestros correspondientes y las adaptaciones que fueron necesarias. 00:33:27
En los años 2000 se produjo una bajada paulatina de la matrícula y, por lo tanto, de grupos, 00:33:34
hasta que se estabilizó en las cifras que tenemos hoy en día. 00:33:40
En los años 2010 llegaron las crisis, la pelea por el bilingüismo, hasta conseguirlo en el 2017, 00:33:43
y en los recientes 2020 lo más destacable y novedoso fue el impacto de la pandemia y conseguir también formar parte de centros STEM. 00:33:48
En estos años hubo que adaptar las nuevas leyes educativas que se iban sucediendo, se modernizaron las instalaciones y la tecnología 00:34:07
y nunca se perdió ese espíritu innovador con el que nació en 1974. 00:34:13
Y diferentes equipos en estas décadas participaron en proyectos Sócrates, Comenius, concursos de teatro, cortometrajes, concursos literarios, científicos y matemáticos. 00:34:17
Muchas veces con gran éxito, merecedores de premios. 00:34:28
En estas cinco décadas han pasado por estas aulas aproximadamente unos 10.000 alumnos, unos 1.000 profesores y unos 200 trabajadores del personal auxiliar de servicios. 00:34:32
Todos ellos, junto a las familias, han sido los que han construido el ERA Aurea, que han dado identidad a este barrio. 00:34:43
En este aniversario es procedente reflexionar sobre el papel de la sociedad de los centros de enseñanza, sobre todo de los centros docentes públicos. 00:34:49
La frase que mejor resume ese papel es el lema de esta celebración, 50 años creando futuro, porque de eso se trata. 00:34:58
La sociedad invierte parte de sus recursos en avanzar, formando a las nuevas generaciones. 00:35:05
El futuro está siempre presente en el ahora y a la administración educativa, los equipos directivos, profesores y familia nos une el mismo motor, que es el avanzar y mejorar y conseguir lo mejor de nuestros jóvenes. 00:35:11
Quiero terminar este discurso acordándome de mis predecesores y sus equipos directivos, pues son los que en estos años tomaron el liderazgo y afrontaron curso a curso las inmensas dificultades que supone dirigir un centro educativo. 00:35:27
son los que consiguieron que el instituto 00:35:37
tenga el reconocimiento que tiene actualmente 00:35:40
y que espero siga teniendo en el futuro 00:35:42
merece el reconocimiento 00:35:44
el primer director Carlos Álvarez Querol 00:35:46
de física y química 00:35:48
de 1973 a 1975 00:35:48
le sucedió Álvaro García Velázquez 00:35:51
de biología y geología 00:35:54
de 1975 a 1979 00:35:55
después vino Ricardo Sainz Ortiz de Urbina 00:35:57
de filosofía de 1979 a 1982 00:35:59
a continuación estuvo Elvira Rocha 00:36:01
Barral de lengua de 1982 a 1983 00:36:04
Tomás García Asensio, de Dibujo, del 83 al 87 00:36:06
Rodolfo Muñoz Fernández, de Lengua, del 87 al 88 00:36:10
Miguel Martínez Robles, de Filosofía, del 88 al 91 00:36:14
Felipe Aguadernández, de Filosofía, del 91 al 2005 00:36:18
y David García Sanz, de Economía, del 2005 al 2013 00:36:22
Y por supuesto, acordarme también de todos los profesores que 00:36:26
con su esfuerzo y trabajo han contribuido al éxito académico de nuestros alumnos 00:36:30
y a otros logros para mí igual de importantes, como es el desarrollo personal y ciudadano de los niños 00:36:34
que se convierten en jóvenes adultos en esta institución. 00:36:40
Gracias a la comisión organizadora de estos actos, a los alumnos y profesores colaboradores, 00:36:44
a las autoridades por su visita, a la Junta Municipal de Zoncará del Pardo para apoyar y ayudar en la fiesta de mañana por la tarde. 00:36:49
Nos vemos en el 75. 00:36:56
Como os decía antes Pilar, siempre en este instituto ponemos énfasis en la acogida a los alumnos de primero de la ESO 00:36:57
y podéis ver, ahí tenemos fotografías de 2015 y en la actualidad se siguen realizando estas jornadas de acogida y convivencia, 00:37:23
