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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Julio Enrique O.

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Hola, soy Julio Oliver, profesor del Colegio Melbar, 00:00:00
un colegio conceptado de la Comunidad de Madrid, ¿vale? 00:00:03
Que se encuentra en el municipio de Arganda. 00:00:06
Al ser un colegio privado, el centro es el que cubre todo 00:00:09
de los datos y trabajan con la plataforma de gestión de 00:00:12
aprendizaje Google Cloud. 00:00:17
Ahora voy a aprovechar para explicar un poquito cómo 00:00:19
funcionamos con la plataforma. 00:00:22
Como veréis, aquí tenemos diferentes clases las que 00:00:24
imparto en el centro. 00:00:26
Vamos a aprovechar para entrar en la primera que es esto de 00:00:28
ciencias sociales, ¿vale? 00:00:30
Y lo primero que voy a enseñar es cómo consigo que mis alumnos 00:00:32
se puedan introducir en dicha clase, ¿vale? 00:00:36
Si me voy a dar datos específicos de este aula, 00:00:39
verás que hay un código de clase que yo suministro a mis 00:00:41
alumnos para que se puedan meter y poder recibir toda la 00:00:44
información. 00:00:49
Si después quiero ver dentro ya el funcionamiento de las 00:00:51
personas que están en el sexto D, 00:00:54
ahí verás que aparece mi nombre. 00:00:56
Los estabilizados son los restos de alumnos de esta clase, ¿vale? 00:00:58
Y si me voy a los trabajos, podéis ver que está 00:01:02
estructurado por carpetas, ¿vale? 00:01:05
Tengo diferentes carpetas por unidades, ¿vale? 00:01:08
Por ejemplo, en el primer trimestre hicimos unidad 1.1 00:01:11
en la que íbamos a España, unidad 1.2 en la que íbamos a 00:01:13
Europa. 00:01:17
Esas son las diferentes tareas, ¿vale? 00:01:17
O materiales que he ido compartiendo. 00:01:19
Y siempre hay una carpeta específica de notas de cada 00:01:22
evaluación, ¿vale? 00:01:27
Es la que aparece en todas las notas del primer de evaluación 00:01:28
de todos los trabajos y los diferentes exámenes que hemos 00:01:31
ido haciendo con el trimestre. 00:01:35
Es una buena forma de informarles de cómo van aprendiendo, 00:01:38
sus calificaciones, ¿vale? 00:01:42
Y que tengan un reporte de sus resultados. 00:01:43
Si nos metemos más concretamente, por ejemplo, 00:01:48
en una actividad, podéis ver cómo siempre va a haber unas 00:01:50
instrucciones de cómo entra esa actividad, ¿vale? 00:01:53
Y qué tipo de aplicación va a tener una fecha de entrega y va 00:01:56
a tener también una rúbrica de corrección, ¿vale? 00:02:00
Si vamos, por ejemplo, al segundo trimestre, por ejemplo, 00:02:03
tenemos un trabajo sobre la Unión Europea con sus instrucciones 00:02:08
de cómo debería ser el trabajo, la fecha de entrega y también 00:02:11
su rúbrica de corrección. 00:02:15
Si me voy al tercer trimestre, ¿vale? 00:02:17
En el número 4, de historia, por ejemplo, 00:02:20
es el trabajo sobre la restauración. 00:02:22
Aquí tenéis, por ejemplo, lo mismo, 00:02:24
una rúbrica de explicación de cómo debería ser la idea, ¿vale? 00:02:26
Y si me voy a la sección 1, que versión sería la explicación y 00:02:33
dónde aparece la explicación, ¿vale? 00:02:36
Perfecto. 00:02:38
Bueno, también me gustaría enseñaros, ¿vale? 00:02:41
Con qué plataforma trabajo para realizar las evaluaciones. 00:02:45
Trabajo, por ejemplo, con Edulasti, ¿vale? 00:02:50
Que es un generador de exámenes, ¿vale? 00:02:53
Aquí tenemos diferentes exámenes que he ido haciendo a lo largo 00:02:55
de estos años, ¿vale? 00:02:57
En el que podemos hacer todo tipo de preguntas, ¿vale? 00:02:59
Vamos a ver, por ejemplo, un examen sobre la materia donde 00:03:04
hay una pequeña explicación donde explico y le digo cómo 00:03:08
tiene que realizar el examen. 00:03:10
Yo lo escribo aquí adentro. 00:03:11
Son diferentes preguntas que pueden ir volviéndose adelante 00:03:13
y atrás, ¿vale? 00:03:16
Otras son de arrastrar y colocar. 00:03:17
Otras son de rellenar. 00:03:20
Otras son de abrir un desplegable en el que podemos poner 00:03:21
diferentes cuestiones, ¿vale? 00:03:24
Otras son de colocar en diferentes lugares. 00:03:28
Bien. 00:03:32
Y así sucesivamente. 00:03:33
Como veréis, diferentes preguntas, muy claras, 00:03:34
muy concisas, muy visuales, ¿vale? 00:03:37
De todo tipo, en el que podemos poner diferentes imágenes y 00:03:40
demás. 00:03:43
Otra cosa positiva que tiene esta aplicación es que al 00:03:46
final me sale un listado de resultados por alumnos con 00:03:51
suficientes preguntas como la gráfica y las medianas notas 00:03:57
dentro de la clase, ¿vale? 00:04:01
También utilizo para evaluar y cómo podemos desclasar una 00:04:04
aplicación y doseo, ¿vale? 00:04:10
Y doseo. 00:04:11
Como veréis, tengo aquí mi cuaderno de notas. 00:04:14
Por ejemplo, es esto de la clase que hemos visto antes. 00:04:16
Deben verse en las diferentes notas de los diferentes 00:04:18
trabajos y exámenes, ¿vale? 00:04:21
A lo largo de todos los clases. 00:04:23
Por otro lado, también utilizo esta aplicación para crear las 00:04:26
rubricas con las que evalúo a mí en los trabajos y también 00:04:29
crear también exámenes a través de doseo con él. 00:04:32
Por ejemplo, si me vengo aquí, le damos a tipo de notas, 00:04:35
podemos ver las diferentes rubricas que he ido preparando 00:04:39
a lo largo de estos años, ¿vale? 00:04:41
Donde, claramente, se les va a evaluar entre el momento, 00:04:43
¿vale? 00:04:48
A lo largo del curso y de cada trabajo. 00:04:49
Y al mismo tiempo, también, tenemos la posibilidad, 00:04:52
¿vale? 00:04:59
De, a través de esta aplicación, crear exámenes con los 00:05:00
exámenes y, claramente, compartir directamente a través 00:05:05
de la misma. 00:05:10
Por eso es que tenemos un exámen, ¿vale? 00:05:11
Una serie de preguntas sobre los diferentes músculos, 00:05:14
planes y huesos que hicimos a lo largo del curso pasado. 00:05:17
Bueno, esto es todo. 00:05:25
Gracias por vuestra atención. 00:05:27
Y nada más. 00:05:29
Un saludo. 00:05:30
Idioma/s:
es
Autor/es:
Julio Enrique Orive
Subido por:
Julio Enrique O.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 16:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MALVAR
Duración:
05′ 35″
Relación de aspecto:
1.34:1
Resolución:
784x586 píxeles
Tamaño:
114.68 MBytes

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