Tarea 1 curso B - Contenido educativo
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tarea del curso B
Hola, buenos días. Hemos hecho la tarea 1, que es la que vamos a enviar a la Comunidad de Madrid.
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En ella vamos a ver varios puntos de las rúbricas que nos exige la Comunidad de Madrid para completar esta tarea.
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En primer lugar, hemos trabajado en la aula virtual. En ella hemos distinguido diferentes actividades,
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Como, inicialmente, unos avisos generales donde vamos a poner fechas de examen, cuáles son los criterios de Victoria de España, los criterios de calificación y la programación del centro y una encuesta que se va a rellenar al final de satisfacción sobre la asignatura.
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En segundo lugar, hemos hecho actividades mucho más concretas, como por ejemplo una presentación sobre la guerra de independencia, una vinculación de quiénes eran los guerrilleros y una vez pinchado dentro, vincularlo con la Wikipedia.
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También hemos hecho una infografía de Canva, que lo veremos en la tarea 2 y 3, una presentación de Canva de la carrera de independencia, que también lo veremos en la tarea 2 y 3, una descripción de Fernando VII, etapas, periodos, oposición, etc.
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Y un ESER Learning, que también lo veremos en la tarea 3, sobre las etapas y los periodos de Fernando VII.
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¿Más cosas que hemos realizado? Pues comentario de texto, de imágenes como tarea diaria y una incorporación de un banco de imágenes de este periodo.
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A la hora de matricular hemos matriculado a todos los alumnos que les hemos piselado para proteger su identidad, tal como acorda la Comunidad de Madrid.
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y la mayoría de los casos han entrado aunque sea una o dos veces a lo largo del curso.
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Otra forma de estudiar las actividades, digo, de evaluación, hemos hecho dos tipos de evaluaciones.
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En primer lugar, una evaluación a través del libro de calificaciones de la Comunidad de Madrid,
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Donde se puede ver aquí, por ejemplo, una actividad concreta, que es un texto de Historia de España, que me lo tenían que enviar en un periodo concreto y yo lo he calificado. Además, he intentado poner aquí lo que le faltaba, comentarios sobre los problemas de tareas que le faltaba o para mejorar esa tarea.
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Aquí tienen otra actividad que al final no fue entregada, pero vamos, también está matriculada y en el libro de calificaciones.
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El otro medio de evaluación es el libro de raíces. Vamos, raíces tiene un apartado donde podemos hacer modelos de calificación y categorías.
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Hemos incorporado tres categorías, unos ítems evaluables, unas tareas y unos controles y le hemos dado un porcentaje de nota, un peso de nota. Por ejemplo, los ítems evaluables es un 5%, las tareas un 10, los controles un 80 y latitud un 5.
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Hemos puesto la fecha de inicio y la fecha de fin de las tareas.
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En cambio, el control no lo hemos querido meter por una razón muy sencilla.
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Puede alargarse debido a las adaptaciones que tenemos que hacer del alumno y por eso no hemos puesto una fecha concreta.
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Las tareas sí que las vamos a mostrar a la familia y no vamos a publicar las notas.
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Pero sí se las vamos a mandar por raíces a los padres posteriormente.
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Aquí aparecen las actividades, el porcentaje y las notas que van a sacar cada uno de ellos.
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Para concluir, vamos a hacer, al tener dos alumnos con problemas visuales, hemos puesto todos los mensajes del aula virtual a través de audio.
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Pinchando, por ejemplo, el mensaje general de avisos, de exámenes, pues todos los avisos están puestos en audio.
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Es decir, para que lo pueda oír perfectamente el alumno y no tenga problemas a la hora de seguir las actividades y el curso de este centro.
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Y también hemos puesto auditivo todo el periodo este de toda la aula virtual.
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Por último, también hemos puesto insignias sobre la asignatura.
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Con ello terminamos. Muchas gracias.
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- Subido por:
- Isaac T.
- Licencia:
- Dominio público
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- 10 de julio de 2023 - 11:09
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES CARLOS III
- Duración:
- 04′ 54″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 24.43 MBytes
