Saltar navegación

Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.

Desafío Las Rozas III / IES El Burgo-Ignacio Echeverría - Taller de Cacharreo - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 22 de abril de 2021 por Enrique R.

200 visualizaciones

Descargar la transcripción

Pobreza, desigualdad de género, derechos humanos, desigualdad entre países ricos y pobres, contaminación, pérdida de biodiversidad. 00:00:00
En septiembre de 2015, los líderes mundiales adoptaron en el seno de Naciones Unidas un acuerdo, la Agenda 2030 y los Objetivos de Desarrollo Sostenible. 00:00:26
sostenibles. Para abordar de una vez la lucha contra la pobreza, el cuidado del planeta, 00:00:37
la disminución de las desigualdades. Por todo ello se han propuesto 17 objetivos para 00:00:46
el desarrollo sostenible, también conocidos como ODS. 00:00:52
Estos objetivos los debemos trabajar entre todos, nadie va a hacerlo por nosotros. Aprovechando 00:00:57
Con este torneo, Desafío de las Rozas, nos hemos propuesto abordar el ODS-8. 00:01:03
Ciudades y comunidades sostenibles. 00:01:08
Lograr que las ciudades y los asentamientos humanos sean inclusivos, seguros, resilientes y sostenibles. 00:01:11
Para empezar, nos hemos hecho esta pregunta. 00:01:23
¿Son nuestras ciudades inclusivas? 00:01:25
¿Alguna vez te has parado a pensar cómo se siente una persona ciega en una ciudad? 00:01:39
¿Qué estímulo recibe? ¿Qué problemas encuentra? 00:01:44
¿Cómo es su día a día? 00:01:46
No parece fácil, ¿verdad? 00:01:54
Pues adivina qué elementos hay en esta imagen que supongan peligro para una persona ciega. 00:01:56
A nosotros también nos pareció que se ven expuestos a muchos obstáculos, 00:02:10
tanto en el suelo como, por ejemplo, volardos o motos y coches y bicis mal aparcadas, 00:02:14
como obstáculos en la altura, por ejemplo, ramas o toldos y más cosas. 00:02:21
Para estos obstáculos se nos ocurrieron unas cuantas ideas 00:02:26
Pero antes de desarrollarlas quisimos asesorarnos adecuadamente para saber los pros y contras de estas ideas 00:02:31
Para ello pudimos hacer una videoconferencia con Luis Palomares Nájera 00:02:44
Jefe de la Unidad de Información y Accesibilidad de la ONCE 00:02:49
Luis nos contó muchas cosas muy interesantes que desconocíamos sobre la movilidad de las personas ciegas 00:02:52
Por ejemplo, con respecto a los bastones 00:02:59
nos surgió que nuestro dispositivo de detección estuviera integrado al bastón y que fuera de quita y pon 00:03:01
y que no cambiáramos su diseño actual ya que este resulta muy cómodo para las personas ciegas 00:03:09
ya que son ligeros, manejables y ensamblables. 00:03:14
También nos contó que un problema de los bastones que todavía no está bien resuelto es el de sus ángulos muertos. 00:03:19
En primer lugar, lo que supone mayor trastorno para ellos, los obstáculos pequeños que pasan por debajo del bastón 00:03:25
como los volardos esféricos. 00:03:30
Por otro lado, los obstáculos en altura inesperados como ramas y tordos. 00:03:34
Las escaleras de bajada y las zanjas también son difíciles de detectar con el bastón. 00:03:39
Con todas estas ideas hemos creado un bastón, el cual cada parte mide 20 centímetros. 00:03:46
El bastón tiene un mango, el propio bastón y la punta. 00:03:51
Esta parte del bastón tiene como dos tuercas a cada lado en el exterior y se une con esto, así 00:03:56
Y el interior es hueco para poder meter los cables del sistema de alarma 00:04:09
Hemos probado nuestro prototipo y no funciona nada mal 00:04:16
En la parte inferior se sitúa el láser que detectará si un bolardo se ha situado entre el bastón y las piernas 00:04:31
en cuyo caso el motor vibrará, avisando a la persona ciega. 00:04:38
Un detector de ultrasonido apuntado en una dirección de aproximadamente 45 grados con la horizontal 00:04:48
detectará los obstáculos en altura y el motor vibrará, avisando a la persona ciega. 00:04:54
Las frecuencias de vibración son diferentes en cada caso, 00:05:06
para que la persona pueda diferenciar si se trata de un obstáculo en altura o un volardo. 00:05:09
Para acabar, nos gustaría resaltar 00:05:15
Que no hay innovación tecnológica que se pueda comparar 00:05:18
A la mejor ayuda posible, la amabilidad 00:05:23
Manteniendo las calles limpias 00:05:26
Estacionando bien los coches 00:05:29
Manteniendo al mínimo los niveles de ruido 00:05:31
Ofreciendo nuestra ayuda 00:05:34
Y trabajando juntos para crear ciudades cada vez más inclusivas 00:05:37
Subido por:
Enrique R.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
200
Fecha:
22 de abril de 2021 - 23:05
Visibilidad:
URL
Centro:
IES EL BURGO - IGNACIO ECHEVERRÍA
Duración:
06′ 25″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
73.89 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor


EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid