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Evidencias - Sistemas de gestión del aprendizaje y evaluación

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Subido el 20 de abril de 2024 por Claudia N.

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En este vídeo se muestra la evidencia sobre los sistemas de gestión de aprendizaje y evaluación. 00:00:01
Como se puede observar, se trata de una clase tipo de cuarta y primaria de Lerio de Inglés. 00:00:09
En ella se pueden encontrar los tablones, el trabajo de clase, las personas involucradas en esta clase, así como las calificaciones. 00:00:15
Si nos vamos al trabajo de clase, se observa que los diferentes contenidos están organizados 00:00:26
por tareas, por temas 00:00:30
y que cada una de ellas 00:00:34
sigue la misma estructura 00:00:35
para que los alumnos puedan encontrar 00:00:36
de manera más rápida 00:00:39
los mismos tipos de tareas 00:00:40
y el mismo tipo de material 00:00:43
está marcado con iconos 00:00:45
de manera que puedan acceder a ellos 00:00:46
de manera rápida 00:00:48
si nos vamos a los pósters 00:00:49
encuentran los símbolos de estrellas 00:00:51
los vocabularios 00:00:55
que están mostrados 00:00:57
con sus iconos correspondientes, de manera que les sirva de motivación. 00:00:59
Asimismo, se realizan diferentes actividades. 00:01:05
En primer lugar, podemos ver la cronología de los mismos materiales, 00:01:12
así como diferentes tipos de actividades interactivas para repasar de cara a las pruebas escritas. 00:01:20
También se evalúa de manera individual y de manera interactiva a través de formularios de Google 00:01:26
En este caso vemos aquí que tenemos un formulario sobre los verbos irregulares 00:01:39
y que se evalúan a sí mismo además de una nota previa que da el formulario 00:01:44
con una rúbrica que nosotros como profesores podemos mantener 00:01:51
Se ve que los trabajos de los alumnos estarían ordenados. En este caso, únicamente tenemos un alumno, ya que es una clase de tipo, que los alumnos pueden ver su nota y que pueden acceder igualmente a las clasificaciones que se han dado a través de la rúbrica. 00:01:55
Como os he dicho, las diferentes unidades están organizadas por temas y en todas ellas, en las que sea una tarea, los alumnos pueden participar enviando comentarios a los que se les contesta de manera ya sea grupal, si es una cuestión repetida o de manera individual. 00:02:16
En el apartado de personas aparecerían los diferentes alumnos, además de sus padres. 00:02:48
En este caso, repito, se trata de una clase tipo, por lo que únicamente hay una única alumna. 00:02:55
Además, se ha añadido, o se recomienda que se añadan cinco extensiones, 00:03:02
de manera que se cubran todas las necesidades educativas especiales, 00:03:09
tanto para alumnos con dislexia, alumnos integrados en el sistema escolar tardío 00:03:11
o con dificultades de aprendizaje debido a la lengua, una lupa, así como un lector. 00:03:19
Asimismo, se añade un identificador de fuentes para que los alumnos puedan identificarlas 00:03:34
y usarlas en sus diferentes trabajos. 00:03:42
Idioma/s:
es
Autor/es:
Claudia n.
Subido por:
Claudia N.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
4
Fecha:
20 de abril de 2024 - 21:34
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MALVAR
Duración:
03′ 46″
Relación de aspecto:
1.70:1
Resolución:
1838x1080 píxeles
Tamaño:
64.50 MBytes

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