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Lengua I y II Ortografía Clase 12 20260917 - G, GU, J - Contenido educativo

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Subido el 17 de septiembre de 2026 por Eduardo M.

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Hola, esto es otra clase de ortografía en la que voy a continuar con las grafías G, 00:00:00

Gu y J. Seguimos con el tema de la G y la J, solo que ahora combinamos los dos sonidos 00:00:05

y las tres grafías de G, Gu y J en un solo apartado. Son las páginas 40 a 44 de las fotocopias 00:00:12

que estamos utilizando de este libro. Vamos a hacer el ejercicio 1. Escribe G o Gu en 00:00:22

los espacios. Gato, juguetón, GU, gota. También puede ser, quizá tengamos J, que es otra palabra 00:00:27

que existe. Una cosa es gota, una gota de agua, pequeña porción de líquido, pero la J es la letra 00:00:37

J y también, bueno, es un elemento de la baraja, de las cartas, la J, ¿no? Y luego también el baile 00:00:44

popular propio de Aragón, en España, ¿vale? La J es un baile, la J aragonesa, ¿vale? Juguemos, juguemos con GU, es la primera persona del plural del presente 00:00:52

subjuntivo del verbo jugar. Vergonzosa, con G. Guardacostas, GU, porque tenemos que hacer sonar la U antes de la A, guardacostas. Ceguera, también se pone con GU, 00:01:06

pero esta vez para hacer el sonido de la oclusiva o fricativa velar sonora de la G, ceguera, no tenemos que poner diéresis ni nada, ceguera, catálogo con G, gazpacho con G, conseguiremos, GU, conseguiremos, 00:01:20

Si no ponemos la U, eso sonaría conseguiremos, ¿verdad? Conseguiremos, GU. Guantera, tenemos que hacer sonar la U, guantera, de guante, guantera. Carguero, de carga, tenemos que poner GU para que sea carguero y no carjero. 00:01:44

Guitarrista, con GU porque la palabra guitarra lleva GU antes de la I 00:02:02

Guarida, la guarida tiene que hacer sonar la U antes de la A 00:02:08

Guarida y guerra se escribe con GU para que no sea gerra, sino guerra 00:02:14

Escribe GU con diéresis en los espacios 00:02:21

Ambigüedad, con diéresis 00:02:27

ambigüedad, paraguas, GU, sin diéresis, ¿no? Esto es tan fácil como que la G con la A, la O y la U, 00:02:30

pues no lleva diéresis, ¿no? Pero que la G con la... si queremos hacer sonar la A y la I, pues tiene que llevar diéresis, ¿verdad? 00:02:43

Eso es lo de desagüe y pingüino, que hemos dicho tantas veces. Desagüe y pingüino, ¿no? Son palabras para acordarnos de cuándo se escribe la diéresis. 00:02:58

Bien, entonces, guerrero no lleva diéresis, porque queremos que suene la E de guerra, pues podemos poner la E de guerra, y si ponemos la G con la U y la I, pues tenemos, por ejemplo, guitarra. 00:03:10

Y eso suena con el sonido de la oclusiva velar sonora, guerra, guitarra. Entonces, guerrero, desagüe, lleva diéresis porque queremos hacer sonar la U, si no diríamos desague, desagüe. 00:03:35

vergüenza, igual con diéresis, vergüenza 00:03:51

antiguos, tenemos que poner la U sin diéresis 00:03:55

que suena la U antes de la O, antiguos 00:03:59

guardar, también se escribe con U 00:04:02

y sin diéresis porque la A no requiere diéresis 00:04:07

piragüista, que viene de piragua, pero que antes de la I 00:04:10

hay que poner diéresis, piragüista, porque antes de la E 00:04:15

Y antes de la I tenemos que poner diéresis si queremos que suene la U. 00:04:19

Pilagüista, pingüino, también lleva diéresis. 00:04:25

Averiguar es la U sin diéresis, G-U, averiguar. 00:04:30

Juguetes lleva la G y la U, pero no suena la U. 00:04:35

Juguetes se escribe con G-U, pero no suena la U. 00:04:38

Albergue, pues también lleva G y U para decir albergue, 00:04:42

y no decir al ver we ni al ver ge, porque tiene que tener la u como norma autográfica antes de la e. 00:04:47