normalmente en el pardo, para que los chicos se conozcan entre ellos, 00:37:34
vayan conociendo a los profesores. 00:37:40
Y también tenemos los viajes de inversión lingüística en inglés 00:37:43
que se suelen organizar en los primeros cursos de la ESO. 00:37:46
En primero este año se ha organizado en segundo de la ESO, 00:37:50
que va la semana que viene. 00:37:55
Las actividades interdisciplinares que siguen enriqueciendo el centro 00:37:57
pues con el bilingüismo se han implantado algunas 00:38:04
como por ejemplo la celebración de Halloween 00:38:08
que ya es una tradición en nuestro centro 00:38:11
con un concurso de decoración de puertas 00:38:15
y se han realizado proyectos de alumnos ayudantes TIC 00:38:18
en colaboración con el colegio 00:38:25
que alumnos de nuestro centro recibían formación en tecnologías 00:38:27
y luego iban a los alumnos de los últimos cursos de primaria a enseñarles a ellos. 00:38:34
Estuvimos participando en ese proyecto mientras estuvo. 00:38:43
también celebramos el día del libro 00:38:48
y realizamos otro tipo de actividades 00:38:52
como conferencias a las que vienen invitadas personas 00:38:57
investigadores o en este caso tenéis 00:39:01
encuentros con escritores 00:39:05
y como no, nuestro grupo escolar de Amnistía Internacional 00:39:08
que lleva muchos años con nosotros 00:39:13
que ha conseguido sobrevivir a la pandemia, con las dificultades que tenían las reuniones de grupo, 00:39:16
pero ahí siguen nuestros compañeros sacándolo adelante y realizando muchas actividades. 00:39:26
Y en esta etapa tenemos un vídeo de una alumna de la promoción de 2013 que nos lo ha mandado y nos quiere acompañar. 00:39:36
Hola a todos, mi nombre es Almudena y soy de la promoción del año 2013. 00:39:48
En primer lugar, muchísimas gracias a mis profesores por contactarme para formar parte de este día tan especial 00:39:53
y estar aquí con vosotros, aunque sea en diferido. 00:39:59
Y en segundo lugar, muchísimas felicidades, felicidades por esos 50 años, 00:40:02
espero que sean otros 50 más y otros 50 más y que podamos celebrarlos año a año. 00:40:07
He estado dándole muchas vueltas a qué podría decir para un vídeo especial por el 50 aniversario del instituto 00:40:13
y he decidido centrarme en la inspiración. 00:40:19
Al final, cuando entramos en el instituto, todos dicen que es una de las épocas más maravillosas de nuestra vida 00:40:24
y no lo pongo en duda, porque pasamos de ser niños, entramos siendo muy niños y salimos siendo adultos. 00:40:29
Yo haría el inciso de casi adultos, porque con el tiempo me he dado cuenta de que realmente con 18 años no salimos adultos. 00:40:36
Somos pequeños adolescentes con cuerpos de adulto. 00:40:44
Y creo que algo muy importante durante todos esos años del instituto es la inspiración. 00:40:47
Si me pongo a pensar, estos días he estado dándole muchas vueltas a mi época del instituto, 00:40:54
creo que tener inspiración es fundamental. 00:41:00
Yo a día de hoy soy periodista y soy fotógrafa, trabajo en el mundo audiovisual 00:41:03
y sinceramente el instituto me inspiró muchísimo para formar el perfil que yo tengo hoy. 00:41:09
En esta etapa, además de las actividades teatrales que se venían celebrando, 00:41:26
También se creó un grupo de teatro de profesores que se reunían por las tardes y luego realizaban aquí representaciones. 00:41:34
Y los festivales de música y baile, pues muchos de ellos dirigidos por Leticia, que está ahí. 00:41:45
Y bueno, os vamos a poner otro vídeo de recuerdos de otra exalumna nuestra, que es de la promoción de 2016. 00:41:54
Y que espero con muchas ganas el día de mañana y poder estar ahí. 00:42:01
La verdad es que para mí el ERROR ha sido algo súper importante, tanto a nivel amistad como crecimiento personal, formación. 00:42:19
