Saltar navegación

20240926 ProgrEstruct.Operad_2 - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 26 de septiembre de 2024 por Raquel G.

13 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Venga, para pensar un poco 00:00:00
¿Vale? 00:00:03
Vale, pues a ver 00:00:07
Esta expresión tan bonita que hemos hecho 00:00:08
Venga, esta que os gusta 00:00:11
Que no se está viendo 00:00:15
Vale, ahora sí, pues venga 00:00:16
¡Hala! 00:00:25
¡Examen! 00:00:27
¡Examen sorpresa! 00:00:31
Examen sorpresa 00:00:32
Hoy de huelga, no se puede hacer exámenes 00:00:36
Examen sorpresa 00:00:38
¿Qué va a mostrar este código por pantalla? 00:00:41
Pregunta de test, típica 00:00:47
Cuando yo haga este código 00:00:49
El que tengo seleccionado 00:00:51
¿Qué me va a mostrar por pantalla? 00:00:52
¿X? No, yo quiero 00:00:54
Lo que yo voy a ver 00:00:58
Sí, ¿qué voy a ver yo? 00:00:59
¿Pero qué es? 00:01:02
Físicamente, ¿qué vas a ver? 00:01:10
No, a ver, no quiero que lo computéis 00:01:17
y no lo digáis. Estamos buenos así. 00:01:19
El valor de X. 00:01:21
Sí, eso lo sé. 00:01:22
Es lo que dije yo antes. 00:01:24
La pregunta es, 00:01:26
¿cuál es el valor de X llegados 00:01:27
a este punto y en consecuencia? 00:01:30
¿Qué va a ser lo que me muestre por consola? 00:01:32
Venga, apuestas. 00:01:35
1, 2, 3, 0, menos 1, menos 4, menos 7, 0, 1, 2. 00:01:37
Alguien ya se ha producido y dice cosas. 00:01:40
¿Menos? 00:01:44
Menos 3, dice alguien. 00:01:45
Vale, ¿quién más? 00:01:46
Menos 3, 3. 00:01:49
¿Hay más resultados posibles? 00:01:50
No, no, no. 00:01:53
Por ahora menos 3 y 3 solo. 00:01:54
¿Alguien que no haya probado si quiera probar o que no hacía cuántas preguntas? 00:01:56
Bueno, pues tú 00:02:01
Haz tu apuesta 00:02:19
Tú haces tu apuesta 00:02:20
Tú dices menos uno 00:02:23
Yo digo tres 00:02:25
Tú dices tres 00:02:26
Bueno, venga 00:02:28
tenemos 4 posibles valores para la pregunta 00:02:30
de test 00:02:33
3, menos 3, menos 1 00:02:33
y alguien más ha dicho algo 00:02:36
menos 3 00:02:38
menos 3, 3, 1 y menos 1 00:02:40
habéis dicho 00:02:43
menos 3, 3, 1 y menos 1 00:02:44
vamos a ver 00:02:45
quién habría acertado esa pregunta de test 00:02:47
con 4 respuestas, ¿vale? 00:02:50
ninguno 00:02:54
habría acertado 00:02:54
¿la habíais ejecutado? 00:02:58
Pues tú ya vas peor 00:02:59
Vale, vamos a ver por qué ha dado menos 1 00:03:07
¿Vale? Porque no era 00:03:09
Silencio 00:03:10
No era trivial la cosa, ¿vale? 00:03:12
Vale 00:03:24
¿Cuántos hay por curiosidad? 00:03:24
Vale 00:03:30
Vale 00:03:30
Bueno 00:03:32
La peor lista que he visto en mi vida 00:03:33
Bueno, tenéis que parar ya 00:03:37
Primero Dan, venga, vamos a ver 00:03:42
Venga, pero si da igual 00:03:43
Si es para que haya un poco, nada, lo mismo 00:03:47
Venga, a ver, vamos a ver que 00:03:49
Ha hecho la máquina virtual 00:03:51
Vamos parte por parte, venga 00:03:53
X igual, empezamos a evaluar 00:03:55
X tenía 1 00:03:57
Luego ahora ya llevamos 00:03:59
Vamos a hacerlo aquí en guarrillo para... Primero hacemos 1 más 3. Ya llevamos el 4. Llevamos un 4. Vale. Pero desde el momento en que x ya se ha usado, se incrementa. Con lo cual, que no se nos olvide que aquí x se ha quedado valiendo ¿cuánto? 2. x se ha quedado valiendo 2. Vale. 00:04:01
