LMS_Maria_Jose_Diaz
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Video de la tarea 1 del curso de competencias digitales B
Buenos días, mi nombre es María José y voy a explicar cómo tengo estructurado el aula para favorecer la aprendizaje de los alumnos.
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Primero tienen que tener acceso los alumnos, para ello los hemos matriculado, en este caso los he matriculado yo, pero podrían matricularse ellos automáticamente, les daremos unas claves para que puedan entrar de nuestro aula.
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Tenemos varias secciones, como vemos, una de recursos generales, donde tenemos la encuesta para que nos valoren,
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varias etiquetas diferenciadas, una de comunicación, donde encontramos los avisos de la profesora para comunicarles cualquier cosa
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y un foro de dudas para que nos comenten ellos las dudas que les surjan, generales del aula, del curso o de cualquier otra cuestión.
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Dentro de cada tema tenemos otro foro de dudas, pero para ese tema que estemos trabajando.
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Tenemos esta etiqueta de programación donde tenemos la presentación de la aula virtual, la programación de la asignatura y nuestra etiqueta.
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Esa otra sección de cuestionarios de repaso que la hemos puesto aquí separada de los temarios, pues son repasos de varios temas, son repasos de la evaluación final para facilitarles el estudio a la hora de su examen.
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Un cuestionario que hemos hecho también de alta celebración con el H5P. Luego tenemos otra sección de prácticas. Aquí les hemos añadido un glosario para que ellos vayan introduciendo las definiciones que consideren importantes de cada temario y de cada práctica que vayan realizando.
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la infografía que le hemos hecho de las prácticas
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para que sepan cómo realizar una buena práctica
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como vemos las prácticas nos hemos subido como tarea
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dentro de la práctica
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tienen aquí explicada la práctica
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cómo la tienen que hacer
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y qué es lo que tienen que ir rellenando
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y ellos ven la rúbrica
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bueno, tenemos aquí una
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lo vamos a corregir con rúbrica
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para puntuarlo
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porque las prácticas son calificables.
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Vamos a ver esto en cuanto a las prácticas.
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Aquí seguimos.
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Ya después, debajo de las prácticas, tenemos las unidades de trabajo,
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vemos las que se van a hacer durante el curso.
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Por ejemplo, aquí vemos el plazo que nos va a llevar aproximadamente cada unidad.
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Cada unidad lo hemos estructurado en contenidos donde van a encontrar ellos aquí el temario que se va a dar, recursos, el foro de dudas que hemos dicho de este tema en concreto y actividades de repaso calificables.
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Hemos usado aquí la tarea para luego nosotros evaluarlas. Más o menos están así estructurados todos los temas. Por ejemplo, en el tema 8 lo que hemos introducido aparte también es una Fiblet Classroom.
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Consideramos que este tema es bastante complicado para ellos, entonces aquí con el H5P hemos hecho unos vídeos para que lo visualicen en casa.
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Los vídeos le van a ir preguntando cosillas para ver que estén atentos, que además también son calificables.
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Si no, creo no le dan importancia y no los ven, así para obligarles un poquito a verlo para luego trabajarlo en clase.
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Y le va haciendo preguntas, que es lo que le va a poner la nota, para que luego nosotros lo trabajemos en clase después de que previamente ellos lo han trabajado en casa.
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Como vemos, aquí tendríamos el vídeo y estas son las diferentes preguntas que les irá haciendo para poder calificárselo.
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verificárselo. Les hemos hecho unas insignias para motivarles un poquito según vayan entregando
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las prácticas, cuando hayan hecho todas las actividades, otras según la actividad entregada
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y si hacen definiciones en el rosario para que se vayan también motivando un poquito
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a hacer definiciones. Bueno, esto es todo y muchísimas gracias por atenderme.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª José Díaz García-Heras
- Subido por:
- M.jose D.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 12
- Fecha:
- 1 de julio de 2023 - 17:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PRADO DE SANTO DOMINGO
- Duración:
- 04′ 28″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.20 MBytes