Evidencia Gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación - Contenido educativo
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Buenos días, mi nombre es Susana San Gonzalo y este es el vídeo para justificar la evidencia
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sobre la gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación.
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Este es el aula virtual del Instituto Tirso de Molina en el que imparto clase como profesora
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de Biología y me he alogado en el aula virtual aquí con mi nombre y estas son las aulas
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virtuales en las que normalmente participo.
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Las mías específicamente son pues por ejemplo esta anatomía aplicada en la cual la estructura
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es siempre el tema, el nombre del tema, los apuntes, la presentación y una serie de ejercicios
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para reforzar esas actividades, distintas actividades, la participación en un foro
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en el cual les doy por las instrucciones y tienen que participar en las actividades
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de debate.
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Aquí les pongo recursos online como un atlas 3D de anatomía, pues a los que puedan hacerse
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siempre que quieran como ampliación, entonces aquí les hago yo, les hago la presentación
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y se la subo y aquí tienen que hacer actividades que tienen que entregar en el aula virtual
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y que cuentan para nota, además de estas actividades que tienen que entregar, aquí
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está por ejemplo una de las actividades que les he puesto sobre biomoléculas, lo tienen
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que hacer y subirlo al aula virtual y esto cuenta para la evaluación.
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Además de este tipo de actividades, apuntes, que estos apuntes también se los elaboro
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yo, tienen actividades, apuntes, actividades, tienen vídeos sobre cómo, contenidos para
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reforzar los contenidos, instrucciones sobre cómo deben realizar las tareas, vídeos,
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también cuestionarios del aparato digestivo, en este caso es del aparato digestivo, con
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preguntas diversas, verdadero o falso, de redactar, hay algunas también que son de
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unir, poner de pronto las partes, lo mismo, misma estructura, nombre del tema, la presentación,
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los apuntes en las actividades, algunos cuestionarios y exámenes, que también se los hago y para
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contar para nota y otras aulas virtuales que también utilizo, por ejemplo esta que utilice
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el curso 2021, porque esta asignatura ya no existe, la estructura es la misma, la presentación
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con los materiales, los apuntes, luego ejercicios que deben entregar a través de la aula virtual,
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prácticas de laboratorio y al final también en algunos casos hay, que son actividades
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que tienen que entregar a través de la aula virtual, hojas de ejercicios para reforzar
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el contenido, vídeos que van con cuestionario, por ejemplo, y más cuestionarios que tengo
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hechos preparados aquí al final, aquí cuestionario y otro cuestionario que todo cuenta para nota,
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luego por ejemplo otro ejemplo de aula, que también lo mismo, vídeos, ejercicios, presentaciones,
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siempre todo estructurado dentro de cada bloque de contenidos, a la hora de matricular los
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estudiantes, en este caso hay 30 participantes matriculados, en los cuales el método automatriculado
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es la automatriculación con la clave, si luego faltan algunos, termino de matricular yo,
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bueno creo que con esto queda justificada la evidencia sobre la gestión de plataformas
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de aprendizaje y evaluación.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Susana Sanz Gonzalo
- Subido por:
- Susana S.
- Licencia:
- Reconocimiento - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 4
- Fecha:
- 18 de julio de 2023 - 14:42
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES TIRSO DE MOLINA
- Duración:
- 04′ 37″
- Relación de aspecto:
- 16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
- Resolución:
- 848x480 píxeles
- Tamaño:
- 43.66 MBytes