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EEI Vallehermoso 3
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Música
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Estamos en el aula naranja
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Este aula está preparada para un grupo de 20 niñas y niños de 2-3 años
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Podéis ver los casilleros con sus fechas individuales
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Las mesas en las que realizamos las actividades y donde comemos
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Y en este armario guardamos las consoletas para dormir la fiesta
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En este rincón realizamos la asamblea con la mañana
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Es el lugar de encuentro donde nos damos los buenos días
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Nos vamos conociendo, contamos nuestras aventuras
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También es momento de explicar las actividades que se van a hacer durante el día
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y de cantar y contar cuentos
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En esta mesa hemos expuesto una de las actividades más importantes
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que realizamos con las niñas y niños de 2-3 años
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La heurística
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Podemos decir que es la última fase del juego por descubrimiento
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En bebés trabajamos el cesto de los tesoros, en 1-2 el juego jurístico y en 2-3 la jurística
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La jurística es una práctica individual, se realiza con la mitad de la clase
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Se trabaja en la mesa aceptados y cada uno tiene su propio material
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Que consiste en una bandeja grande que contiene otra más pequeña donde encontramos la masa
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que puede ser harina, cereales, sal, arena de playa, agua, etc.
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y una serie de instrumentos con los que experimentar, como pueden ser cucharas, embudos, coladores, moldes o telitas de cristal.
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Esta actividad invita a la exploración y manipulación de distintos materiales,
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al descubrimiento de nuevas experiencias sensoriales.
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Desarrolla la creatividad y favorece la atención y la concentración.
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Cada una de las sesiones cuenta con varios momentos.
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Un primer momento en el que se explica la actividad que se va a realizar recordando las normas.
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El segundo momento es la actividad en sí misma,
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en el que las niñas y los niños se sientan cada uno en un sitio
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y comienzan a experimentar con la masa y los materiales, cada uno libremente.
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El adulto no interviene en el juego, solo observa y realiza un registro de la actividad,
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que tiene un tiempo de duración de unos 20 minutos.
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El tercer momento es el de la recogida del material,
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clasificándolo según la pauta dada por la educadora
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y colaborando en la limpieza de las mesas y las sillas.
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Por último, en asamblea se establece un diálogo explicando cómo han jugado cada uno, la masa que han tocado y los materiales que han utilizado.
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Se trata de verbalizar la acción que han realizado, ya que en el momento evolutivo en el que se encuentran les permite expresarse verbalmente utilizando el lenguaje como herramienta de aprendizaje.
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el dictamen.
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Tenemos el aula verde de dos o tres años. En ella cada niña y cada niña tiene su casillero
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y sus perchas, donde guardan sus pertenencias. En este espacio está el rincón de la asamblea,
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Espacio donde se inicia la jornada diaria
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Aquí se guardan los trabajos que van haciendo a lo largo del curso
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Os vamos a presentar una muestra de las actividades que desarrollan en esta etapa de 2-3 años
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El juego simbólico
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Esta actividad les ayuda a comprender su entorno
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Desarrollar el lenguaje
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Y favorecer la gestión de las emociones
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El juego simbólico aparece de forma espontánea en el niño y la niña
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Favoreciendo la imaginación y la creatividad
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En esta clase tenemos espacio para 20 niños y niñas de 2-3 años
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Es un espacio amplio donde disfrutamos cada día realizando diversas actividades, así como enseñar a los pepes nuevos hábitos cotidianos de nuestro día a día.
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En este mismo espacio, creamos el ambiente ideal para comer y dormir la siesta, así como descubrir nuevas experiencias con gran cantidad de materiales a disposición de los niños y niñas.
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Nos ponemos de una zona donde guardamos sus trabajos de expresión plástica, otra zona donde ven cuándo es su fecha de cumpleaños.
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Tenemos casilleros individuales donde los niños y niñas pueden guardar sus objetos personales.
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Una zona donde realizamos todos los días la asamblea para darnos los buenos días, ver qué día es hoy, qué temperatura hace en la calle.
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las actividades que haremos, podemos leer cuentos y os vamos a presentar una actividad
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que tenemos preparada de biblioteca. Aquí los niños pueden elegir un cuento para leerlo.
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Así disfrutan de este momento y aprenden a trabajar el respeto por el material. Y así
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se relajan ese ratito leyendo lo que más les apetezca. Otra actividad muy interesante
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que tenemos es el trabajo de la motricidad fina, donde disponemos de diversos tipos de
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materiales, como por ejemplo la plastilina, los botones cosidos, los tornillos y las tuercas,
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las cadenetas, las planchas para coser y los pinchitos.
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La motricidad fina tiene como fin la coordinación de los movimientos musculares pequeños
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y la coordinación óculo-manual.
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En este aula tenemos un baño independiente,
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donde poder asearse con mobiliario adaptado a los niños y niñas
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para fomentar su economía personal, así como el control de esfínteres tan importante en sus vidas.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- EEI Vallehermoso
- Subido por:
- Tic eei vallehermoso madrid
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 578
- Fecha:
- 25 de marzo de 2021 - 12:53
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- EEI VALLEHERMOSO
- Duración:
- 07′ 33″
- Relación de aspecto:
- 1.82:1
- Resolución:
- 640x352 píxeles
- Tamaño:
- 52.40 MBytes