Siento que fue un momento muy importante para mí, un momento bastante largo ya que estuve muchos años, desde tres años hasta que me fui en bachillerato. 00:42:28
y sobre todo sentí muchísimo apoyo por parte de todos mis profesores, tanto en mi formación académica como actoral 00:42:39
y eso es algo que agradezco de corazón, como el haber apoyado una carrera tan difícil 00:42:47
y en la que sigo a día de hoy, en la que para mí de verdad es muy importante toda la gente que conocí en la escuela 00:42:54
y todo el apoyo que tuve. Y a nivel de familia me llevo amigos increíbles, profesores con los que mantengo el contacto 00:43:01
y me hace muchísima ilusión pensar que podemos después de tanto tiempo juntarnos 00:43:08
y ser una familia enorme, aunque sigan pasando generaciones y generaciones 00:43:14
y todos tenemos el mismo sentimiento, porque al final es lo que genera este instituto. 00:43:19
Así que os mando un beso enorme, tanto a los que conozco como a los que no, 00:43:25
y nos vemos mañana. 00:43:29
Bueno, Carmela ha dado una característica también de nuestro centro 00:43:35
Y es que es verdad que hay bastante sentimiento de familia entre nuestros exalumnos. 00:43:39
Tenemos muchos grupos de exalumnos que siguen reuniéndose a día de hoy. 00:43:46
Y bueno, continuamos con la historia. 00:43:53
Tenemos aquí los intercambios con Berlín, que se han seguido, que se siguieron celebrando. 00:43:56
y viajes al extranjero, el viaje a Italia en 2015, estos viajes de estudios de cuarto de la ESO 00:44:03
que celebramos todos los años, menos el año de pandemia, claro. 00:44:12
Y bueno, llegamos a la etapa en la que decidimos embarcarnos en el proyecto STEM 00:44:20
con un apoyo enorme del claustro, no solamente en los departamentos de ciencias, 00:44:30
sino yo diría que todos los departamentos, decidimos presentar un proyecto que nos fue concedido 00:44:37
y ese mismo año realizamos una feria de ciencia, que ahí tenéis imágenes, 00:44:46
la celebramos en el patio, también en los laboratorios, los alumnos disfrutaron mucho 00:44:53
y nada, seguiremos con ello también todos los años, participamos en la Feria Madrid de Ciencia 00:44:58
en colaboración con la Real Sociedad Española de Física, ahí tenéis una imagen en el stand 00:45:06
con un par de alumnas presentando nuestros experimentos 00:45:14
y el Herrera pues sigue dando muestras de su buen hacer 00:45:17
y participamos en muchos concursos, campeonatos escolares 00:45:25
todos los años llevamos alumnos al concurso de primavera de matemáticas 00:45:30
al certamen literario Antonio Robles 00:45:34
y a otro tipo de eventos, de debates 00:45:38
tanto en idioma castellano como en inglés, el torneo de debate de inglés, 00:45:45
Global Classroom, también han participado nuestros alumnos, 00:45:54
ahí tenemos imágenes del modelo de Naciones Unidas, de UNESMUN, 00:45:58
y también tenemos el concurso de carteles por el Día de Europa, 00:46:03
que lo ganó una de nuestras alumnas, Verónica, 00:46:06
y el concurso protagonistas del mañana que lo lleva mi compañera Pilar 00:46:09
y que somos el único centro que lleva participando en este concurso desde que nació 00:46:16
y tenemos finalistas todos los años. 00:46:24
Incluso con la pandemia continuamos con nuestra actividad. 00:46:32
esto fue un reto para toda la comunidad educativa 00:46:37
y como sabéis salimos todos reforzados 00:46:41
sobre todo en cuanto a la colaboración de unos con los otros 00:46:45
durante el confinamiento 00:46:53
pues los profesores que tenían mayor dominio de las herramientas informáticas 00:46:56
ayudaron a los que estaban más pez 00:47:03
algunas imágenes de esa etapa que fue tan complicada 00:47:08
tenéis una imagen de un claustro de inicio de curso 00:47:16
que tuvimos que celebrar en el patio 00:47:19
separados, con mascarillas 00:47:22
y una graduación de segundo 00:47:24
