SISTEMA GESTION DE APRENDIZAJE Y EVALUACION

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Subido el 10 de mayo de 2024 por Mirian C.

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Para aportar la evidencia 1, gestión de plataforma de aprendizaje y evaluación 00:00:00

de la categoría de evidencias fundamentales, voy a utilizar el aula 00:00:04

virtual de Google Classroom y la página de Google Sites. 00:00:09

Aquí vemos la página de Google Sites, primero les decimos qué es Scratch, 00:00:13

les ponemos ejemplos, vídeos paso a paso de cómo utilizarlo, 00:00:17

les decimos qué es la inteligencia artificial, cómo darle inteligencia 00:00:23

artificial a Scratch a través de Machine Learning for Kids y una guía paso a paso de 00:00:28

Machine Learning for Kids con vídeos. También sobre las distintas religiones tienen un vídeo 00:00:33

en el que se hace un resumen de la relación más relevante de las cinco grandes religiones 00:00:39

del mundo. En tareas les especificamos qué retos tienen que hacer, les ponemos vídeos 00:00:45

de ejemplo. También el trabajo final uniendo Scratch, Inteligencia Artificial y las grandes 00:00:53

religiones que tendrían que hacer un asistente virtual de Inteligencia Artificial al que 00:01:01

le podrían hacer preguntas sobre las diferentes religiones y las tendría que ir respondiendo. 00:01:07

Los pasos que tienen que seguir para elaborar ese proyecto y se pone un proyecto de ejemplo. 00:01:12

Además aquí tienen alojado todo lo relacionado con las netiquetas 00:01:18

Qué son las netiquetas 00:01:24

Las 16 reglas de las netiquetas 00:01:26

Y qué no son las netiquetas 00:01:30

Este es el aula virtual de Google Classroom 00:01:32

En el tablón primero hay un mensaje de bienvenida 00:01:37

Y otra vez ponemos lo de las netiquetas 00:01:39

Que pueden darle el enlace y les lleva al Google Site 00:01:42

Donde les explica todo 00:01:45

o descargarse el PDF con la misma información. 00:01:47

Los estudiantes aparecen donde pone la pestaña personas, 00:01:51

pero no le vamos a dar para que no se vean sus nombres y apellidos. 00:01:55

El trabajo de clase, hemos añadido una guía con un videotutorial 00:01:58

para que sepan cómo se utiliza Google Classroom, son dos videotutoriales 00:02:07

Y después está estructurado por tareas. Son diferentes retos que tienen que realizar con Scratch y con Machine Learning for Kids. Además, el trabajo final que os he comentado anteriormente, una vez que terminen el trabajo lo comparten con el resto de compañeros. 00:02:13

cada grupo va a poder utilizar el asistente virtual de los otros grupos 00:02:31

hacerles preguntas sobre las diferentes religiones 00:02:36

y así van conociendo dicha información 00:02:39

y después realizarían un cuestionario final 00:02:44

tienen que rellenar sus datos 00:02:48

elegir el aula al que pertenecen 00:02:52

le dan a siguiente 00:02:54

rellenan las preguntas 00:02:56

y luego le dan a enviar 00:02:58

y aparece la calificación que han obtenido en el momento, qué respuestas han acertado y qué respuestas no. 00:03:01

Y a mí se me genera una hoja de cálculo con todos los resultados. 00:03:10

Además también me aparecería aquí, si le doy a trabajos entregados, me aparece también en todos los retos 00:03:16

y en el cuestionario, en el trabajo final, me aparece quién lo ha entregado y quién no, 00:03:26

el plazo de entrega y los puntos que han obtenido. 00:03:31

Las metodologías que utilizamos son el aprendizaje basado en proyectos, 00:03:36

el aprendizaje cooperativo y la gamificación, ya que utilizamos Scratch y Machine Learning for Kids. 00:03:44

Dentro del aula virtual se encuentran contenidos digitales como Google Docs, 00:03:50

vídeos y formularios de Google, como es el cuestionario. 00:03:55

Como elementos de accesibilidad hemos añadido dos extensiones, una es el traductor de Google y otra es HelperBear. 00:03:58

HelperBear es de accesibilidad y productividad y permite traducir, leer el texto, hacerlo más legible y adaptar el texto y la lectura a alumnos con ticlesia, entre otras funciones. 00:04:11

Aquí tenéis todas las funciones, por ejemplo, el texto de voz. 00:04:23

Para evaluar se puntuarán los retos y el trabajo final, además de realizar un cuestionario final para comprobar lo que han aprendido sobre esta unidad didáctica, cuya puntuación podrán comprobar una vez que lo envíen. 00:04:32

Los datos de las calificaciones tanto de los retos como del trabajo final y del formulario se recogerán en una hoja de cálculo de Google y con esto terminaría la aportación de la evidencia 1. 00:04:45