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MÓDULO 2.6. Ciclos formativos (Grado D) - Contenido educativo

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Subido el 4 de octubre de 2026 por Dor crif acacias

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El objetivo de este módulo es conocer cómo se organiza la oferta formativa, grados D y E. 00:00:00
Asimismo, veremos cuáles son las otras ofertas específicas de FP que contemplan la nueva ley de formación profesional 00:00:05
y las principales características de la fase de formación en empresa. 00:00:10
Comenzamos con los ciclos formativos grados D. 00:00:14
Los ciclos formativos constituyen ofertas de formación profesional conducentes a la obtención de los títulos de 00:00:17
técnico básico de formación profesional, si el alumno supera un grado básico nivel 1, 00:00:23
técnico de formación profesional si el alumno supera un grado medio, nivel 2, 00:00:28
y técnico superior de formación profesional si el alumno supera un grado superior, nivel 3. 00:00:31
Cada uno de estos niveles tiene un enfoque específico y está diseñado para atender diferentes necesidades educativas y profesionales, 00:00:36
proporcionando al alumno conocimientos teóricos y habilidades prácticas adecuadas a un ámbito profesional. 00:00:43
Los ciclos formativos tienen carácter modular e incluyen una fase práctica dual de formación en empresa, 00:00:48
de la que podrán quedar exentos quienes acrediten una experiencia laboral que se corresponda 00:00:54
con los estudios profesionales cursados. A continuación vamos a ver con detalle las 00:00:59
principales características de los ciclos formativos de grado básico, grado medio y 00:01:03
grado superior. Comencemos por el grado básico. Los ciclos formativos de grado básico están 00:01:07
vinculados con carácter general a estándares de competencia de nivel 1 del Catálogo Nacional 00:01:12
de Estándares de Competencia Profesionales. Es decir, la formación del alumno tiene por 00:01:17
objeto la adquisición de las competencias profesionales y para la empleabilidad en un 00:01:22
conjunto reducido de actividades de trabajo relativamente simples correspondientes a 00:01:27
procesos normalizados, siendo los conocimientos teóricos y las capacidades prácticas a aplicar 00:01:31
limitados. ¿Cuál es la duración de un ciclo formativo de grado básico? 2.000 horas, lo que 00:01:36
viene a ser dos cursos académicos. ¿Cuáles son los requisitos de acceso? Tener cumplidos 15 años 00:01:41
o cumplirlos durante el año natural en curso. Haber cursado el tercer curso o excepcionalmente 00:01:46
y a criterio del equipo docente y del responsable de orientación en el centro el segundo curso de 00:01:52
ESO. Y ser objeto de propuesta o solicitar a petición propia junto con los padres, madres o 00:01:56
tutores logales la incorporación a un ciclo formativo de grado básico. ¿Cómo se organizan los grados 00:02:02
básicos? Los ciclos formativos de grado básico constan de tres ámbitos. Ámbito de comunicación 00:02:07
y ciencias sociales, ámbito de ciencias aplicadas, ámbito profesional que incluirá los módulos 00:02:12
profesionales que desarrollen al menos la formación necesaria para obtener un certificado 00:02:17
profesional de grado C, vinculado a estándares de competencia de nivel 1 y que incluirá el 00:02:22
módulo itinerario personal para la empleabilidad. Y por último, un proyecto intermodular de 00:02:27
aprendizaje colaborativo vinculado a los tres ámbitos anteriores, para toda la duración del 00:02:32
ciclo formativo. ¿Incluye una fase de formación en la empresa? Sí, habrá un periodo de formación 00:02:37
en empresa en cada uno de los dos años de duración del ciclo, que se realizará en régimen general y 00:02:42
representará el 20% de la duración total del ciclo formativo. Se deberá tener cumplidos los 00:02:47
16 años al iniciar las prácticas en la empresa. ¿Qué titulación obtiene el alumno? La superación 00:02:53