ahí en el patio 00:47:26
para los alumnos fue también durísimo 00:47:31
Porque seguir las clases de manera no presencial 00:47:35
Luego la semipresencialidad 00:47:40
Fue una etapa complicada 00:47:43
Pero vamos, la superamos todos y aprendimos mucho de ello 00:47:45
Y bueno, y en esta tarea de ayudarnos unos a los otros 00:47:50
Pues es muy importante contar con la ayuda no solo del centro 00:47:56
sino fuera del centro de la administración y vamos a cederle el turno de palabra a don Francisco Cillorello Vallejo, 00:48:02
el jefe de área territorial Madrid Capital, que hoy nos acompaña y queremos escucharte. 00:48:13
Sí, así es. 00:48:43
Venga, a ver si lo consigo. 00:48:44
Lo primero que tengo que decir como representante de la administración es transmitir mi enhorabuena, 00:48:46
Mi enhorabuena, mi reconocimiento por el trabajo realizado y el agradecimiento que como representante de la administración, que en buena medida es ser representante de la sociedad en la que estamos, debemos a un instituto que yo ya no llamaría instituto cuando tiene una trayectoria como la que nos han estado recordando en el acto de hoy. 00:48:52
Ya no estamos ante un instituto, estamos ante una verdadera institución, una institución porque ya no está formado solamente por un edificio, unas instalaciones, sino que hay en él una historia que nos han estado recordando, una trayectoria, una herencia, una herencia que nos ostiene como comunidad educativa en primer lugar que llenar de orgullo, 00:49:15
a mí me llena de orgullo y satisfacción por ver un espejo de otras instituciones y de otros centros que tienen una trayectoria como la vuestra. 00:49:39
Y es la intención que me lleva a deciros estas primeras palabras de enhorabuena. 00:49:49
Luego también os tengo que decir que felicidades, felicidades Herrera por haber llegado a 50 años de una trayectoria, 00:49:59
digamos que ha sido capaz 00:50:06
y creo que no todos los centros lo consiguen 00:50:09
de ir avanzando sobre lo que tenían ya realizado 00:50:12
sobre lo que fueron cuando en su momento 00:50:15
las necesidades educativas de los años 70 00:50:19
iban en una dirección 00:50:23
y luego las distintas fases que ha habido 00:50:24
con los distintos planes educativos 00:50:26
y sobre todo con las distintas demandas de la sociedad 00:50:29
habéis estado ahí y habéis dado respuesta 00:50:31
habláis del barrio gracias a los periodistas 00:50:34
pero igual habéis dado 00:50:36
respuesta al entorno en el que estáis 00:50:38
y habéis dado respuesta sobre todo 00:50:41
a los más importantes, a los ciudadanos 00:50:43
y a lo más importante 00:50:45
que tienen esos ciudadanos que son sus hijos 00:50:47
y sus nuevas 00:50:48
y todos los que estáis aquí 00:50:49
gracias a una institución 00:50:52
como esta vais a llegar 00:50:55
a donde os propongáis 00:50:57
en cuanto a la historia 00:50:58
tan solo recordar, o me gustaría recordar 00:51:03
en este sentido 00:51:05
el gran papel que la enseñanza pública 00:51:06
realiza 00:51:09
de continuo como 00:51:10
medio sobre todo lo que 00:51:13
yo como miembro de ella me siento orgulloso 00:51:14
y es la 00:51:16
el medio de promoción social 00:51:17
el medio de inserción social 00:51:20
que tenemos y el que nos ha hecho 00:51:22
crecer pues como sociedad 00:51:24
y como país y como lo que queramos 00:51:27
es la escuela 00:51:28
y es un poco 00:51:30
el orgullo que siento 00:51:31
con formar parte de ella 00:51:33
y de participar en un día como hoy con vosotros 00:51:35
no quiero decir nada más 00:51:37
sobre lo dicho 00:51:40
repetiros 00:51:41
mis más cordiales enhorabuena 00:51:43
mis felicidades 00:51:44
y a por los 00:51:46
iba a decir 50 00:51:49
lo que venga 00:51:50
lo que venga, muchas gracias 00:51:52
bueno pues ya que 00:51:54
hemos terminado el presente 00:52:06
nosotros nos proyectamos 00:52:09
hacia el futuro. Y en ese futuro nos proyectamos como comunidad educativa que sigue estimulando 00:52:10
grandes aptitudes en los alumnos y en concreto, con motivo de este 50 aniversario, hemos convocado 00:52:19
tres concursos. El primer concurso ha sido el de dibujo y pintura y ha habido en él 00:52:27
Tres premios 00:52:38
El tercer premio 00:52:41
Ha recaído en 00:52:42
Claudio Quisoca Bailán 00:52:44
De segundo A 00:52:46
Puede acercarse para acá 00:52:47
Así como 00:52:48
Berta Fernández Ramírez 00:52:50
Berta Fernández Ramírez 00:52:52
¿Va? 00:52:56
Foto 00:52:59
Pueden entregar 00:52:59
Sí 00:53:01
Los premios 00:53:01
Eso es 00:53:03
Los premios 00:53:04
Los premios 00:53:06
Enhorabuena chicos 00:53:06
El primer premio ha recaído en Nicolás Martín Somalo, del segundo de la S.O.B. 00:53:27
Enhorabuena Nicolás 00:53:47
En este caso el jurado ha valorado especialmente la técnica utilizada 00:53:48
Porque el tema del concurso de dibujo y pintura era el de el futuro del Herrera 00:54:02
Entonces yo creo que aquí merece la pena cederle la palabra a Nicolás 00:54:08
Para que él nos pueda explicar qué es lo que quiso representar 00:54:13
Bueno, queridos invitados, profesores y compañeros, muchas gracias por entregarme este reconocimiento. 00:54:16
Y bueno, en mi dibujo he querido representar una mezcla entre arquitectura moderna con un diseño industrial, 00:54:30
creando una imagen futurista y con un toque de ficción. 00:54:39
Me siento muy orgulloso de formar parte de estos 50 años del Instituto Cardenal Herrera Oria que hoy celebramos. 00:54:46
De nuevo, gracias. 00:54:51
También nos sentimos nosotros orgullosos de contar con alumnos como vosotros, tan implicados y con tanto altruismo. 00:55:04
El segundo concurso ha sido el de marca páginas. 00:55:10
En este concurso lo hemos convocado para todos los alumnos de atención educativa, desde el primero de la ESO hasta el primero de bachillerato. 00:55:13
La única condición era la de que el marcapáginas debía llevar el acróstico del instituto, es decir, las letras iniciales por las que se construía el poema debían ser la IED. 00:55:24
En este caso, por este concurso, el tercer premio ha recaído en Livia Guerrero Barbosa, de cuarto de la SOE 00:55:39
Y el segundo premio ha recaído en Wenhui Li y Manar Soulaymani, del primero de bachillerato y griega 00:55:49
Enhorabuena 00:56:04
Este concurso de marcas páginas lo podían hacer individualmente o por parejas 00:56:17
y el jurado ha estimado que el primer premio por el mensaje que transmitía debía recaer en dos alumnas 00:56:30
del segundo de la ESOB, Daniela Peralta Medina y Leire Torbisco Cabanillas. 00:56:41
Primer premio. Enhorabuena. 00:56:47
Por ser quienes han sido con el primer premio, estaría muy bien que leyesen o nos contasen 00:57:03
el sentido de su barca de bandas. 00:57:11
Iba estudiando mientras 00:57:17
estaba caminando. Supe que alguien 00:57:18
me estaba mirando, pero 00:57:20
allí era mi profesora. 00:57:21
Quería ayudarme, repasando el 00:57:24
examen, repitiendo palabras y 00:57:26
esquematizando 00:57:28
todo para un resultado 00:57:31
perfecto. Aprobada quedé, 00:57:32
orgullosa me siento, recitando este 00:57:34
poema con ilusión, gritando con alegría 00:57:36
a leerle a hoy todos los días. 00:57:38
Muchas gracias, señora Buena. 00:57:47
el tercer concurso que hemos convocado 00:57:48
con motivo de este aniversario 00:57:52
ha sido el de relato breve 00:57:53
en el que ha participado todo el departamento 00:57:55
de lengua y literatura del centro 00:57:58
aquí os mostramos una imagen 00:57:59
de los relatos 00:58:02
seleccionados 00:58:03
y a partir de ellos 00:58:05
los premios han recaído 00:58:07
el tercer premio ha sido para dar a caso 00:58:10
del primero de bachillerato X 00:58:14
en Aragó y Nadara 00:58:15
