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Subido el 25 de agosto de 2023 por Mónica O.

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Plataforma matemática para trabajar por grupos o de manera individual los ejercicios concretos que a cada alumno le vayan mejor adaptándose así a su nivel

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Una de las actividades para favorecer el apretizaje en matemáticas es la utilización de esta 00:00:00
web Profenautas. Aquí tengo mis cursos de matemáticas y de TIC de este año. La actividad 00:00:10
se llama torneo, la que os voy a enseñar. Primero de la ESO, tengo por evaluaciones 00:00:18
lo que hemos ido haciendo. El torneo es una manera de que ellos repasen, se les agrupa 00:00:24
en clase por diferentes grupos, que se llaman G1, G2, y dependiendo del nivel que van teniendo 00:00:34
cada uno podemos rehacer esos grupos aquí. Después de hacer el torneo, los que han participado 00:00:40
pueden ver en ranking y queda una nota de calificación por grupo y las preguntas que 00:00:47
han tenido mal o bien. ¿Qué son esas preguntas? Pues si le damos a iniciar torneo, para que se 00:00:53
pueda hacer una idea, aquí hay 12 grupos pero esta vez trabajé con 6. Vamos variando los grupos 00:00:59
según consideremos. Aquí estábamos trabajando álgebra y hay operaciones matemáticas. Cada 00:01:08
grupo tiene un portátil, entonces ellos van metiendo la respuesta, le dan aquí, meten la 00:01:15
respuesta y envían el resultado y está bien o mal se lo dice sobre la marcha. Esa es la 00:01:19
manera de trabajo. Yo voy pasando las preguntas y ellos van haciendo por grupo cada una de ellas y 00:01:25
luego suelen tener alguna recompensa el grupo que haya ganado. Esto sería una actividad 00:01:30
que favorece el aprendizaje y por medio de la utilización de la tecnología, pero no solo esto 00:01:36
sino que aparte de los torneos, en cada evaluación les hago una lista de ejercicios que tienen que 00:01:43
repasar. Estos son cada uno de los alumnos, algunos que trabajan más o menos estos ejercicios. 00:01:49
Se puede ver el progreso de cada uno de ellos, qué ejercicios se le dan bien o mal y dependiendo de 00:01:55
eso yo puedo también por nivel realizar adaptaciones propias para la enseñanza. ¿Por qué? 00:02:01
Porque a este alumno yo le puedo ir al cuestionario y mandar un tipo de ejercicio que se le da mal, 00:02:08
no lo sé, divisibilidad, pues le mando, bueno esto no es de nivel de primero de la ESO, pero se le da 00:02:14
mal pues este tipo de ejercicios lo añado y a ese alumno le aparece un tipo de ejercicios y a otro 00:02:22
le puede aparecer otro según yo crea conveniente. Y luego también pues le he mandado deberes de 00:02:29
esta manera o trabajos para simplemente practicar. 00:02:37
Idioma/s:
es
Autor/es:
Mónica Olmedilla Peña
Subido por:
Mónica O.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 12:57
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GREDOS SAN DIEGO-MORATALAZ (28056886)
Duración:
02′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1024x576 píxeles
Tamaño:
51.81 MBytes

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