Ahora, ¿qué hacemos? 00:04:24
Le restamos y, y que es 1, ¿vale? 00:04:27
Y como ya hemos usado y, ya la hemos usado, y ya se queda decrementado en 1, 00:04:32
con lo cual y se queda ahora valiendo 0, ¿vale? 00:04:39
Y se queda ahora valiendo 0, ¿vale? 00:04:43
Y x se había quedado, lo pongo aquí para que se vea mejor, valiendo 2. 00:04:47
Entonces, llevamos 4 menos 1. 00:04:50
Ahora, ¿qué hacemos? El menos 6, vale. Y ahora, ¿qué hacemos? Menos 6 y ahora hacemos el más x. ¿x cuánto vale? 2, porque se había quedado valiendo 2 de antes. x vale 2, vale. 00:04:52
Y como acabamos de usarlo, acabamos de usarlo, ahora X se queda valiendo 3, ¿verdad? 00:05:09
3, vale. 00:05:20
Aquí ha sido vuestro problema. 00:05:21
X se queda valiendo 3 en este punto porque es justo después de usarla. 00:05:24
Pero ojo, es que ahora llega la asignación, que no se nos olvide, 00:05:28
que el resultado de toda esta expresión vale para dárselo a la variable de la izquierda. 00:05:32
Vamos a ver cuál es el resultado de esta expresión. 4 menos 1, 3. 3 menos 6, menos 3. Menos 3 más 2, menos 1. Pues ese menos 1, que es el resultado de la expresión, se va a x. Y este x igual a 3 se ha quedado sobrescrito y pisado. ¿Vale? Ese ha desaparecido. 00:05:38
Entonces, x se ha quedado valiendo menos 1. 00:06:01
Es decir, un segundinín. 00:06:04
Es decir, este más más de aquí se ha ejecutado. 00:06:05
Se ha ejecutado. 00:06:09
¿Y cuándo se ejecuta? 00:06:11
Justo después de usar la variable para darle valor a la expresión. 00:06:12
Justo después de usarla. 00:06:16
Y eso se hace. 00:06:18
Entonces, aquí este x más más, claro que ha tenido impacto. 00:06:19
Ha tenido impacto porque luego la hemos usado aquí, la x. 00:06:22
Pero este más más ya no tiene ningún impacto. 00:06:25
¿Por qué? 00:06:27
Porque cuando ya hemos usado, ya hemos generado el valor final, ese valor resulta que casualmente ha ido a parar a la x. 00:06:27
Entonces, como casualmente ha ido a parar a la x, el valor con el que se había quedado la x ha desaparecido, se ha sobrescrito, ¿vale? 00:06:36
Sí, bueno, pues entonces, en este caso concreto... 00:06:46
Si hubiese ido a parar a la y, si toda esta expresión fuera igual a todo eso... 00:06:51
Pues sí, se habría quedado valiendo menos 1 y este 0 habría desaparecido. 00:06:56
Y x se habría quedado valiendo 3. 00:06:59
Vamos a ponerlo. 00:07:02
Vale, entonces, vamos a recopilarlo. 00:07:04
¿Vale? 00:07:06
Sí, a ver, vamos a escribirlo aquí. 00:07:07
Vale, en esta expresión de aquí, vamos a poner aquí. 00:07:09
Estas dos expresiones que siguen hacen lo mismo. 00:07:14
Y vamos a comprobarlo. 00:07:21
Estas dos expresiones, esta. 00:07:23
Y si yo le quito el más más 00:07:25
Esta y esta 00:07:27
Son idénticas 00:07:32
En este caso en concreto 00:07:35
Son idénticas, ¿por qué? 00:07:37
Porque como a x le estoy asignando 00:07:39
El resultado de la expresión 00:07:41
Este más más que se ha hecho 00:07:42
Después de usar x 00:07:45
Para evaluar la expresión 00:07:48
Ese más más 00:07:49
Ha perdido su efecto, ¿vale? 00:07:51
Siempre se ha perdido 00:07:53
Sí 00:07:54
