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ElenaGranadoHernández_EF_E3

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Subido el 16 de agosto de 2023 por Elena G.

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Secuencia didáctica-vídeo

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Bien, en este vídeo quiero presentar la secuencia didáctica preparada para tercero de la ESO. 00:00:06
Como se puede ver en el título, es una combinación de trabajo cooperativo y aprendizaje basado en proyectos 00:00:11
y se titula Creating Greener, The Project. 00:00:15
Está diseñada para ser llevada a cabo durante ocho sesiones. 00:00:18
Las dos primeras sesiones se llevan a cabo en el aula de grupo. 00:00:22
En la primera se realiza el visionado de un vídeo sobre problemática medioambiental 00:00:26
para plantear la pregunta reto y dar inicio al aprendizaje basado en proyectos. 00:00:30
También se crean los grupos que están previamente pensados por el docente y se asignan los roles. 00:00:35
Son los mismos alumnos los que deciden qué rol es asignarse mediante un proceso de negociación y toma de decisiones. 00:00:40
En la segunda sesión se muestran a los alumnos las instrucciones a seguir para realizar el producto final, 00:00:47
que en este caso es un poste cooperativo creado con la herramienta Canva y se dan las instrucciones y los plazos para la entrega. 00:00:52
Igualmente se presenta el funcionamiento de la herramienta Canva para aquellos alumnos que no lo conocían. 00:01:00
Las sesiones 3 y 4 son las sesiones de investigación, se realizan en el aula de informática y son destinadas a la búsqueda de información, imágenes y todo lo necesario para crear posteriormente ese póster. 00:01:05
Se proporcionan a los alumnos para guiarles y ayudarles un web de Simbaloo en el que se encuentran recogidos y organizados todos los recursos que pueden utilizar para la búsqueda de información e imágenes. 00:01:17
Las sesiones 5 y 6 son sesiones de creación de póster, se crean los equipos de trabajo en Canva 00:01:26
Se elige la plantilla de diseño y se ponen a trabajar de manera cooperativa 00:01:33
Cada uno desde un dispositivo o varios alumnos en uno 00:01:38
Estas dos sesiones se llevan a cabo en el aura del futuro del centro 00:01:41
Para que los alumnos tengan distintos espacios en los que pensar, crear, diseñar, etc. 00:01:44
La séptima sesión también se lleva a cabo en el aura del futuro 00:01:50
y es la presentación de los productos finales al resto de compañeros y al profesor. 00:01:53
Finalmente, la sesión 8 que se realiza en el aula de informática es la sesión de coevaluación y autoevaluación. 00:01:58
Para el proceso de coevaluación se emplea la herramienta del taller del aula virtual 00:02:05
y para el proceso de autoevaluación un cuestionario también creado en el aula virtual. 00:02:09
Todos los recursos están diseñados atendiendo las necesidades y fortalezas de los distintos alumnos. 00:02:16
Se proporcionan recursos en imágenes, vídeos, tutoriales, con la caligrafía adaptada, en negrita, resaltando, etc. 00:02:21
En este caso, en este grupo había dos alumnos con adaptación significativa, adaptación curricular significativa, 00:02:31
pero no se consideró necesario hacer ninguna adaptación, ya que al ser grupos equitativos, 00:02:37
los alumnos más fuertes podían ayudar a los más débiles y complementarse. 00:02:43
Todos los materiales correspondientes a este proyecto y a esta secuencia didáctica se encontraban alojados en este bloque del aula virtual del grupo. 00:02:47
Roles a repartir entre el alumnado, instrucciones disponibles en el aula virtual para realizar el producto final, 00:02:59
webmix de Simbaloo organizado para la búsqueda de información e imágenes 00:03:12
Y finalmente la rúbrica de evaluación para el docente. 00:03:17
Autor/es:
Elena Granado Hernández
Subido por:
Elena G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
16 de agosto de 2023 - 18:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES EUROPA
Duración:
03′ 30″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
19.14 MBytes

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