El segundo premio ha recaído en Sergio García, de segundo de la SOA 00:58:17
Y en este caso, el tema del concurso era el de Mi paso por el Herrera 00:58:32
Así como en el concurso de dibujo y pintura tenían que ilustrar el futuro del Herrera 00:58:51
En el tema del relato tenían que describir su estancia en el Herrera 00:58:56
Mi paso por el Herrera 00:59:01
Nos ha ocurrido que el primer premio ha recaído en una alumna, tercero de la ESOB, Leire Lozada García, 00:59:02
que está estos días de intercambio con los alumnos holandeses que nos visitan esta semana. 00:59:09
Así que hemos conseguido a una persona que voluntariamente se ha ofrecido a leernos el relato. 00:59:14
Es una alumna del primero de bachillerato, que es Laura Jiménez, a quien agradecemos que se acerque a leerlo. 00:59:21
Empezaré este breve relato presentándome. 00:59:42
Soy Leire y estudio tercero de la ESO en el IES Cardenal Herrera Oria. 00:59:45
Sigo con la tradición, ya que mis padres, tíos y hermano también estudiaron en él. 00:59:50
Recuerdo con cariño el día que subí por primera vez al instituto. 00:59:55
Iba con mi madre y con mi hermano, David. 00:59:59
Estábamos recorriendo las clases y los pasillos cuando nos fijamos en las orlas que habían colgadas en una pared. 01:00:02
Y allí vi a mis padres, super jóvenes. 01:00:08
No se me olvidará la cara de mi madre, era de felicidad, porque le vinieron muchos recuerdos de su época en el Herrera. 01:00:11
Lógicamente no faltaron las risas, pero también sentí algo especial. 01:00:18
Supe que algún día mi foto también estaría en una orla colgada de alguna pared del instituto. 01:00:22
Mientras ese día llega, espero seguir conociendo gente estupenda. 01:00:28
Como Manuel, que me ayudó a entender las matemáticas, asignatura a la que le tenía pánico. 01:00:32
Por supuesto, seguir haciendo amigos y que sean para toda la vida, al igual que mis padres, siguen manteniendo sus amistades del instituto. 01:00:37
Creo que todas las personas que han pasado, estamos pasando y pasarán por el Herrera, tendremos un vínculo que nos unirá para siempre. 01:00:45
Espero seguir disfrutando del Herrera, un lugar que es y será siempre la segunda casa para mucha gente. 01:00:53
Muchas gracias. Además de estos premios de los tres concursos, hemos querido agradecer a dos grandes diseñadores que han demostrado un gran compromiso y un gran altruismo por el centro. 01:00:58
En este caso, el diseño que es el que se muestra en el programa oficial del acto de hoy, el premio Diseño Policlomado, 01:01:24
presentado por Rubén Laguna Pérez 01:01:42
de segundo de la S.O.A. 01:01:45
Muchas gracias 01:02:02
y también 01:02:03
queremos agradecer 01:02:06
a nuestra gran diseñadora 01:02:10
del logotipo del 50 aniversario 01:02:13
es una alumna del primero de bachillerato y griega 01:02:16
trabaja con muchísima pulcritud 01:02:19
ha sido muy altruista en lo que ha hecho por el centro 01:02:22
le ha dedicado mucho tiempo 01:02:26
con compás y en fin 01:02:27
vamos, ha sido extraordinario 01:02:30
aquí os ponemos 01:02:32
que realmente son 01:02:33
50 años los que ha querido representar 01:02:35
Wenhui, pero bien mirados 01:02:38
ya quieren convertirse 01:02:40
en 500, si nos fijamos en los 01:02:42
negros 01:02:44
bueno, muchas gracias Wenhui, enhorabuena 01:02:45
puedes recoger tu premio 01:02:48
muchas gracias 01:02:49
más de este agradecimiento 01:03:07
hacia los alumnos, por cómo han trabajado 01:03:10
no queríamos dejar de mencionar 01:03:12
a las personas que 01:03:15
nos sustentan en el día a día 01:03:17
porque probablemente 01:03:19
sin esa energía física tampoco 01:03:21
tendríamos suficiente energía mental 01:03:23
y bueno, son 01:03:26
Vicente y Marisa, están en Herrera 01:03:27
Ahoria desde el año 1992 01:03:29
y la verdad que nos atienden 01:03:31
muy bien todos los días 01:03:34
