Evidencia Sistema Gestion de Aprendizaje y Evaluacion (Classroom)-Virginia Garcia Diez
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Video gestion en el aula
Hola, buenas tardes. Mi nombre es Virginia García Díez y he sido profesora durante este curso de sexto de primaria.
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En una de las asignaturas que he trabajado más o he hecho más hincapié han sido matemáticas
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y me gustaría presentar este Classroom como gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación
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y en especial en el curso de sexto de primaria.
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Bien, dentro del curso de sexto de primaria me gustaría empezar comentando las actividades realizadas dentro del tablón.
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No solamente hemos utilizado el tablón para anunciar cosas que hechas en clase,
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para avisar a los alumnos que estaban ausentes algún día determinado de lo que habíamos hecho,
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para hacer aclaraciones, sino que todo ello ha estado, sido realizado bajo las etiquetas
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que me gustaría remarcar, ya que los alumnos han hecho mucho hincapié en poderse comunicar de una forma
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de verdad asertiva, correcta socialmente y bajo un punto de vista de educación,
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no solamente académica sino también de comportamiento.
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Fuera de ese punto de vista me gustaría remarcar el trabajo hecho en clase en referencia a los proyectos que han ido realizando.
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Me gustaría centrarme en el proyecto que han hecho los alumnos de sexto de primaria en referencia a la geometría.
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Este proyecto, como se va a observar, es un proyecto de geometría que comenzó
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gracias a la presentación de una actividad que consistía en la realización de figuras geométricas
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de carácter o de forma de 3D que posteriormente eran unidas para realizar animales gigantes.
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Este aspecto a realizar del proyecto fue presentado de una manera muy atractiva para los alumnos a través de una presentación de campo.
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Posteriormente pasamos al proyecto de las figuras del Tangram mostrando como elemento motivacional
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cómo pueden quedar los animales una vez realizados.
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Posteriormente se pasó al paso número uno. El paso número uno consistía en la realización de la plantilla.
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Esta plantilla posteriormente sería coloreada y mediante la rúbrica que presento a continuación
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se muestra la necesidad de posteriormente subirme la imagen de esa plantilla realizada por los alumnos coloreada
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como muestra de haber conseguido este objetivo marcado dentro de la rúbrica.
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Como podéis ver, se ven los diferentes proyectos subidos por los alumnos.
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El paso número 3 y 4. El paso número 3 sería la realización de estas plantillas
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individuales de cada figura que compone el animal en papel
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para posteriormente, comprobando que son correctas, pasarlas al material de cartulina.
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Una vez realizadas las figuras en papel y en cartulina, se llevaría a cabo la realización de la rúbrica del paso 3 y 4.
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Es una rúbrica basada en criterios de observación.
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Se quiere pretender que los alumnos se den cuenta de la importancia de la búsqueda y selección de las plantillas de las figuras de Tangram
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y también de la selección de las plantillas de las figuras de Tangram que componen la figura.
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Una vez seleccionados estos dos objetivos a conseguir, se marca una rúbrica que es acento.
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Todos estos puntos dentro de la rúbrica se verán reflejados posteriormente en las calificaciones.
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Una vez investigado las fórmulas y haberlas utilizado, se realizaron dos tipos de formularios
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los cuales, posteriormente, fueron utilizados para llevar a cabo la evaluación parcial del proyecto de carácter individual de cada alumno.
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No solamente por grupo, se les evaluó también de forma individual.
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Por último, quiero destacar que además, los alumnos tuvieron acceso a un vídeo de YouTube sobre las figuras en 3D
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que fue bastante interesante y motivacional para ellos.
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Y como punto a destacar, los vídeos que ellos mismos crearon para explicar los pasos que habían realizado dentro del proyecto.
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Como se ve, se pueden ver los vídeos realizados por los propios alumnos en los cuales, de forma oral,
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exponían los pasos dados explicando que inquietudes o no inquietudes habían tenido dentro del proyecto.
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Fue bastante enriquecedor para ellos y a mí también me sirvió de manera específica de comprender si entendían o no el proyecto.
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Por último, me gustaría mostrar las calificaciones de los alumnos que, como se pueden ver, fueron obtenidas.
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Bueno, espero que haya sido una presentación interesante y enriquecedora para todos
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y que en el futuro, otros profesores del Sistema de Primaria de Matemáticas la puedan utilizar.
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- Autor/es:
- Virginia Garcia Diez
- Subido por:
- Virginia G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 1 de noviembre de 2023 - 23:36
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- Sin centro asignado
- Duración:
- 04′ 55″
- Relación de aspecto:
- 2.19:1
- Resolución:
- 1366x624 píxeles
- Tamaño:
- 15.59 MBytes