Video explicativo de la Práctica Docente. LOS ALIMENTOS - Contenido educativo
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Hola, con este vídeo quiero explicar cómo he organizado y desarrollado los contenidos digitales de mi proyecto.
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Primero me gustaría contextualizar el tipo de alumnado que tengo en este curso.
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Estoy en quinto de primaria, dando ciencias naturales, en una clase de 25 alumnos,
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de los cuales uno es acné, tres son de compensatoria,
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y acabamos de recibir un niño de nacionalidad ucraniana que no sabe el castellano.
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Creo que es importante que sepamos con qué niños contamos para poder adaptar en su mayor posibilidad a todas sus necesidades y poder llegar mejor a ello.
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Lo primero es que todos los contenidos se integran dentro de una secuenciación didáctica que podemos ver, por ejemplo, en nuestra aula virtual.
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Fijándonos un poco más en el tema que vamos a desarrollar especialmente, me gustaría que vieras que hay una infografía de los alimentos,
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un vídeo de la infografía, un proyecto sobre los alimentos, el vídeo del proyecto,
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un S-Learning de los alimentos donde tienen todos los contenidos dados en la clase
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con audios y con vídeos explicativos que aumentan el contenido
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o que refuerzan aquellos vídeos con dificultad.
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A partir del S-Learning tenemos tres ejercicios H5P y tres tareas
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y acabamos, para que ellos puedan evaluar, auto-evaluar cómo van haciendo los contenidos
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y acabamos con la evaluación de los alimentos que me ayudan a mí a poder evaluar a los chavales.
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Dentro de algunas de esas actividades hay ejercicios de evaluación de otros compañeros
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para que ellos mismos aprendan y se ayuden unos a otros.
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Todo nuestro contenido sigue los principios de la metodología DUA para así adaptarnos a las individualidades y necesidades de cada alumno.
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Para poderos explicar esto quiero enseñaros por ejemplo la infografía sobre los alimentos.
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Como veis aquí la tenéis a vuestra izquierda en castellano y a vuestra derecha en ucraniano.
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Le hemos traducido a dos idiomas, al idioma del alumno que no conoce castellano para facilitarle el aprendizaje.
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Otro ejemplo, en el proyecto de los alimentos, voy a darle para que lo que veáis está hecho en vídeo, con audio claro y subtitulado para favorecer también el aprendizaje.
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¿De acuerdo? Muy bien.
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Aparte de esto, me gustaría que vierais que todos los contenidos que he hecho están recogidos en la mediateca, donde podéis ver los vídeos.
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Y me gustaría hablar un poquito más sobre mi S-Learning.
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He hecho un S-Learning que se basa un poquito en buscar ayudar a los chavales, a los que tienen más capacidad, menos capacidad,
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a motivar a los que tienen más rápido el aprendizaje
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y que no se queden cortos los que les cuesta un poco más.
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Para ello, he metido dentro de LS Learning una fuente estándar
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donde podemos elegir, por ejemplo, niños que tengan dislexia,
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le cambia la letra, dificultades visuales, alta elegibilidad,
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puede ampliar el tamaño de la letra, disminuirla,
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se lo pueden traducir o leérselo.
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Aún así, yo lo agravado en vídeo todos los contenidos que están escritos,
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lo ha ampliado los conocimientos con vídeos
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o enlaces que les lleven a páginas
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interesantes
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¿vale?
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y en principio
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creo que he contado todos los contenidos
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también tengo que recordar que hemos
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hecho, hemos utilizado
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recursos de videojuegos
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para aprender pues todo lo que es
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el recurso de la etiqueta
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la
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la salud digital
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todo esto ¿vale? nada
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muchas gracias
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Gracias.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Mª Guadalupe Carballo Muñoz
- Subido por:
- María Guadalupe C.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
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- Fecha:
- 23 de abril de 2024 - 13:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MATER AMABILIS
- Duración:
- 03′ 58″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 75.48 MBytes
