GESTIÓN DEL APRENDIZAJE Y HERRAMIENTAS DE EVALUCIÓN - Contenido educativo
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Como podemos ver, he utilizado la herramienta del Aula Virtual de Duca Madrid para gestionar
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el aprendizaje de manual, donde puede acceder a los diferentes contenidos trabajados en
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las distintas áreas. El primer elemento introducido es el recurso
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de la netiqueta, donde a través de ese código QR pueden acceder a la infografía que creamos
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con Canva, con las reglas que consideramos necesarias a aplicar en el momento que realizamos
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trabajos digitales e interactuamos en la red, así como un video explicativo de la misma.
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Por ejemplo, en el área de lengua, en el tema 3 hemos tratado el COMIC y cada vez que
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vemos un contenido tenemos un punto de prueba para que el alumnado pueda comprobar que ha
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comprendido lo tratado. En este caso, por ejemplo, es un panel de preguntas sobre el
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COMIC. Además, en cada unidad se propone el trabajo cooperativo y la tarea individual
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que esperamos de ellos, así como los requisitos y fuentes para su investigación, de manera
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que el alumnado pueda consultar todo lo tratado en clase en cualquier momento desde casa.
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Finalmente, para el repaso final, en cada unidad realizaremos un cajón y un cuisis
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como herramientas para evaluar y autoevaluar los aprendizajes del alumnado.
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Si nos vamos al área de matemáticas, igualmente tenemos todas las unidades que hemos ido trabajando
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en dicha área. Igualmente, nuevamente, con imágenes, con recursos añadidos, con video
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explicativo sobre los contenidos tratados. Así, por ejemplo, si entramos a una unidad
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en concreto, como por ejemplo la unidad número 7, en la que trabajamos los números enteros,
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tenemos no solamente imágenes explicativas, sino un video y nuevamente actividades resueltas,
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actividades propuestas para el alumnado y actividades para ponerse a prueba. Nuevamente,
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con un cajón final para autoevaluar los contenidos de dicha unidad.
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Si volvemos al inicio, podemos ver en participantes que tengo matriculado a todos los alumnos
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a los que he impartido clases de lengua y matemáticas este año.
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Y bien, para evaluar al alumnado, además he utilizado el cuaderno de RAI.
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Aquí aparecen todos los cuadernos que tengo creados con los diferentes niveles y cursos
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a los que he impartido clases. Por ejemplo, lengua de sexto A en la evaluación, segunda,
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por ejemplo. Podemos ver los diferentes exámenes que hemos ido haciendo, las notas de las lecturas,
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de los dictados, incluida la entrega de tareas competenciales, como la creación de un objeto,
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los inventos, el periódico digital del centro, la corrección del cuaderno, la participación
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y la cooperación. Si queremos obtener un resumen de los avances
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y progresos del alumnado, podemos ver el conjunto de faltas, tanto justificadas como no justificadas,
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las notas obtenidas en las diferentes evaluaciones, los títulos, los exámenes y, finalmente,
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la propuesta de la media, que nos puede ser muy orientativa y muy facilitadora a la hora
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de emitir un juicio con respecto a la evaluación de nuestro alumnado.
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- Autor/es:
- ISABEL ORDÓÑEZ PEÑA
- Subido por:
- Isabel O.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 29 de agosto de 2023 - 14:28
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI AGUSTÍN DE ARGÜELLES
- Duración:
- 04′ 12″
- Relación de aspecto:
- 1.79:1
- Resolución:
- 1588x886 píxeles
- Tamaño:
- 31.59 MBytes
