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Google Classroom e Idoceo

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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Lidia G.

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habilidad guerral, maestra de educación primaria y a continuación os voy a 00:00:00
explicar dos herramientas digitales que utilizo en el día a día durante mi 00:00:02
práctica docente. La primera de ellas es Google Classroom, que es un sistema de 00:00:05
gestión de aprendizaje. Es una plataforma digital diseñada para 00:00:10
administrar, distribuir, gestionar y evaluar también actividades de 00:00:13
aprendizaje en línea. Aquí nos encontramos las clases en las que yo 00:00:18
estoy impartiendo como profesora y aquí las clases en las que estoy matriculada 00:00:22
o inscrita, ya que en nuestro centro tenemos una ola de profes donde tenemos 00:00:26
que enviar distintas actas, documentación, programaciones, etcétera. Me voy a 00:00:29
focalizar en la parte en la que yo imparto. En este caso tenemos un ejemplo 00:00:33
con Sexto E, lo primero que nos aparece es un tablón donde puedo publicar 00:00:38
aspectos importantes que necesita saber todo el grupo, aparte de que le anuncian 00:00:41
las tareas que voy publicando para ayudarles a llevar un mejor registro, por 00:00:45
ejemplo este anuncio que vemos aquí. La plataforma la utilizo principalmente 00:00:49
para enviar trabajos, para trabajar la metodología de Flip Classroom, actividades 00:00:54
de repaso en casa, compartir diversos recursos, etcétera. 00:00:59
Por un lado hay material publicado donde solamente hay recursos de 00:01:03
aprendizaje para que tengan acceso a él tanto en el aula como en casa, como puede 00:01:06
ser esta infografía que hice sobre PowerDirector, una aplicación que 00:01:10
estamos usando en el área de robótica. 00:01:15
Por otro lado también hay tareas que tienen que hacer en casa, por ejemplo 00:01:19
este jueguecito de aquí, una vez que le hacen la actividad deben impulsar 00:01:24
entregado y así puedo ver quién falta por realizar la tarea o quien la 00:01:28
traigo más tarde, etcétera. Classroom también permite crear 00:01:33
formularios como instrumento de evaluación, 00:01:37
por ejemplo aquí se ve que se ha asignado un formulario y que ya está 00:01:41
evaluada todas ellas, lo bueno que tiene es que te dan también un feedback 00:01:46
instantáneo ya que se autocorrigen. La calificación de esta se verá reflejada 00:01:50
en este apartado que comentaré más adelante. Además también recojo 00:01:55
actividades de ampliación, como por ejemplo esta de aquí, para aprender más 00:02:00
sobre las capas de la tierra, hay distintos vídeos, también hay alguna 00:02:04
ficha online, etcétera. 00:02:08
Como veis dependiendo del símbolo de la actividad podrá ser un material, por 00:02:12
ejemplo este símbolo significa que es un material, no necesitan hacer ninguna 00:02:16
tarea. También tiene el icono de actividad que es este de aquí, entonces los 00:02:22
niños saben que deben de realizar algo y el icono de pregunta en la que me 00:02:28
tienen que contestar sobre algo en esa misma publicación. Si pulsamos en ver 00:02:33
respuestas podremos ver lo que me han ido contestando los alumnos. 00:02:38
También si nos vamos a personas aquí se ve que los alumnos están matriculados, 00:02:46
todos ellos, con la cuenta institucional del centro. También se encuentran los 00:02:50
profes ya que en ocasiones colaboramos o algunos profesores están dentro para 00:02:55
poder reutilizar distintas actividades que yo vaya haciendo. Cabe destacar que 00:02:59
todo el alumnado en sus Chromebooks tienen las extensiones de Google, en este 00:03:05
caso tenemos Google Translator, también tenemos Pixie y Read Aloud. Solemos usar 00:03:09
Pixie también para el alumnado con dislexia, para cambiar tipografía, para 00:03:15
lectura de distintos textos, para incluso lectura de imágenes. Entonces 00:03:19
principalmente utilizamos esta y los alumnos también recurren mucho al 00:03:23
traductor para los alumnos que tengan más necesidad. Y hasta aquí, bueno, por 00:03:26
último la sección de calificaciones donde aquí puedes ver el registro y el 00:03:31
proceso de todo el alumnado. Hay algunas asignaturas que no están, perdón, algunas 00:03:35
actividades que no están asignadas a todos ya que pueden ser de repaso 00:03:39
específicamente para algún alumno, etcétera. Por otro lado utilizo Doceo como 00:03:41
herramienta digital para evaluar y calificar a mi alumnado, así como un 00:03:46
cuaderno de profesor, ya que me ofrece muchas herramientas de gestión, 00:03:49
organización, etcétera. La plataforma está organizada por diferentes 00:03:52
asignaturas y grupos que imparto. Me gustaría enseñaros una del curso pasado 00:03:56
ya que tiene más contenido que este propio curso que llevamos un par de meses. 00:03:59
Dentro de la clase nos encontramos con diferentes pestañas de cada uno de los 00:04:02
trimestres. Cada trimestre tiene tablas que está dividida por columnas que 00:04:08
corresponden a diferentes competencias que se evalúan y finalmente una nota 00:04:13
final ponderada. Cabe destacar que utilizo rúbricas para la evaluación del 00:04:17
alumnado, de sus trabajos. También recojo distintas fotografías y 00:04:23
pruebas de su trabajo diario para poder evaluarlo de una manera más 00:04:28
objetiva. Finalmente se le puede dar el peso que corresponde a cada uno de ellos 00:04:34
para calcular su nota final. Estos son los criterios de calificación que están 00:04:39
establecidos por el equipo y el clauso de centro. 00:04:43
Como veis el resto de trimestres está dividido de la misma manera 00:04:49
y se hace un registro tanto de las actividades que se realizan como de la 00:04:53
nota que van obteniendo los alumnos. 00:04:57
Idioma/s:
es
Autor/es:
Lidia Guerra
Subido por:
Lidia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 20:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI HANS CHRISTIAN ANDERSEN
Duración:
05′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
84.21 MBytes

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