de estas enseñanzas conduce a la obtención de los títulos de técnico básico en el perfil 00:02:58
profesional correspondiente y de graduado en educación secundaria obligatoria, lo que posibilita 00:03:02
el acceso al ciclo formativo de grado medio o incorporarse al mercado laboral en puestos de 00:03:07
trabajo con una cualificación de nivel 1. Vamos a ver a continuación grado medio. Los ciclos 00:03:12
formativos de grado medio están vinculados con carácter general a estándares de competencia 00:03:17
de nivel 2, es decir, la formación del alumno tiene por objeto la adquisición de competencias 00:03:21
profesionales y para la empleabilidad en un conjunto de actividades profesionales bien 00:03:26
determinadas con la capacidad de utilizar los instrumentos y técnicas propias de forma 00:03:30
autónoma. Esto es importante. Requiere conocimientos de los fundamentos técnicos y científicos 00:03:35
de su actividad y capacidades de comprensión y aplicación del proceso. ¿Cuál es su duración? 00:03:40
2.000 horas, dos cursos académicos, salvo alguna excepción como las dobles titulaciones. ¿Cuáles 00:03:46
son los requisitos de acceso? Debe poseer alguno de las siguientes titulaciones o equivalentes, 00:03:51
entre ellas grado de educación secundaria obligatoria, título profesional básico, 00:03:56
técnico básico, técnico, técnico auxiliar, técnico especialista, técnico superior de FP, 00:04:00
bachiller o bachiller superior. Si no se dispone de alguna de esas titulaciones requeridas, 00:04:05
el alumno puede acceder mediante una prueba de acceso, para la que se deberá tener al menos 00:04:10
17 años. ¿Cómo se organiza un grado medio? Los ciclos formativos de grado medio tienen un carácter 00:04:14
modular y constante, una parte troncal obligatoria y una parte optativa. La parte troncal obligatoria 00:04:19
determinante de la entidad del ciclo es garante de la competencia profesional correspondiente y 00:04:25
está integrada por los módulos profesionales del catálogo modular de formación profesional, 00:04:30
los módulos asociados a las habilidades y capacidades transversales y a la orientación 00:04:35
laboral y el emprendimiento y el proyecto intermodular. La parte de optatividad está 00:04:39
integrada por dos módulos optativos, uno en primero y otro en segundo curso. ¿Incluyen 00:04:44
una fase de formación en empresa? Sí, habrá un periodo de formación en empresas en cada 00:04:49
uno de los dos años de duración. En el régimen general tendrá una duración entre el 25 00:04:53
y el 35% de la duración total del ciclo formativo y en el régimen intensivo será entre el 00:04:57
35% y el 50%. ¿Qué titulación el alumno? La superación de estas enseñanzas conduce 00:05:02
a la abstención del título de técnico en el perfil profesional correspondiente, lo 00:05:07
que permite realizar un curso de especialización vinculado a la titulación, acceder a un ciclo 00:05:12
formativo de grado superior o incorporarse al mercado laboral en puestos de trabajo con 00:05:17
un nivel de cualificación 2. Veamos el grado superior. Los ciclos formativos 00:05:21
de grado superior están vinculados con carácter general a estándares de competencia de nivel 00:05:26
3, es decir, la formación del alumno tiene por objeto la adquisición de competencias 00:05:30
profesionales y para la empleabilidad en un conjunto de actividades profesionales que requieren 00:05:34
el dominio de diversas técnicas y ser ejecutadas de forma autónoma. Proporcionan una formación 00:05:39
avanzada y especializada, preparando a los alumnos para desempeñar funciones de mayor responsabilidad 00:05:45
y liderazgo en el ámbito laboral. El nivel 3 de cualificación comporta responsabilidad de 00:05:50
coordinación y supervisión de trabajo técnico y especializado. Exige la comprensión de fundamentos 00:05:56
técnicos y científicos de las actividades y la evaluación de los factores del proceso 00:06:02