Guisante, guisante lleva ge y u y no suena la u. 00:04:55

Seguido, ge u. 00:04:59

Y águila también lleva ge y u para que suene águila y no aguila ni ágila. 00:05:01

Águila. 00:05:09

Tres, completa el cuadro con las formas verbales. 00:05:10

Presente indicativo del verbo guisar. 00:05:12

Pues yo guiso, tú guisas, él guisa o usted guisa, nosotros guisamos, vosotros guisáis, contiene la A, y ellos guisan. 00:05:15

En presente de subjuntivo, recuerden que el presente de subjuntivo sale muy bien cuando ponemos un quizá delante, ¿no? 00:05:32

Nos acordamos que esta norma mnemotécnica de decir quizá, entonces quizá yo guise, quizá tú guises, él, ella o usted guise, nosotros guisemos, vosotros guiséis, con tilde en la e, y ellos guisen, ellos, ellas, ustedes guisen. 00:05:39

Vamos a hacer el verbo averiguar. Presente indicativo. Yo averiguo, tú averiguas, él, ella o usted averigua, él averigua, nosotros averiguamos, vosotros averiguáis, contiene la A, y ellos, ellas, ustedes averiguan. 00:06:05

¿Vale? Esto en presente de indicativo. Vamos al presente de subjuntivo. Quizá yo averigüe, con diéresis. Quizá tú averigües, él, ella o usted averigüe, con diéresis. 00:06:33

Nosotros averigüemos, con diéresis todos, averigüemos. Vosotros, vosotras averigüéis, averigüéis, con diéresis y contienen la e, por ser una palabra aguda que acaba en s, y además tenemos un triptongo, la u, la e y la i, averigüéis. 00:06:54

Y ellos, ellas o ustedes averigüen. Todas con diéresis. Escribe una frase con cada forma verbal. Avergonzó. Manuel se avergonzó de lo que había hecho. Vale. Ya está hecha la primera, pues vamos a hacer la segunda. Seguimos. 00:07:19

Pues nosotros seguimos en el tren, ¿no? Seguimos en el tren, no nos hemos bajado. 00:07:38

Averiguaremos, pues mañana averiguaremos el paradero de su hija, por ejemplo, averiguaremos el paradero de su hija, ¿dónde está? 00:07:56

Perseguí el pasado verano, perseguí mariposas por el campo, por ejemplo. 00:08:16

oraciones mejores, pero no se me ocurren 00:08:46

soluciona 00:08:48

este revoltigrama 00:08:50

ten en cuenta que todos los nombres corresponden 00:08:52

a animales y que la primera letra de cada 00:08:54

palabra ya está puesta 00:08:56

entonces, aquí pone 00:08:57

guepardo, ¿no? tenemos guepardo 00:09:00

tenemos aquí 00:09:02

estas letras y esto es que 00:09:04

va con tilde y tenemos que decir águila 00:09:06

águila 00:09:08

¿vale? con tilde en la A 00:09:10

aquí pone 00:09:12

lagartija 00:09:14

Lagartija es la palabra que tiene aquí que falta la L y la L ya viene puesta, lagartija. Anguila, anguila, ¿vale? Es esta palabra ordenada. Aquí ya vemos la diéresis, así que esto va a ser pingüino. 00:09:15

Pingüino es la palabra que pone aquí 00:09:40

Esto será aguilucho 00:09:45

Aguilucho, ¿vale? 00:09:49

Es la palabra que si la ordenamos, si ordenamos las letras nos sale 00:09:54

Gaviota 00:09:58

Gaviota es esta palabra 00:10:00

Orangután 00:10:05

Orangután contiene la A 00:10:08

es una palabra aguda acabada en N, es esta palabra, orangután. Y esto es sanguijuela, sanguijuela, ¿vale? Todas ellas llevan Gs y Js. 00:10:12

Y vamos a hacer este crucigrama, y dice, la 1, utensilio que sirve para resguardarse de la lluvia, vamos a empezar por aquí, paraguas, paraguas, con G, paraguas. 00:10:28

Paraguas. Lugar donde se venden juguetes. Pues la 2 va a ser juguetería. 00:10:46