Pero eso es a 00:07:55
Sí, sí, lo demás siempre se hace antes 00:07:58
¿Vale? Siempre se hace antes 00:08:01
Vale, entonces, pero lo que yo quiero aquí que quede claro 00:08:02
Es cuando se hace el más más 00:08:05
Se hace el más más 00:08:08
Justo después de utilizar 00:08:09
Esa variable en la expresión que sea 00:08:11
Entonces 00:08:14
Aquí el más más cuando lo hemos hecho 00:08:15
Lo hemos hecho después de hacer 00:08:17
Esta evaluación 00:08:20
En el momento de usarla 00:08:21
Entonces aquí la máquina virtual ha usado x 00:08:23
Para sumarlo a 3 00:08:25
Como ha hecho ya esa operación 00:08:27
Sumarlo a 3, en ese momento ya la ha usado 00:08:29
Ya la ha usado 00:08:32
Pues en ese momento es cuando le hace el más más 00:08:33
Por eso es cuando aquí habíamos hecho 00:08:35
Ya la he usado 00:08:38
He obtenido 1 más 3, 4, muy bien 00:08:39
Y ya la incremento 00:08:42
Vale 2, vale 00:08:44
Entonces justo después de usarla 00:08:45
Pero la expresión sigue 00:08:46
Es decir, el más más no es que se haga 00:08:48
Cuando ya se ha evaluado toda la expresión 00:08:51
Enterita 00:08:53
No, no es cuando se ha evaluado toda la expresión 00:08:54
El más más se hace después de usar esa variable en la suboperación que sea, en la suboperación que sea, ¿vale? 00:08:56
Entonces, aquí, como esta operación ya está hecha y ya esta aparición de x ya está usada, como esa aparición de x ya la hemos usado, ahí se hace el más más, ¿vale? 00:09:04
Y x se queda con 2, ¿vale? 00:09:14
Aquí, ¿qué ha ocurrido? 00:09:17
Que esto está al final, ahí ya hemos acabado. 00:09:19
entonces cuando la máquina virtual 00:09:21
ya coge aquí x que valía 2 00:09:24
para evaluarla 00:09:26
ya con x ya ha terminado 00:09:28
porque ya ha cogido su valor 2 00:09:30
y ya ha terminado con ella 00:09:31
como ya ha terminado 00:09:33
en el momento de terminar con ese uso 00:09:35
con esa aparición de x 00:09:37
le suma esto 00:09:39
pero claro, cuidado 00:09:40
porque si esta expresión hubiera continuado 00:09:42
con una x más 00:09:46
aquí este más más 00:09:47
claro que tiene impacto 00:09:49
porque aquí habría usado la x 00:09:50
que vale 2 en este punto 00:09:53
para sumarle a lo demás. 00:09:55
Y como ya he terminado de usarla, 00:09:57
la deja incrementada 00:09:59
y serían 3. 00:09:59
Y ahora suma 3. 00:10:02
Con lo cual, esta expresión 00:10:03
y la de abajo, 00:10:04
estas sí que son completamente distintas 00:10:07
porque aquí esta x estaría sumando 3 00:10:08
y aquí esta x estaría sumando 2. 00:10:11
¿Vale? 00:10:15
Sería distinta. 00:10:17
Pero claro, 00:10:18
cuando este más más ya estaba 00:10:19
como al final de todo 00:10:21
aquí 00:10:23
esto significa, oye que ya he usado 00:10:25
el valor de x que era 2 00:10:27
para hacer la suma 00:10:29
que tenía que hacer, que era la suma con lo anterior 00:10:31
que ya estaba hecho, con lo anterior ya la he usado 00:10:33
como ya la he usado 00:10:35
la incremento, vale, incremento 00:10:37
la x, y ahora 00:10:39
ese valor que yo he obtenido 00:10:41
¿qué hago con él? 00:10:43
piso la x 00:10:45
claro, entonces como piso la x 00:10:46
ya la x se queda con el valor 00:10:49
de la expresión, lo que tenía 00:10:51
