Reunión 2º trimestre - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Aspectos relevantes sobre el primer y el segundo trimestre del curso 2020-2021 de la clase de los ratones.
Buenos días a todos. Bueno, lo primero de todo, feliz año. Espero que todos estéis bien dentro de la excepcionalidad de la situación.
00:00:00
¿Quién nos iba a decir a nosotros que íbamos a empezar el año 2021 metidos en una pandemia y con una borrasca del calibre de esta que estamos viviendo?
00:00:07
Vamos, son momentos históricos ambos. A consecuencia de esta situación tan excepcional, hemos decidido hacer la reunión correspondiente al segundo trimestre del curso por medio de un vídeo.
00:00:17
Hemos decidido realizarlo de esta manera
00:00:28
Primero porque la plataforma EducaMadrid no nos da soporte a todos
00:00:32
Entonces hacer una videollamada iba a ser poco efectivo y nada cómodo
00:00:37
Y además así se os queda grabada y podéis verlo en el momento que mejor os venga
00:00:41
Y podéis retroceder o avanzar en función de la información que queráis recuperar
00:00:47
¿Qué vamos a tratar en esta reunión?
00:00:51
Lo primero de todo vamos a tratar el periodo de adaptación
00:00:53
os voy a contar un poquito cómo transcurrió el periodo de adaptación con los peques,
00:00:56
la evolución de este primer trimestre que ya hemos pasado,
00:01:00
qué vamos a hacer o qué vamos a trabajar en el segundo trimestre del curso
00:01:04
y la evolución general de nuestro grupo de alumnos.
00:01:07
Bien, pues el primer aspecto que vamos a tratar es la evaluación del periodo de adaptación de los peques.
00:01:13
Tuvo muy buenos resultados, la gran mayoría de los peques tuvieron una acomodación al centro
00:01:19
y a sus rutinas muy satisfactoria, han creado un gran vínculo entre ellos,
00:01:22
al igual que con los docentes con los que se relacionan habitualmente.
00:01:26
Como sabéis, además de estar Nadia, que es la maestra en prácticas asignada a nuestra clase
00:01:29
y yo con ellos en el aula, pues por nuestro aula pasan algunos especialistas.
00:01:33
María Ángeles, que es la profe de apoyo y que además les da psicomotricidad.
00:01:39
Bárbara, que es la profe de inglés y a la que va a sustituir el tiempo que se encuentre de baja.
00:01:42
María, que la conoceremos a la vuelta de esta semanita de educación semipresencial
00:01:46
ya que ya está incorporada en la plantilla del centro.
00:01:53
Además está con nosotros también la profe Vanessa, que es la profe de religión para los que optaron por ella
00:01:57
y el tiempo en el que se van los niños que están apuntados a religión con la profe Vanessa,
00:02:03
el resto de la clase se queda conmigo y con Nadia en el aula realizando otro tipo de actividades.
00:02:09
Además la profe Lorena, que es la especialista en audición y lenguaje,
00:02:15
la profe Chelo, que es especialista en pedagogía terapéutica
00:02:19
y también pasan tanto la técnico auxiliar de cambios, que es Mari José,
00:02:21
como la enfermera varias veces a lo largo de la jornada.
00:02:27
Bueno, pues durante este primer trimestre nos hemos centrado sobre todo en el trabajo de normas,
00:02:31
de límites, de hábitos, de rutinas.
00:02:36
Tenemos una serie de rituales que realizamos cada mañana al entrar en clase,
00:02:39
como por ejemplo lavarnos las manos, hacer nuestra asamblea
00:02:42
y trabajar de manera individual y autónoma con los materiales de nuestra clase.
00:02:46
Como sabéis, en el aula utilizamos una metodología por rincones asociada al método Montessori, la cual es muy beneficiosa tanto para adquirir hábitos que les dan seguridad y confianza en sí mismo, como para adquirir una serie de destrezas que les ayudan a desenvolverse tanto en los espacios del aula como en el tiempo.