Juguetería es esta palabra en vertical. Contiene la I. Juguetería. 00:10:55

3. Prenda que se ajusta a la mano. El 3 es guante. 00:11:03

Seguimos con las verticales. 3 vertical, guante. 00:11:09

4. Mujer nacida en Málaga. Pues eso es una mujer malagueña. Malagueña, con G y con U, malagueña. 00:11:13

7. Semilla comestible de una planta leguminosa que tiene forma de bolita verde. Pues eso es un guisante. Vamos a ver dónde está la 5. Vertical. Ah, no, es horizontal. 5 es guisante. Guisante, la 5 es horizontal. 00:11:28

Seis, abertura delantera del pantalón. La abertura delantera del pantalón se refiere a la bragueta. 00:11:48

7. Personas que venden agua. Entonces la 7 está aquí, pues está en plural, entonces será aguadores, que son personas que venden agua. 00:11:57

8. Ave zancuda que suele anidar en las torres de las iglesias 00:12:19

es una cigüeña, ¿dónde está la 8? Aquí 00:12:27

cigüeña con diéresis 00:12:29

en la U, cigüeña 00:12:33

9. Instrumento musical que tiene 6 cuerdas es una guitarra 00:12:36

y empieza por abajo, entonces gui con gu 00:12:41

guitarra 00:12:44

10. Comercio donde se venden pinturas producto de limpieza es 00:12:47

una droguería, claro, pero aquí tenemos un problema porque cigüeña tiene esta U con diéresis y aquí 00:12:51

droguería no suena bien porque entonces es droguería, ¿no? Esto es droguería, ¿vale? La U con diéresis 00:13:06

es para cigüeña, pero no para droguería, así que aquí tienen un pequeño fallo en 00:13:16

este crucigrama. Vale, escribe la letra que falta en las siguientes palabras derivadas 00:13:21

y fíjate en el ejemplo. Rojo, rojizo, bruja, brujería, viejo, vejez, con J. Claro, si 00:13:27

la palabra original, la palabra base, la base léxica tiene G o tiene J, la derivada también. 00:13:34

Entonces, bruja con J, brujería con J, viejo con J, vejez con J, queja, quejido con J, ajo, ajillo con J, hoja, ojear con J, caja, cajetilla con J, reja, rejilla con J, aguja, agujetas con J, ojo, ojeras con J, cojo, cojera con J, oreja, orejeras con J, 00:13:42

Y relojería con J. Así que aquí vemos que tiene todo el sentido mantener la grafía, porque si queremos comprobarlo, vamos a poner, por ejemplo, agujetas, pero es que como viene de aguja, tiene que mantener la J de la palabra primitiva o simple, cuando se hace la palabra derivada. 00:14:10

Entonces, ahí está. Ahora, vamos a completar estos cuadros de verbos. No dice el tiempo verbal, pero si esto es pretérito perfecto simple, vamos a hacerlo todo en pretérito perfecto simple. 00:14:37

Pretérito perfecto simple de indicativo, para decir el nombre completo del verbo. Entonces, yo bajé, tú bajaste, él bajó, nosotros bajamos, vosotros bajasteis y ellos bajaron, es el verbo bajar en pretérito perfecto simple de indicativo. 00:14:53

Entonces, dibujar, yo dibujé, dibujé, tú dibujaste, él dibujó o usted dibujó, nosotros dibujamos, vosotros dibujasteis y ellos dibujaron. 00:15:09

Empujar, yo empujé, tú empujaste, él empujó o usted empujó, nosotros empujamos, vosotros empujasteis y ellos empujaron. 00:15:29

Yo mojé, tú mojaste, él mojó o ella o usted mojó, nosotros mojamos, vosotros mojasteis y ellos mojaron. 00:15:54

Rebajar, yo rebajé, tú rebajaste, él rebajó o usted rebajó, nosotros o nosotras rebajamos, vosotros o vosotras rebajasteis y ellos, ellas o ustedes rebajaron. 00:16:14