y de sus repercusiones económicas. ¿Cuál es la duración de un ciclo formativo de grado 00:06:06
superior? 2.000 horas, dos cursos académicos, salvo excepciones como un grado medio de las 00:06:10
dobles titulaciones. ¿Cuáles son los requisitos de acceso? Se debe poseer alguna de las siguientes 00:06:15
titulaciones o equivalentes, entre ellas bachiller, técnico superior de FP, técnico especialista 00:06:20
o grado universitario. Si no se dispone de la titulación requerida, se puede acceder 00:06:26
mediante prueba de acceso para la que se deberá tener al menos 19 años o cumplirlos en el año 00:06:31
natural de realización de la prueba. ¿Cómo se organiza? Los ciclos formativos de grado superior 00:06:36
tienen un carácter modular y constan del mismo tipo de módulos que en el grado medio vistos 00:06:40
anteriormente. ¿Incluye una fase de formación de empresa? Sí. Habrá un periodo de formación de 00:06:45
empresas en cada uno de los dos años de duración del ciclo. En el régimen general tendrá una 00:06:50
duración entre el 25 y 35 por ciento de la duración total del ciclo formativo y en régimen intensivo 00:06:55
será entre el 35 y el 50%. ¿Qué titulación obtiene el alumno? La superación de estas enseñanzas 00:07:00
conduce a la abstención del título de técnico superior en el perfil profesional correspondiente, 00:07:06
lo que les permitirá realizar un curso de especialización vinculado a su titulación, 00:07:11
acceder a estudios universitarios o incorporarse al mercado laboral en puestos de trabajo con una 00:07:17
cualificación de nivel 3. Estamos hablando de una organización modular, de módulos profesionales. 00:07:21
Vamos a ver qué son los módulos profesionales. Como hemos comentado, los ciclos formativos tienen 00:07:26
esta organización modular que integra los resultados de aprendizaje adecuados a los 00:07:30
diversos campos profesionales. ¿Pero qué tipo de módulos incluye un ciclo formativo? ¿Y qué son 00:07:34
los resultados de aprendizaje? Vamos a verlo. Los módulos que integran un ciclo formativo de 00:07:39
formación profesional son módulos profesionales asociados a un estándar de competencia profesional 00:07:44
o, excepcionalmente, a varios, cuya superación garantiza la consecución de las competencias 00:07:50
asociadas. Por ejemplo, el ciclo formativo de grado medio Estética y Belleza. Contiene 00:07:55
módulos profesionales asociados a estándares de competencia como maquillaje o análisis 00:08:01
estético. En segundo lugar, se consta de módulos profesionales no asociados a estándares 00:08:05
de competencia profesional, sino a la orientación laboral, el emprendimiento y las competencias 00:08:10
y transversales para la madurez profesional, como por ejemplo, sostenibilidad aplicada 00:08:14
al sistema productivo. En tercer lugar, módulos específicos, vinculados a la actividad en 00:08:20
grado medio y superior, que profundizan en el desarrollo de las competencias transversales 00:08:26
o complementan la formación general, como por ejemplo, mantenimiento de robótica industrial 00:08:30
en ciclos formativos de la familia profesional de electricidad y electrónica. Además, el 00:08:34
alumno debe elaborar un proyecto intermodular que tendrá carácter integrador de los conocimientos 00:08:40
incorporados en los módulos profesionales que configuran el ciclo formativo, con especial 00:08:44
atención a los elementos de búsqueda de información, innovación, investigación aplicada y emprendimiento 00:08:48
vinculados a los resultados de aprendizaje. ¿Y qué son los resultados de aprendizaje? Un resultado 00:08:55
de aprendizaje es el elemento básico del currículo que describe lo que se espera que un estudiante 00:09:01
conozca, comprenda y sea capaz de hacer, asociado a un elemento de competencia. Los resultados de 00:09:05
aprendizaje son conocimientos, destrezas, habilidades y competencias detallados en los 00:09:11
módulos profesionales y que el alumno debe adquirir. Son los logros concretos y evaluables 00:09:16