00:02:50
es muy importante seguir trabajando con ellos la autonomía sobre todo en los hábitos de higiene
00:03:11
subir y bajar de forma autónoma la ropa y la ropa interior, limpiarse solitos, lavarse y secarse
00:03:16
las manos sobre todo después de haber utilizado el retrete, sabemos que es un trabajo un poco
00:03:23
laborioso y que requiere de tiempo y paciencia por eso os invitamos a hacerlo en los momentos
00:03:27
más tranquilos en los que no tengáis ninguna prisa por acabar, como os comentaba la evolución
00:03:32
del grupo ha sido muy buena. Es un grupo muy activo, es muy participativo, responde muy bien
00:03:39
a los nuevos aprendizajes y está altamente motivado pues con todo lo relacionado con el cole. Han
00:03:45
hecho muy buenas migas entre ellos y da gusto verles trabajar en equipo, la verdad. El horario
00:03:51
que os hicimos llegar hace unas semanas es el que vamos a tener a lo largo de todo el curso. Como
00:03:56
podéis haber observado, se basa en una serie de rutinas y momentos significativos que les ayuda
00:04:00
orientarse tanto espacial como temporalmente. El momento del desayuno es un momento de inflexión
00:04:06
ya que marca un antes y un después en la jornada. Recordad que es un tentempié para
00:04:11
media mañana, no debéis traer en exceso ni comida que no hayan tomado nunca en casa
00:04:17
o que no la hayan probado. En la medida de lo posible y siempre bajo vuestro propio criterio
00:04:22
como mamás y papás, debéis respetar el desayuno saludable que os recomendamos. Sin
00:04:26
embargo es una cosa voluntaria, tampoco es obligatorio, pero como estamos trabajando
00:04:31
hábitos de salud y una alimentación saludable pues sería bastante bueno que entre ellos se
00:04:35
animaran para comer lo que recomendamos evitando sobre todo y os diría casi que está prohibido
00:04:42
la bollería industrial que tenga exceso de azúcares siempre abogamos porque en lugar de
00:04:47
elegir zumos procesados pues que sean zumitos naturales que hayáis hecho previamente en casa
00:04:55
o incluso smoothies. Además, como podéis observar dentro del horario, existen una serie de momentos
00:05:03
que están destinados a especialidades. Me gustaría destacar, como comentaba anteriormente, los tiempos
00:05:10
de inglés en los que estarán a hora este trimestre hasta que se incorpore la profe Bárbara con la
00:05:15
profe María y los jueves que tenemos psicomotricidad. Es importante que los jueves que tenemos
00:05:20
psicomotricidad les traigáis con ropa cómoda y adecuada para que puedan desarrollar la actividad
00:05:26
física de manera satisfactoria. También me gustaría hacer referencia a los boletines. Los
00:05:32
ítems seleccionados son para todo el curso y por eso muchos de ellos se encuentran en proceso. Al
00:05:39
finalizar el curso veréis que se vuelven verdes, los que ahora son morados o incluso amarillos. No
00:05:45
os preocupéis por eso, cada niño lleva su tiempo y se tiene que adaptar de una manera determinada.
00:05:51
en el cole respetamos muchísimo el propio nivel madurativo de cada uno de los alumnos
00:05:57
y la verdad es que no nos preocupa en exceso que muchos de los ítems estén en morado todavía
00:06:02
los que están en blanco me gustaría resaltar que son los que no hemos comenzado a trabajar
00:06:07
o sea no es que se nos hayan olvidado simplemente que todavía no nos hemos centrado en su trabajo exhaustivo
00:06:12
y por eso hemos preferido dejarlos sin evaluar
00:06:18
este boletín debéis devolverlo firmado el primer día de cole en buenas condiciones
00:06:20
Que no esté doblado, que venga en la funda original y por favor, sobre todo, que no se os extraví, ya que es el boletín para todo el curso.
00:06:26
La única manera de poder hacer un estudio comparativo a final del curso es habiendo conservado el boletín desde el principio hasta el final, así que no lo perdáis.
00:06:35
Por otro lado, me gustaría destacar el impreso de autorización para fotos que rellenasteis.