Ellos, ellas o ustedes rebajaron 00:16:39

Conducir 00:16:45

Tenemos también el pretérito perfecto simple 00:16:48

Todo el rato es este mismo verbo 00:16:51

Este mismo tiempo verbal 00:16:53

Yo conduje, tú condujiste 00:16:54

Él, ella condujo 00:16:56

Él, ella o usted 00:16:58

Yo pongo aquí usted 00:17:00

Él, ella o usted condujo 00:17:01

Nosotros o nosotras condujimos 00:17:04

Vosotros o vosotras condujisteis 00:17:07

Ellos, ellas o ustedes 00:17:09

condujeron, ¿vale? Siempre recuerdo 00:17:11

lo que se hace a ustedes, que se usa mucho en América 00:17:14

Yo 00:17:16

conduje, ¿no? 00:17:17

Pues vamos a ver el verbo reducir 00:17:20

Yo reduje 00:17:21

Tú redujiste 00:17:22

Con jota todo 00:17:25

Él, ella, usted redujo 00:17:28

Con jota 00:17:31

Nosotros redujimos 00:17:32

Vosotros redujisteis 00:17:34

Y ellos 00:17:39

redujeron 00:17:43

Ellos, ellas o ustedes redujeron. 00:17:46

Producir, yo produje, tú produjiste, él, ella, usted produjo, nosotros o nosotras produjimos, vosotros o vosotras produjisteis, y ellos, ellas o ustedes produjeron. 00:17:49

Traducir. Pues yo traduje. Tú tradujiste. Ella, usted tradujo. Nosotros o nosotras tradujimos. Vosotros o vosotras tradujisteis. Y ellos, ellas o ustedes tradujeron. 00:18:16

Deducir es yo deduje, tú dedujiste, él, ella, usted dedujo, nosotros dedujimos, vosotros o vosotras dedujisteis y ellos, ellas, ustedes dedujeron. 00:18:55

Conducir. Ahora tenemos el pretérito imperfecto de subjuntivo. El pretérito imperfecto de subjuntivo es este que nos han puesto aquí, con el verbo conducir. 00:19:21

Yo condujera o condujese, tú condujeras o condujeses, él, ella o usted condujera o condujese, nosotros o nosotras condujéramos o condujésemos, vosotros o vosotras condujerais o condujeseis, y ellos, ellas o ustedes condujeran o condujesen. 00:19:41

Este es un poquito más complicado y hay que poner las dos formas para aprendernoslas bien. Fíjense que todos son con J y en la primera persona del plural nosotros tenemos tilde porque esta palabra es esdrújula, condujéramos o condujésemos. 00:20:06

Pero en la segunda persona del plural, con vosotros, condujerais, ya no se pone tilde porque esta palabra es llana o grave, una palabra con la vocal fuerte en la posición penúltima, pero no la antepenúltima. 00:20:25

Entonces, esto es una palabra llana acabada en S y no lleva tilde, condujerais y condujeseis, no lleva tilde, ¿vale? Reducir, yo redujera o redujese, tú redujeras o redujeses, él, ella, usted redujera o redujese, 00:20:44

nosotros o nosotras redujéramos, con tilde la e, redujéramos o redujésemos, vosotros o vosotras redujeráis o redujéseis, y ellos, ellas, ustedes redujeran o redujesen. 00:21:10

Producir. Yo produjera o produjese. Tú produjeras o produjeses. Él, ella o usted produjera o produjese. 00:21:44

Nosotros o nosotras produjéramos, esto es una P, una R, produjéramos o produjésemos, con tilde. 00:22:10

Vosotros o vosotras produjerais o produjéseis, y ellos o ellas o ustedes produjeran o produjesen. 00:22:31

Traducir. Yo tradujera o tradujese. Tú tradujeras o tradujeses. Él, ella o usted tradujera o tradujese. 00:22:48

Nosotros tradujéramos o tradujésemos. Vosotros o vosotras tradujerais o tradujéseis. Y ellos, ellas, ustedes tradujeran o tradujesen. 00:23:13

Vamos con el verbo deducir, en pretérito imperfecto de subjuntivo. Yo dedujera o dedujese. Tú dedujeras o dedujeses. 00:23:43

él, ella o usted dedujera o dedujese, nosotros, nosotras dedujéramos, con tilde, dedujéramos o dedujese, en dedujésemos, dedujésemos, con tilde, 00:24:02

Vosotros o vosotras dedujerais, sin tilde, dedujerais o dedujéseis 00:24:23

Y ellos, ellas o ustedes dedujeran o dedujesen 00:24:33

¿Vale? Ya tenemos conjugados todos estos verbos en pretérito imperfecto de subjuntivo 00:24:43

Ya aquí tenemos que hacer palabras derivadas y escribir una frase con cada una de ellas 00:24:51