que debe demostrar el alumno al finalizar un módulo profesional. Es decir, son aquello que 00:09:21
se espera que el alumno sepa, que muestre un conocimiento o sepa hacer, evidencie la correcta 00:09:26
realización de ese conocimiento después de recibir la formación. Un ejemplo de un resultado de 00:09:31
aprendizaje es el siguiente. Aplica protocolos de dispensación de productos farmacéuticos 00:09:36
interpretando la prescripción o la demanda del ciclo formativo de grado medio de farmacia y 00:09:40
para farmacia y del módulo profesional en concreto dispensación de productos farmacéuticos. Las 00:09:45
ofertas formativas de grado C y D y E deben organizarse de manera que se garantice el 00:09:50
desarrollo de los resultados de aprendizaje contemplados en cada formación entre el centro 00:09:54
de formación profesional y el centro de trabajo. Vamos a continuación a ver los grado E cursos de 00:09:58
especialización. Los cursos de especialización son una formación complementaria y especializada en 00:10:03
campos emergentes del entorno productivo dirigida a aquellas personas que ya cuentan con una 00:10:08
titulación de formación profesional de grado D, con objeto de atender las necesidades formativas 00:10:13
de nuevas cualificaciones. Tiene una organización modular y en función de su complejidad un curso 00:10:17
de especialización puede ser de nivel 2, grado medio, o de nivel 3, grado superior. Por ejemplo, 00:10:23
implementación de redes 5G de nivel 2 o ciberseguridad en entornos de las tecnologías 00:10:29
de la información o cultivos celulares, ambos de nivel 3. ¿Cuál es la duración de un curso 00:10:33
de especialización entre 300 y 720 horas. ¿Cuáles son los requisitos de acceso? Para acceder a esta 00:10:39
formación el alumno debe tener uno de los títulos de grado medio o superior que la norma requiere 00:10:44
en función del curso de especialización de que se trate. ¿Qué titulación obtiene el alumno? Quienes 00:10:50
superen un curso de especialización de formación profesional de grado medio obtendrán el título 00:10:54
de especialista y si es de grado superior obtendrán el título de máster de formación profesional, 00:10:58
ambos en el perfil correspondiente. ¿Incluyen una fase de formación de empresa? Los cursos de 00:11:03
especialización podrán incorporar cuando se considere necesario un periodo de formación en 00:11:08
empresa u organismo equipiado, que se desarrollará a continuación de la formación en el centro 00:11:12
docente en un único periodo y que completará la fase de formación práctica hasta alcanzar el 25% 00:11:16
de la duración total de la formación ofertada prevista en el plan de estudios, teniendo en 00:11:22
cuenta que podrá afectar entre el 10 y el 20% del total del resultado de aprendizaje. ¿Qué oferta 00:11:26
de cursos de especialización existe en la Comunidad de Madrid? Actualmente se encuentran implantados 00:11:31
alrededor de 15 cursos de especialización en centros públicos de la Comunidad de Madrid, 00:11:35
entre ellos auditoría energética de nivel 3 o mantenimiento de vehículos híbridos y 00:11:40
eléctricos de nivel 2 y dos programas de especialización propios de la Comunidad de 00:11:45
Madrid, Big Data y mantenimiento de motores de turbina de gas. 00:11:49
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Materias:
Vídeo
Niveles educativos:
▼ Mostrar / ocultar niveles
  • Formación Profesional
    • Ciclo formativo de grado básico
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado medio
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
    • Ciclo formativo de grado superior
      • Primer Curso
      • Segundo Curso
Subido por:
Dor crif acacias
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
2
Fecha:
4 de octubre de 2026 - 14:04
Visibilidad:
Público
Centro:
ISMIE
Duración:
11′ 58″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
248.34 MBytes

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