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Subido el 30 de junio de 2026 por Laura T.

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Buenos días, estas son mis evidencias para la acreditación de la capacitación digital docente niveles B1-B2. 00:00:00

Mi nombre es Laura Tusset Roraño, funcionaria de carrera del Cuerpo de Profesorado de Educación Secundaria y Bachillerato de UFP de la Especialidad de Inglés. 00:00:06

Este vídeo muestra mis evidencias para el Área 1. 00:00:14

Respecto a la comunicación con las familias, siempre es a través de raíces y siempre utilizando la cuenta de Google vinculada a la de UcaMadrid, 00:00:16

ya que nos aporta seguridad extra al estar registrada como centro educativo 00:00:23

y siempre accediendo a través del certificado digital para asegurarme de que solo puedo acceder yo 00:00:28

desde mis dispositivos personales, ya que es el que utilizo principalmente incluso en el centro educativo. 00:00:33

La utilidad para comunicarme con las familias que más utilizo son los avisos de Roble, 00:00:39

ya que dejan un registro que pueden consultar tanto Jefatura de Estudios como Dirección 00:00:44

sobre los avisos y las comunicaciones que se han enviado, dándole un excedente de seguridad. 00:00:49

Respecto a la comunicación con alumnado y compañeros, con los alumnos siempre sea a través de las olas virtuales 00:00:55

y con los compañeros a través del correo electrónico de EducaMadrid. 00:01:01

Cabe destacar que hay que tener unas medidas básicas de cuidado sobre la protección de datos, 00:01:05

como puede ser utilizar la copia oculta si se envía un email a más de un destinatario 00:01:11

o si se van a utilizar nombre y apellidos de alumnos específicos, poner simplemente las siglas, las iniciales, nunca nombre y apellidos completos. 00:01:15

Resulta particularmente útil también tener contactos agrupados, ya que de esa forma nos aseguramos de mandar quizá a todo el profesorado de una clase, 00:01:24

a un grupo de tutores, etc. y aumenta la seguridad al tener ya preestablecidos estos listados de distribución. 00:01:33

respecto a la colaboración en red dentro del profesorado 00:01:40

tenemos un Google Drive para todos los miembros del claustro 00:01:44

que es tremendamente útil para poder trabajar de forma simultánea 00:01:49

en tiempo real en los mismos documentos compartidos 00:01:53

como puede ser un parte de guardias por ejemplo 00:01:56

los partes de disciplina o las evaluaciones 00:01:59

de esta forma todos los profesores cooperamos, colaboramos 00:02:02

y todos podemos beneficiarnos de una magnífica coordinación entre nosotros. 00:02:06

De la misma forma que tenemos un drive para todo el profesorado, 00:02:11

hay uno específico del departamento en mi clase de inglés 00:02:15

donde podemos compartir recursos y también aportar y construir juntos la programación 00:02:18

y estar al tanto de cuestiones de coordinación básica. 00:02:27

Respecto a la seguridad y datos 00:02:32

es súper importante utilizar siempre las herramientas 00:02:36

autorizadas por la Comunidad de Madrid 00:02:38

y los recursos de EducaMadrid, que son muchos 00:02:40

y siempre utilizar, como hemos comentado, los e-mails en copia oculta 00:02:43

alumnos siempre con las iniciales 00:02:48

que se les pueda identificar, por ejemplo 00:02:51

los correos o los documentos en el drive que hablen 00:02:53

sobre los alumnos de necesidades o que tengan información sensible 00:02:56

sobre protocolos es particularmente importante que sean muy discretos 00:02:59

y que, si por lo que fuera se filtrasen, no pudieran identificarse. 00:03:03

Utilizar siempre las cuentas de Google vinculadas a EducaMadrid 00:03:08

y solo las herramientas autorizadas por EducaMadrid, evidentemente. 00:03:10

Por último, respecto a la práctica reflexiva, yo en mi centro propuse, 00:03:15

ya que teníamos un documento compartido donde estaban subidas todas las guardias del año 00:03:20

me quedaban registradas, añadir un cómputo automático 00:03:24

del número de guardias que me ha llevado cada compañero 00:03:29

para facilitar la coordinación. 00:03:31

Y ya que todo se hace digital, nos piden de forma física 00:03:34

entregar las partes de ausencias y los partes médicos 00:03:39

y yo he propuesto que se haga de forma digital vía e-mail 00:03:42

ya que el e-mail en sí mismo cuenta como resguardo de recibo 00:03:45

y cerraría papel y recursos. 00:03:49

Muchas gracias. 00:03:53

CC por Antarctica Films Argentina 00:03:54

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Etiquetas:

Competencia Digital Docente

Autor/es:

Laura Tuset

Subido por:

Laura T.

Licencia:

Reconocimiento

Visualizaciones:

Fecha:

30 de junio de 2026 - 21:25

Visibilidad:

Clave

Centro:

IES LAS ENCINAS

Duración:

03′ 58″

Relación de aspecto:

1.86:1

Resolución:

1916x1028 píxeles

Tamaño:

237.88 MBytes

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