00:06:49
casi todos nos lo entregasteis ya
00:06:55
para quien no lo haya entregado todavía
00:06:57
por favor recordad traerlo
00:06:59
el primer día del cole sin falta
00:07:01
os diremos que
00:07:03
a todos aquellos que
00:07:05
rellenasteis con una cruz
00:07:07
en lugar de con la palabra sí o no
00:07:09
os lo vamos a devolver para que lo rellenéis
00:07:11
correctamente
00:07:13
ya que pues eso
00:07:15
por
00:07:16
determinadas
00:07:17
cuestiones
00:07:20
no podemos utilizarlo
00:07:23
si no está bien completado. Otro de los puntos que nos gustaría resaltar son algunas normas del
00:07:25
centro. Recordad que debéis evitar traer objetos de casa, como juguetes, por ejemplo, por las normas
00:07:35
de seguridad sanitaria, es decir, por el coronavirus. Los objetos personales siempre deben estar marcados
00:07:41
con nombre, apellidos y curso
00:07:48
y además la ropa
00:07:49
intentad poner una pequeña
00:07:52
cuerda o un lacito
00:07:54
que les permita colgarlo de la percha
00:07:55
porque ahora
00:07:58
sobre todo que llevan mucha más ropa
00:08:00
los abrigos y las prendas
00:08:01
acaban en el suelo, pues para evitar esto
00:08:03
es tan fácil como poner un lacito
00:08:06
en la etiqueta del abrigo por ejemplo
00:08:08
o incluso cosidita con un par de puntadas
00:08:10
para que ellos lo puedan colgar
00:08:12
y no se caiga en ningún momento de la jornada
00:08:13
más que nada porque si no al final
00:08:15
acaban hechos una guarrería la verdad. Otra de las cositas que queremos recordar es el tema de
00:08:17
los zapatos. Intentad que sean siempre zapatos con velcro o con cremalleras. Estas últimas por
00:08:24
supuesto que funcionen bien. Vamos a evitar en la medida de lo posible los cordones porque ellos
00:08:30
todavía no se lo pueden atar por sí mismos y entonces estamos interrumpiendo un poco su proceso
00:08:34
de desarrollo de autonomía. Y por otro lado vamos a intentar ponerles zapatos que sean capaces de
00:08:38
tanto de ponerse como de quitarse por sí mismos. No es una cuestión de comodidad para nosotros,
00:08:45
es una cuestión de afianzar su seguridad y su confianza en sí mismos. Recordadlo siempre.
00:08:51
El siguiente punto que queremos resaltar son los contenidos a trabajar en el segundo trimestre. El
00:08:56
currículo de educación infantil se organiza por áreas de experiencia. En cuanto al primer área,
00:09:01
corresponde al conocimiento de sí mismo y autonomía personal. Es el área más relevante en
00:09:06
este primer curso de educación infantil y debemos seguir fomentando su autonomía personal, lo que
00:09:11
quiere decir que no debemos hacerles el trabajo sino que debemos enseñarles a cómo pueden hacerlo
00:09:17
por sí mismos. Podemos practicar con tareas como ponerse y quitarse la ropa de abrigo, ponerse y
00:09:22
quitarse el calzado, hacerles responsables de sus pertenencias y cuidarlas, respetar las pertenencias
00:09:29
de los demás, esto es un punto muy importante, ser autónomo en el uso del baño y en los hábitos
00:09:35
de higiene, como limpiarse los mocos, las manitas, después de usar el retrete. Insistimos
00:09:40
en que no tratéis de fomentar dicha autonomía en los momentos más estresantes para vosotros,
00:09:46
ya que es necesario disponer de tiempo real y de calidad para que puedan intentarlo tranquilos
00:09:50
y sin prisas. Otro punto importante para trabajar es el juego cooperativo y no agresivo, ya
00:09:54
que está habiendo multitud de conflictos tanto en el patio como en el corralito, debido
00:10:01
sobre todo a lo que a que lo que empieza como un juego acaba en una pelea es importante por lo
00:10:05
tanto que les inculquemos y fomentemos en ellos buenos hábitos de conducta y valores apropiados
00:10:11
por ejemplo cómo lo podemos hacer simplemente haciéndoles ver aquellas cosas que no nos gustan
00:10:18
que nos hagan por ejemplo si nos hablan mal especificarles no me gusta que me hables mal
00:10:25
para que ellos lo vayan interiorizando
00:10:31
y poco a poco lo vayan utilizando.
00:10:34
No tenemos que tener prisa
00:10:37
porque al final lo que tenemos que ser es constantes.
00:10:38
En el área de lenguajes, comunicación y representación
00:10:42
estamos trabajando el reconocimiento del propio nombre
00:10:45
y el de los compañeros.
00:10:47
La grafía de su nombre con multitud de actividades
00:10:49
y entre ellas se encuentra el libro del nombre
00:10:51
que recogisteis al principio en la copistería.
00:10:53
La importancia de coger bien el lápiz
00:10:56
con el movimiento de pinza.