y queríamos agradecerles 01:03:35
todo lo que nos atienden 01:03:38
haciendo platos combinados o torrijas 01:03:40
o lo que toque 01:03:43
y a la vez que les agradezco 01:03:43
y en este 01:03:46
futuro hacia el que nos 01:03:56
seguimos encaminando, igual que agradecemos 01:03:57
a Vicente y Marisa por su sustento 01:04:00
diario, también 01:04:02
estamos ahora mismo 01:04:04
incentivando un nuevo modelo 01:04:06
de juventud, un modelo 01:04:08
más emprendedor y más altruista 01:04:10
os mostramos algunas de las iniciativas 01:04:12
que se están llevando a cabo este año, en concreto la primera que muestra 01:04:14
las primeras que están juntas es la del jacatón, donde ha habido 10 grupos finalistas, 01:04:19
3 grupos ahora mismo se presentan mañana a la gran final. 01:04:28
Hackathon es un proyecto en el que intentan los alumnos resolver un reto 01:04:34
y proponer una respuesta a ese reto o a ese problema 01:04:41
por ejemplo, una de las iniciativas que van a presentar mañana mismo en la gran final 01:04:47
consiste en elaborar una máquina que permita detectar en clase 01:04:52
cuando un alumno utiliza palabras discriminatorias 01:04:58
así como otras iniciativas como por ejemplo la relacionada con los proyectos de aprendizaje y servicio 01:05:03
estos son proyectos con los que nuestra juventud intenta combinar lo que conoce con una labor comprometida socialmente 01:05:13
aquí os mostramos que se llevó a cabo la semana pasada 01:05:24
donde los alumnos de primero de bachillerato 01:05:29
interactuaron con personas del centro de mayores de Ginzo de Limia 01:05:35
y bueno, pues tenemos aquí un pequeño recorte 01:05:40
de lo que estuvieron haciendo la semana pasada 01:05:44
y tanto unos como otros se lo pasaron muy bien 01:05:46
un taller intergeneracional y comprometido socialmente 01:05:49
Sí, podemos poner el vídeo 01:05:53
Y ya por último 01:05:55
Nosotros querríamos dar 01:06:31
Bueno, pues la enhorabuena 01:06:34
A todos los que han hecho posible todo esto 01:06:36
A toda la comunidad educativa 01:06:38
A todos los que han hecho 01:06:41
Grande al Herrera 01:06:43
A todos quienes han engrandecido 01:06:44
El centro 01:06:46
A todos los que han trabajado y han dedicado mucho tiempo 01:06:47
A los que han estado aquí 01:06:51
Día y noche seleccionando 01:06:53
recopilando 01:06:56
y a todos los que en el día a día 01:06:58
han permitido que sigamos 01:07:00
siendo grandes 01:07:03
así que 01:07:04
realmente todos si estáis aquí 01:07:06
es porque de un modo u otro 01:07:08
sentís algo por esta institución 01:07:10
así que 01:07:13
para cerrar este libro homenaje 01:07:15
quisiéramos mostrar 01:07:17
nuestra más sincera gratitud 01:07:19
a todos y también 01:07:21
cerramos 01:07:23
este libro con la promoción 01:07:25
que se va, ellos que 01:07:27
también nos dejan este año 01:07:29
pues nos han querido dedicar 01:07:30
algo, puesto que ya 01:07:33
dejan el Herrera 01:07:35
así que vamos a ver lo que 01:07:36
ellos nos han transmitido 01:07:39
Me quedo con las risas y los buenos momentos 01:07:40
del Herrera 01:07:43
Me siento y sentiré siempre muy agradecida 01:07:43
al Herrera 01:07:47
Llevaré conmigo todos los buenos recuerdos y valores 01:07:47
del Herrera 01:07:51
El Herrera me ayuda a potenciar 01:07:52
mis capacidades y afianzar mis metas. 01:07:55
Del Herrera me llevo la satisfacción y el logro de haber superado desafíos tanto académicos 01:07:58
como personales. 01:08:03
Además del cercano vínculo que hemos creado con compañeros y profesores, semejando así 01:08:05
una relación de familia. 01:08:10
El Herrera sabe convertir lo ordinario en extraordinario y por todo ello... 01:08:12
¡Felicidades Herrera! 01:08:18
Bueno, ahora antes de cerrar tenemos también una sorpresa, tenemos una actuación de un grupo de alumnos 01:08:20
