AULA VIRTUAL LOVA - Contenido educativo
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vamos a explicar la configuración y la elaboración del aula virtual del
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Colegio León Felipe de Móstoles, relacionado con el proyecto LOBA que
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se va a llevar a cabo con los cursos de sexto B y sexto A. En concreto abrimos
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sexto B, accedemos a ella, y la configuración de este aula virtual está
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hecha por trimestres, con las diferentes secciones en cada uno de estos
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trimestres que se irán añadiendo a lo largo del desarrollo del curso.
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Tenemos aquí a los alumnos matriculados, que corresponden al grupo de
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sexto B,
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y también, antes de nada, decir que hemos añadido un calendario con diferentes
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fechas importantes a tener en cuenta, para que todos tengan el conocimiento de
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cuándo se van a realizar, y también una serie de insignias
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para realizar después de tareas terminadas
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como elemento de gamificación. También previamente
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inculcaremos a los alumnos la importancia de tener una serie de
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normas o aspectos a tener en cuenta en su comportamiento en internet, que
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llamamos etiqueta, con un vídeo explicativo, y luego, a modo de
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recordatorio, cada vez que entremos en el aula virtual nos servirá esta
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infografía en la que aparecen los factores más a tener en cuenta con su
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respeto, la originalidad y diferentes consejos que tienen que tener en cuenta.
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Una vez esto, ya tenemos distintas actividades que las hemos desarrollado
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en distintos formatos. La primera parte, que hemos llamado Bienvenidos, que esto
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sería simplemente para trabajar en la pantalla de la pizarra digital de forma
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colectiva, un texto con el que se trabajarán diferentes reflexiones
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y aspectos. Luego, a modo de libro, manos a la obra, en el que vamos a ir añadiendo
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fotografías, vídeos o comentarios importantes a lo largo de todo el
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proceso. Vamos a volver a la página principal.
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Y tendríamos
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Un camino por recorrer, que es una infografía de Canva, en el que también
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diferentes acciones que nos dirigen a otras páginas web. Por ejemplo, esta para
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saber realmente qué es el proyecto LOBA.
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Luego tendríamos otros como
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un Padlet también importante. Aquí dirige para ir completando también en los
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diferentes talleres.
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Luego, un trabajo que ha tenido que entregar después de una dinámica de la
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necesidad, es una reflexión, una prueba de evaluación, aportaciones que tiene que
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hacer el nombre de la compañía y otra sección a modo de foro. ¿A quién propones
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para ser? Esto es una vez.
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Editar preguntas.
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Elección para intérprete, escenógrafos y demás.
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Otro tipo es el cuaderno de bitácora, que lo tenemos como interactivo, en el que se irán
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añadiendo textos por parte de los alumnos y alumnas de sexto. En esta
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página hemos incluido un Excel Learning, una explicación, después una
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reflexión y una evaluación a través de un texto para quien viene y pueda ser
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corregido por el profesor.
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Aquí, aportaciones para el logotipo y finalmente, en este primer trimestre, hasta
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el día de hoy, la actividad de co-evaluación de logotipos. Con esta actividad podrás
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hablar. Aquí nos viene la explicación y demás.
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A partir de aquí, iremos incluyendo más actividades y distintas secciones en el
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primer trimestre y a lo largo de los diferentes trimestres se irán
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completando.
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- Autor/es:
- VICENTE OEO RODRÍGUEZ
- Subido por:
- Vicente O.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 2 de diciembre de 2023 - 19:21
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LEÓN FELIPE
- Duración:
- 05′ 13″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 283.42 MBytes