00:10:58
la realización correcta de trazos con el libro de arte por ejemplo y con el que además fomentamos
00:11:00
la creatividad. Por otro lado estamos trabajando el conteo, la asociación número-cantidad, las
00:11:06
clasificaciones y las seriaciones. Además estamos aprendiendo a discriminar distintas formas
00:11:11
geométricas y diversos conceptos matemáticos. En el área de conocimiento del entorno nos vamos a
00:11:16
centrar en trabajar la zoología. En este centro de interés incluiremos todo aquello que tiene que
00:11:23
ver con el mundo animal, tanto los tipos de animales como su clasificación, sus características,
00:11:27
el cuidado y respeto por ellos. Además, también estamos trabajando desde el inicio del curso el
00:11:33
esquema corporal con el proyecto Así soy yo, el cual consiste en dibujarse mensualmente y además
00:11:37
utilizamos diferentes actividades de conocimiento y reconocimiento del propio cuerpo. También se
00:11:43
trabaja en las sesiones de psicomotricidad. Por otro lado, dadas las características que nos
00:11:47
rodean debido al coronavirus, a lo largo de este curso las actividades complementarias se van a
00:11:52
llevar a cabo dentro de nuestro grupo Burbuja, es decir, que no nos vamos a juntar con otras
00:11:56
aulas. Es una pena, pero no nos queda otra. Cada actividad tiene sus propias características
00:12:00
y peculiaridades. Aún no sabemos muy bien cómo se van a llevar a cabo de manera concreta,
00:12:04
pero lo que pretendemos es dar la mayor normalidad y seguridad posible en el cole. Normalidad
00:12:10
celebrando y realizando todas las actividades que benefician al desarrollo personal de nuestros
00:12:16
alumnos en todos los ámbitos de experiencia y seguridad al respetar las normas de convivencia
00:12:20
y del coronavirus. Las actividades que seguimos teniendo presentes en nuestro centro son el Día
00:12:25
de la Paz y el Carnaval. Ya os iremos informando de cómo las vamos a realizar. Y como novedad para
00:12:31
este trimestre vamos a introducir la biblioteca del aula. Todos los jueves se llevarán un cuento
00:12:37
y lo deberán traer de vuelta los lunes. Es importante que seamos muy respetuosos con los
00:12:44
tiempos, ya que quien no haya traído el cuento el jueves no podrá llevarse uno nuevo. Es importante
00:12:53
además que seáis cuidadosos, ya que aquellos cuentos que se pierdan o se extravíen se deberán
00:13:00
reponer y correrán al cargo de las familias que lo hayan perdido, extraviado o deteriorado. Si
00:13:06
algún cuento se estropea un poquito, por favor lo debéis arreglar y además no lo debéis comentar
00:13:12
para que nosotros también le echemos un vistazo y le pongamos alguna medida más de seguridad
00:13:19
para que no siga deteriorándose.
00:13:23
Además, se ha comprado una bolsa de tela para cada niño y en ella transportarán los cuentos.
00:13:26
Es importante que la cuidéis porque debe durar los tres cursos.
00:13:31
El primer libro, además, que recibáis en casa lo tenéis que forrar con forro de libros transparente.
00:13:35
Y bueno, ya para finalizar, si tras ver este vídeo completo
00:13:41
Si os queda alguna dudita o alguna cuestión o algo que no me haya explicado con corrección
00:13:48
Pues recordad que me podéis escribir a mi email, al de siempre
00:13:56
Y os contestaré todas las cuestiones encantada
00:14:00
Recordad que las tutorías son los miércoles a las 2 y 10
00:14:03
Se cita normalmente en dos turnos y los podemos hacer preferentemente de manera telemática.
00:14:09
Si por alguna cuestión o alguna circunstancia personal tuviéramos que hacerla de manera presencial,
00:14:16
pues se podría ver también, pero principalmente de manera telemática.
00:14:22
Con esto he terminado. Muchas gracias por vuestra atención.
00:14:27
Que tengáis un bonito día y nos vemos el lunes 18.
00:14:29
Un besito.
00:14:32
- Subido por:
- Veronica H.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 96
- Fecha:
- 12 de enero de 2021 - 17:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI LAS ARTES
- Duración:
- 14′ 35″
- Relación de aspecto:
- 5:4 Es el estándar al cual pertenece la resolución 1280x1024, usado en pantallas de 17". Este estándar también es un rectángulo.
- Resolución:
- 676x540 píxeles
- Tamaño:
- 26.96 MBytes