Dibujante. Mi primo, cuando sea mayor, quiere ser dibujante. Pues dibujar. Pues me gusta mucho dibujar. Me gusta mucho dibujar. Dibujito. Pues mi sobrina ha hecho un dibujito. Un dibujito en la pared. 00:24:57

Jardinero, el jardinero viene los martes a las 12. 00:25:26

Jardinería. Aquí no tenemos cursos de jardinería, con tilde en la i. 00:25:42

Y jardinera, voy a ponerlo en plural, jardineras, en el porche de la escuela, en el pórtico, en el porche de la escuela hay varias jardineras. Jardineras son macetas alargadas donde se pueden plantar flores y plantas. 00:26:01

Ojal, de ojo, ojal. Pues el ojal de la camisa lleva una flor, un clavel. 00:26:32

Ojear, ojear es el verbo, echar una ojeada, lo que sea 00:26:51

Ojear, pues no dejes de ojear la tienda por si roban 00:26:56

No dejes de ojear la tienda por si roban 00:27:09

Ojeada. Eché una ojeada y me fui. Por ejemplo, ojear con H es pasar hojas, ¿no? Pues a mi padre le gusta ojear con H el periódico. 00:27:16

Ojaldre es una palabra que viene de una que es ojalde, que no se dice, porque siempre se dice ojaldre, pero ojalde es la palabra original, que viene de foliatilis panis, pan de hojas, que es este tipo de bizcocho que ya sabemos que se hace con láminas de pan. 00:27:40

Entonces, hojaldre, que realmente es hojaldre, que aquí tenemos la palabra hojaldre, que viene de hojaldre, es esta masa de harina con manteca y mantequilla, muy sobada, que al cocerse en el horno forma muchas hojas delgadas superpuestas. Es un dulce. Bueno, a través se puede hacer salado, pero normalmente es dulce. 00:28:04

Entonces, el hojaldre, pues eso, pues ahí compré, vamos a poner, compré un hojaldre muy bueno con almendras, por ejemplo, tostadas, ¿vale? 00:28:20

Ojalata. Ojalata no es del todo una palabra derivada, porque nos han dicho que hagamos palabras derivadas y no se me ocurría otra y he puesto ojalata. Y ojalata no es una palabra derivada, sino una palabra compuesta, porque tiene dos lexemas, hoja y lata. 00:28:42

Pero bueno, hojalata pues también nos vale ya que estamos usando la palabra hoja y si lo explicamos en el ejercicio pues se ve que además sabemos la diferencia entre palabra derivada y palabra compuesta, o sea que está bien, ¿no? Entonces, ese juguete es de hojalata, por ejemplo. 00:28:58

Vale, de caja a cajero, ¿no? Pues por ejemplo, cuando era joven, no lo voy a poner en primera persona, lo voy a poner en tercera, pues trabajaba de cajero, ¿no? 00:29:20

Casi mejor, si es una acción terminada, trabajé, trabajé, ¿no? O trabajó él o ella, trabajó de cajero, él. 00:29:47

Cajear, pues por ejemplo, hay que cajear esa tabla para que entre el cajón. 00:29:58

Un trabajo de carpintería, por ejemplo. Que, por cierto, cajón también viene de caja. Cajonera, pero no voy a hacer más oraciones. Y encajar, pues esta es otra palabra que también viene de caja, que es un tipo de palabra derivada que es una palabra parasintética porque tiene prefijo y sufijo a la vez. 00:30:22

encajar, ¿no? Y no existe la palabra cajar, sino encajar, y eso es una palabra parasintética tipo 00:30:47

uno, ¿vale? Encajar. Entonces, esto tiene que encajar aquí, por ejemplo, ¿no? Estamos montando 00:30:54

algo y así, ¿vale? Y ahora tenemos que descubrir a qué ocho palabras que se escriben con J hacen 00:31:05

referencia a estos enunciados y escribirlas, y después inventar una frase en la que aparezcan 00:31:12

al menos cuatro de esas palabras, ¿no? Entonces, cuento y cuento y mido el tiempo es la palabra 00:31:16

reloj, ¿vale? La escoba para viajar y las pócimas para hechizar se refiere a una bruja. Visto los 00:31:21

