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Vídeo tarea 6 CCD A2 Angie López - Contenido educativo

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Subido el 19 de febrero de 2024 por Angie L.

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Hola, buenos días. Soy Angie López y os voy a hablar sobre mi situación de aprendizaje significativo que se llama Food in Europe. 00:00:00
Bueno, está hecha para cuarto de primaria, es sobre las comidas en Europa y en la introducción pues hemos hablado un poco sobre los diferentes platos típicos y los países que hay en Europa. 00:00:11
Los objetivos son investigar y comparar platos típicos de Italia, Francia, Alemania o España 00:00:26
y las festividades que tienen estos países, como por ejemplo en Alemania, el Oktoberfest. 00:00:32
Después diseñar una presentación sobre un país, un plato y un festival usando Canva. 00:00:38
La siguiente sería crear un recetario con recetas famosas 00:00:46
y por último diseñar una exposición oral y luego recogerla en un PowerPoint 00:00:50
para mostrar en la semana cultural del colegio. 00:00:56
La organización sería en grupos de cinco. 00:01:00
Tendremos un esquema para las investigaciones y para realizar las presentaciones. 00:01:04
El tiempo en el que vamos a hacer esto va a ser unas siete sesiones. 00:01:09
La primera para la introducción, cuatro sesiones para investigar y para las presentaciones 00:01:13
y dos sesiones para la evaluación. 00:01:17
Finalmente, en la evaluación voy a tomar en cuenta la actitud del grupo, de cada uno de los grupos, la presentación del CAPMAP, un libro de recetas, el libro de recetas y la exposición oral. 00:01:20
Bueno, ahora os voy a mostrar mi libro de calificaciones del aula virtual 00:01:33
en el que he puesto mis tres actividades dentro de la primera, la segunda y la tercera evaluación 00:01:48
Y os voy a mostrar, por ejemplo, la que voy a realizar en la segunda evaluación, Countries in Europe, que aquí lo vemos, aquí, que he creado un crossword en el que tienen los niños que poner aquí el país que he descrito en cada uno de los ítems. 00:01:59
Por ejemplo, paella es a typical dish from this country, pues evidentemente sería Spain, que sería S-E-A-I-N. 00:02:28
Y aquí lo podrían check y lo veríamos qué soluciones tenemos o no. 00:02:41
Ahora os voy a hablar del diseño 00:02:47
de mi espacio de actividades con ritmos distintos de aprendizaje 00:02:58
que he hecho sobre Food in Europe 00:03:04
En inicio nos saldrían las instrucciones 00:03:06
y las tenemos aquí en la mediateca 00:03:11
en la que, bueno, les cuento un poco 00:03:17
cómo deben de, que deben prestar atención a la tarea, 00:03:23
comprenderla antes de empezar, 00:03:30
que hay que llegar a la tarea número 3 00:03:32
y que si la hacen sin dificultad pueden pasar a la siguiente. 00:03:34
Si han tenido dificultad deben al respotaje 00:03:38
y cuando termine que vuelva a realizar la tarea 3. 00:03:40
Y que lo más importante es disfrutar de las tareas 00:03:43
y no importa si llegas al primero, 00:03:45
sino que pasárselo bien mientras que la realizamos. 00:03:47
Y luego en la tarea 1, 00:03:52
que lo he puesto con banderita, 00:03:56
la tarea 1, la tarea 2, la bandera de España, 00:03:58
de Italia, de Alemania, de Francia, 00:04:01
que son los países que hemos visto en Europa. 00:04:04
Y en la tarea 1 veríamos un vídeo de YouTube que sería sobre adivinar distintas comidas de alrededor del mundo. 00:04:06
que aquí empezaría el vídeo, que está tardando un poquito. 00:04:24
Empezaría a aprender eso, buscando diferentes comidas alrededor del mundo. 00:04:28
En la actividad tarea 2 sería un Geniali. 00:04:38
La tarea 2 sería un Geniali, que se ve aquí, 00:04:47
que sería Europe Day, es este, entonces pinchando aquí entrarían en un puzzle, bueno es que yo ya lo he descargado antes, 00:04:51
entrarían en un puzzle y tendrían que, por ejemplo, poner los países aquí, como si fuera un puzzle, 00:04:59
encima de los diferentes, entonces te diría el país que es, etcétera, etcétera. 00:05:06
Luego en la tarea 3 harían un live worksheet que le querían a un restaurante como sería un diálogo en un restaurante en inglés 00:05:12
y luego rellenar aquí las palabras más importantes del diálogo. 00:05:35
El típico roleplay de un restaurante. 00:05:42
Y aquí para hablar sobre ver el vocabulario principal que habríamos visto anteriormente 00:05:46
sobre los apretivos, las comidas principales, los postres, las bebidas, etc. 00:05:51
Si este vídeo les resultase difícil de realizar 00:06:01
tenemos el repostaje que sería este vídeo 00:06:09
de como unos niños en este roleplay en un restaurante 00:06:15
como sería el vídeo, lo tendrían que visualizar y entender 00:06:23
y volver a hacer la actividad 3 en caso de que no les hubiera salido con dificultades. 00:06:27
Y finalmente, bueno finalmente no, nos quedaría la tarea 4 que sería otro worksheet 00:06:34
en el que los niños harían el vocabulario típico que se hace cuando se realiza una receta 00:06:41
como es mezclar, partir, echar, cortar, freír, etcétera, etcétera, etcétera. 00:06:52
Y, bueno, como harían un sándwich de tomate y queso. 00:07:00
Y finalmente, ahora sí que es verdad, harían la tarea final 00:07:06
que consistiría en la evaluación mediante un cajón, que lo tengo aquí, 00:07:12
la evaluación de la comida en Europa 00:07:18
que le haríamos diferentes preguntas 00:07:21
algunas son de verdadero o falso 00:07:23
y otras son de opción múltiple 00:07:27
tendrían que hacer el cajut de forma individual 00:07:28
y ahí ya tendríamos la nota de la evaluación 00:07:33
y bueno, así sería mi espacio 00:07:36
de actividades con distintos ritmos de aprendizaje. 00:07:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
ANGIE LOPEZ PRIETO
Subido por:
Angie L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
19 de febrero de 2024 - 21:04
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI PARROCO D. VICTORIANO
Duración:
07′ 52″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
29.75 MBytes

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