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CREACIÓN DE CONTENIDO DIGITAL - Contenido educativo

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Subido el 13 de septiembre de 2024 por Laura G.

4 visualizaciones

CREACIÓN DE CONTENIDO DIGITAL

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A continuación, presento algunos de los contenidos educativos digitales 00:00:00
creados para nuestro grupo de referencia, Tecnología de Sexto C. 00:00:04
Son alumnos que terminarán la secundaria durante este curso. 00:00:07
La primera actividad es una actividad de laboratorio que se trabajó durante el primer trimestre. 00:00:11
Comenzaba con una primera parte teórica. 00:00:16
Era un PowerPoint que se presentó en el aula con aquellos conceptos que se iban a trabajar durante la misma. 00:00:18
El calor específico incluía algunos vídeos incrustados 00:00:23
y una parte de laboratorio virtual de la página web PHT de la Universidad de Colorado 00:00:26
para aquellos desarrollos prácticos que no se pueden trabajar en el aula. 00:00:31
Una parte claramente experimental trabajada con los alumnos 00:00:35
que además debía de completarse con un cuadernillo, 00:00:39
era una versión para imprimir en PDF que debían completar durante la sesión. 00:00:42
Esta actividad tuvo muy buena acogida, por ello se decidió crear un panel colaborativo 00:00:48
donde los alumnos dejasen la opinión de la experiencia. 00:00:52
Además, quedó incluida en la revista del centro, La Arganzepa, que se puede ver en la web del centro, 00:00:55
tanto con un QR o a través de un enlace. 00:01:01
Destacar que soy autora del artículo de esta actividad y, además, responsable de la edición y el montaje del periódico en su conjunto. 00:01:04
La segunda actividad que voy a comentar son los conocidos y famosos problemas de lápiz y papel. 00:01:13
Se destaca en ellos que estas clases quedaban grabadas para los alumnos. 00:01:19
Vamos a resolver el ejercicio 1 que teníamos de circuitos 00:01:23
De esta manera los alumnos podían volver a tener acceso a estas clases para repasar o para estudiar de cara a los exámenes 00:01:28
Ya que las competencias STEM y los desarrollos matemáticos, en este caso aplicados a física, siempre es una parte que les cuesta 00:01:36
Y además era un recurso muy importante para aquellos alumnos que por motivos laborales debían de faltar a las clases 00:01:43
Algo más habitual de lo deseado en la educación de adultos 00:01:49
Por último, se quiere destacar la creación de algunos juegos interactivos que se utilizaban a modo de repaso antes de finalizar los trimestres o antes de los exámenes 00:01:53
Hay algunos muy conocidos, como el Kahoot, una herramienta para repasar conceptos a modo de concurso que contestaban con el móvil 00:02:02
o el Geopardy, una versión parecida que trabajaban por equipos 00:02:09
Pero sobre todo, se quiere destacar el juego final, el Cluedo 00:02:13
En este cluedo, los alumnos, a través de pistas, 00:02:26
iban resolviendo el caso que había ocurrido en un escenario concreto. 00:02:29
Pero lo interesante y curioso de esta actividad 00:02:33
es que los alumnos trabajaron tanto en el diseño 00:02:35
como en la creación de los personajes 00:02:38
como del escenario que se utilizó para el mismo. 00:02:40
Todo ello se hizo con la tableta digital para el caso de los personajes 00:02:43
y la pizarra digital del aula para el caso del escenario. 00:02:46
Una actividad que tuvo muy buena acogida 00:02:50
y que gustó mucho a los alumnos y que trabajaron con mucho empeño. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
Laura Gómez Bayaras
Subido por:
Laura G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
13 de septiembre de 2024 - 14:17
Visibilidad:
Clave
Centro:
CEPAPUB ARGANZUELA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
33.26 MBytes

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