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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Natalia M.

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El docente ha preparado además una infografía para impartir en la unidad didáctica 2 el 00:00:00
establecimiento de las formas jurídicas. Primero se ha creado una guía docente con 00:00:07
la enseñanza aprendizaje de las formas jurídicas en España, que es la unidad 2 del módulo 00:00:11
de gestión económica y financiera de la empresa. ¿Qué he hecho? He incluido a quien está 00:00:16
dirigido, el profesor que soy yo, el módulo correspondiente, la unidad didáctica y el 00:00:21
número de sesiones, los detalles del proceso de enseñanza aprendizaje, el resultado del 00:00:26
aprendizaje, que es el resultado aprendizaje 2 que establece el Real Decreto, los criterios 00:00:31
de evaluación establecidos en la mena del Real Decreto, los objetivos y los contenidos 00:00:34
y las actividades de aprendizaje que se van a desarrollar. Estas actividades de aprendizaje 00:00:39
se han justificado en una infografía, una infografía que se ha hecho con Canva y en 00:00:43
la que se incluye, vamos a ampliar un poquito para que se vea bien, en la que se incluye 00:00:49
cuáles van a ser las sesiones impartidas. Lo primero que se va a hacer va a ser una 00:00:54
actividad introductoria en la que se va a analizar un texto sobre el tejido empresarial 00:00:58
en España y razonando, a través de un debate en clase, cuáles son las posibles causas 00:01:02
de que ese sea el tejido empresarial en España. Una actividad de desarrollo en la que se va 00:01:06
a explicar un poco la teoría por parte del docente, que soy yo en este caso, y se va 00:01:10
a visualizar un vídeo explicativo con los contenidos básicos. A continuación lo que 00:01:15
vamos a hacer va a ser consolidar estos contenidos aprendidos en el vídeo y explicados por el 00:01:19
docente a partir de una herramienta en línea que ya puede ser Excel o alguna herramienta 00:01:23
como Canva en la que se va a realizar un análisis comparativo entre las formas jurídicas. Una 00:01:31
vez ya hemos realizado ese análisis comparativo deberíamos de crear un mapa mental o interactivo 00:01:36
en el que se puesten las distintas responsabilidades legales de las personas físicas y jurídicas. 00:01:42
Después vamos a hacer una simulación de casos prácticos para evaluar y analizar cuál 00:01:48
va a ser la forma jurídica más adecuada dependiendo del tipo de los socios, la responsabilidad 00:01:52
y los recursos y costes. Un webinar en vivo con un experto que nos va a decir cuál es 00:01:57
el éxito de las empresas y cuál es su forma jurídica. Una actividad de síntesis en la 00:02:04
que se va a crear un foro de discusión en el aula virtual para hablar de las ventajas 00:02:12
y desventajas de emprender un negocio bajo la forma jurídica determinada, por ejemplo 00:02:16
en este caso de la ESL, y la evaluación a través de un Genially y un Kahoot en el 00:02:20
que se harán determinadas preguntas y los alumnos tendrán que ir contestando. A través 00:02:25
de los informes al final de la partida podemos ver si los alumnos han entendido o no lo que 00:02:30
se ha explicado. Además de todo esto contamos con un aula de emprendimiento, aquí tenemos 00:02:37
unas fotos de ellas, en las que tenemos el espacio adecuado para poder trabajar en equipo 00:02:43
con las mesas y además existen pantallas interactivas y pizarras digitales para poder 00:02:52
ejercer este intercambio de ideas. 00:02:58
Subido por:
Natalia M.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
4
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 15:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES FRANCISCO DE QUEVEDO
Duración:
03′ 04″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
230.60 MBytes

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