árboles de verde, se refiere a las hojas de los árboles. El cerdo doméstico es mi primo, vaya 00:31:30

triste destino, eso es un jabalí. Estamos separados por narices, pues creo que se refiere a los ojos. 00:31:35

pío por no hablar 00:31:41

lo que mejor hago es volar 00:31:43

un pájaro 00:31:45

del peón al rey todos cumplen la ley 00:31:46

ajedrez 00:31:49

de Valencia o de la China soy mejor que la mandarina 00:31:50

una naranja 00:31:53

son pequeñas adivinanzas infantiles 00:31:55

que todas ellas 00:31:57

contienen j 00:31:59

y ahora tenemos 00:32:00

que en este texto localizar 6 palabras 00:32:03

que contengan la g y 7 00:32:05

que contengan la j, sin contar las repetidas 00:32:07

bueno, yo las he subrayado 00:32:10

todas, en amarillo las que tienen la G y en rosa las que tienen la J, entonces aquí vamos a ir 00:32:11

copiando, las que tienen la G son las amarillas, voy leyendo el texto para que lo entendamos un 00:32:16

poco. Don Emiliano llevaba un trajecillo negro verdoso, cuello duro y pulcro, corbata y puños 00:32:25

salientes, un sombrero de fieltro marrón, cepillado, botines y guantes de lana, siempre con bastón. 00:32:31

Emiliano tenía el rostro pálido y los ojos diminutos y negros 00:32:38

El abuelo iba con un viejo abrigo rozado, una hermosa bufanda y una boina negra 00:32:41

Emiliano nunca llevaba abrigo 00:32:47

A esos jóvenes estúpidos quiero yo ver a cuerpo como yo 00:32:49

Todo el mundo sabía que la jubilación la llevaba don Emiliano clavada en el alma y odiaba a los estudiantes 00:32:53

El abuelo, por el contrario, vivía contento, según decía, dejando la tienda en manos de su yerno 00:32:58

Ahora vivo con mis hijos, satisfecho, disfrutando el ganado descanso a mis muchas fatigas. Eso por haber tenido hijos y nietos que me cuidan y me quieren. Esto procede de un libro de Ana María Matute, Vida nueva, El árbol de oro y otros relatos. Un libro de cuentos de Ana María Matute. 00:33:04

Entonces, bueno, aquí parece que está contrastando la descripción entre dos personas 00:33:22

Una es Don Emiliano y otra es el abuelo 00:33:29

Entonces ahí se ve cómo es cada uno 00:33:31

Son descripciones que son en parte físicas y en parte también psicológicas 00:33:33

Entonces podríamos hablar de retratos 00:33:40

Recuerden que la prosopografía es la descripción física 00:33:42

La etopeya es la descripción del carácter 00:33:46

Y el retrato es cuando se mezclan las dos cosas 00:33:49

En una descripción de una persona. Bueno, entonces vamos a poner las palabras que contengan la G en este lado, donde tenemos negro, guantes, abrigo, sale repetida, entonces solo ponemos una vez, abrigo y ganado y fatigas. 00:33:51

Ganado y fatigas. 00:34:14

el verbo dejar en gerundio, dejando hijos, que sale dos veces, entonces lo ponemos una vez, hijos, con H, con J, ¿vale? Pues ya está este ejercicio. 00:34:48

Escribe cuatro oraciones con algunas de las palabras que has hallado con G y cuatro con algunas de las palabras que has encontrado con J, bueno, pues vamos a hacerlo rápidamente. 00:35:00

Vale, pues ya he pensado cuatro frases con cada una, con guantes, tengo unos guantes negros, con ganado, he ganado un descuento con la aplicación del supermercado, con abrigo, pronto habrá que llevar abrigo, con fatigas, he sufrido muchas fatigas en mi vida. 00:35:08

Con la siguiente tenemos ojos, con ojos hay muy poca gente, con los ojos claros 00:35:29

Con viejo, de viejo, quiero vivir tranquilo, con salud y dinero ahorrado 00:35:38

Jubilación, quiero llegar sano a la jubilación para poder disfrutarla 00:35:44

Y hijos, no tengo hijos ni quiero tenerlos, con la situación política actual 00:35:50

Y ya está, hasta aquí ha llegado este tema 00:35:57

Muchas gracias y nos vemos en la siguiente sesión 00:36:00

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