que van a cantar una canción que se ha compuesto con motivo también del aniversario de la Herrera. 01:08:35
Entonces el profesor José David Domenech va a salir con ellos, que es el profesor de música. 01:08:44
Sí, se escucha. Sí. Nada, buenos días a todos. Simplemente, muy brevemente decir que hemos querido, en esta canción, pues hacer un recuerdo bonito al instituto, 01:08:49
dedicada con mucho cariño a toda la comunidad educativa, que lo hacen alumnos, como pueden ustedes ver, de primero de la ESO, 01:09:33
y hemos intentado, en la letra que ustedes van a escuchar, pues recoger tres cosas muy rápidamente. 01:09:40
la filosofía del Instituto, en segundo lugar, un poquito hablamos de quién era, por supuesto, 01:09:44
el Cardenal Herrera Oria, y para terminar, siempre es bonito recordar que estamos en 01:09:51
el presente, el futuro es lo que vendrá, pero también el pasado, los que nos precedieron, 01:09:58
y también hablamos un poquito de ello. Con mucho cariño, espero que nos disculpen los 01:10:02
errores, lo haremos lo mejor posible. Muchas gracias. 01:10:08
Aprendemos de nuestro mundo, los profesores nos guían en este camino donde todo es aprender. 01:10:57
El cardenal Herrera Ollá fue un gran profesor y fundó varias escuelas. 01:11:21
Gracias al legado que nos ha dejado, niños y jóvenes han tenido una educación. 01:11:38
Es el Herrera, Herrera Oya, el instituto donde quiero estudiar 01:11:53
En el aprendo, conocimientos, a ser persona y también a respetar 01:12:04
Es el Herrera, Herrera Oya, el instituto donde quiero estudiar 01:12:13
En el aprendo, conocimientos, a ser persona y también a respetar. 01:12:21
En el R han estudiado grandes pianistas, futbolistas y periodistas. 01:12:39
Su domina galero, estudia también actrices, compositoras, diseñadoras y científicas además. 01:12:53
Es Margarita del Val, San Fredon, Pastora Vega y Aetana Sánchez Fijón 01:13:23
Es el Herrera, Herrera ahora, el instituto donde quiero estudiar 01:13:39
En el aprendo, conocimientos, a ser persona y también a respetar. 01:13:49
Es el Herrera, Herrera Oria, el instituto donde quiero estudiar. 01:13:57
En el aprendo, conocimientos, a ser persona y también a respetar. 01:14:06
¡Gracias! 01:14:14
misma planta también hay una exposición 01:15:23
donde están todos los trabajos seleccionados 01:15:25
y ya está, muchas gracias 01:15:27
Aparte también 01:15:29
para los invitados en la biblioteca 01:15:37
hay aperitivos y para los 01:15:40
alumnos en clase pues esperaréis 01:15:41
para que os lleguen cositas 01:15:43
Bueno, ahora ya sí 01:15:44
ahora ya hemos llegado al final 01:15:52
muchísimas gracias por todos 01:15:53
por venir, sobre todo 01:15:55
darles gracias al menso 01:15:58
el trabajo de todas las personas que han colaborado 01:15:59
a Ana, a Pilar 01:16:01
a María Rosa 01:16:03
y muchas otras más 01:16:04
lo que decían 01:16:07
ahora tenemos unos minutos 01:16:09
para poder ver la exposición 01:16:11
bajamos a la biblioteca 01:16:13
el centro va a ofrecer 01:16:14
un aperitivo a los invitados que vienen de fuera 01:16:17
no se caben todos 01:16:20
el resto tenemos en otros momentos 01:16:21
y por último también tenemos una placa 01:16:23
conmemorativa que 01:16:27
va a descubrirla 01:16:28
el jefe de área, don Francisco 01:16:31
Fichevero 01:16:33
así que 01:16:34
y aquí ya se 01:16:36
termina la transmisión para las 01:16:39
clases, muy bien 01:16:41
muchísimas gracias a todos 01:16:43
Subido por:
Tic ies cardenalherrera madrid
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Todos los derechos reservados
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Fecha:
21 de abril de 2024 - 10:12
Visibilidad:
Público
Centro:
IES CARDENAL HERRERA ORIA
Duración:
1h′ 16′ 54″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
1.19

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