después de haberla incrementado ya no vale para nada 00:10:53
entonces 00:10:55
vale, entonces aquí efectivamente 00:10:56
estas dos expresiones hacen lo mismo 00:10:59
entonces si 00:11:01
yo ejecuto aquí 00:11:02
esto y esto, vamos a ver 00:11:04
que en ambos casos me da 00:11:07
menos 1, bueno voy a tener que volver a inicializar 00:11:09
las variables a 1, claro 00:11:11
si yo hago aquí 00:11:13
X igual a 1 otra vez 00:11:14
Y igual a 1 00:11:17
¿Vale? 00:11:20
Es decir, este código 00:11:22
Y este código 00:11:23
Ambos códigos me tienen que dar menos 1 00:11:25
Tengo que ver dos menos 1 ahí 00:11:28
Vamos a ver si no hemos metido la pata 00:11:30
Perfecto 00:11:32
Bueno, veo 3 porque el system de abajo 00:11:34
Ya se me 00:11:36
Duplican los menos 1 00:11:38
Me salen los menos 1 por todos lados 00:11:40
Vale, este menos 1 venía de aquí 00:11:41
vale 00:11:44
pero claro, efectivamente 00:11:45
lo que me decíais 00:11:48
ojo, si este valor 00:11:49
de aquí lo asignamos a la i 00:11:52
bueno, como lo estamos asignando 00:11:54
a la i, no pisa lo que tenía x 00:11:56
entonces imaginaos que 00:11:58
ahora en lugar de a la x 00:12:00
se lo asignamos a la i 00:12:01
espera, voy a 00:12:04
volver a copiar el código abajo 00:12:06
vale, voy a copiar este código aquí 00:12:08
voy a volver a hacer esto 00:12:12
control u 00:12:15
las voy a poner a 1 las dos 00:12:16
vuelvo a dejar esto con el más más como estaba 00:12:18
y voy a mostrar x 00:12:21
y voy a mostrar y 00:12:23
y voy a asignárselo ahí 00:12:24
y vale 00:12:28
y aquí se lo asigno ahí 00:12:32
vale, aquí que vamos a ver 00:12:34
en estos, claro 00:12:37
en estos dos valores, aquí vamos a ver 00:12:39
la, bueno no, porque la x 00:12:42
varía 2, valía 2 00:12:43
Aquí vamos a ver 00:12:45
Aquí ya sí que la x vale 3 00:12:47
Vamos a ver 3 00:12:49
Y la y que va a valer 00:12:49
Este decremento se habrá perdido 00:12:51
Por ahí más razones de antes, se habrá perdido 00:12:54
Aquí veremos el valor resultante 00:12:56
De la expresión que era menos 1 00:12:59
Ya lo hemos hecho de antes, que era menos 1 00:13:00
Entonces veremos aquí, si no nos hemos equivocado 00:13:01
Interpretando 3 y menos 1, al final de todo 00:13:04
Veremos 3 y menos 1 00:13:06
Y efectivamente vemos 3 y menos 1 00:13:08
¿Vale? 00:13:11
Dime 00:13:14
¿En normal que qué? 00:13:15
Vale 00:13:21
Bueno, pues pequeños 00:13:21
Matices, detalles 00:13:24
Con los operadores estos 00:13:26
¿Vale? 00:13:28
Entonces cuando ya sabéis como se usan 00:13:30
Cuando los veáis en expresiones 00:13:32
Más complejas ya sabéis como interpretarlos 00:13:34
Correctamente 00:13:37
Si veis que una expresión se pone demasiado complicada 00:13:39
Hacedla por partes 00:13:43
Porque si no tiene sentido 00:13:43
claro, porque aquí yo he puesto los espacios 00:13:45
y parece que con los espacios 00:13:48
esto como que se ve mejor 00:13:50
pero imaginaos a alguien que no pone espacios 00:13:51
y hace esto, vale 00:13:54
y además, como aquí son todos sumas y restas 00:13:57
hasta podríamos haber quitado los paréntesis 00:14:00
imaginaos 00:14:02
que alguien es tan agradable 00:14:04
de poner esta expresión así 00:14:05
imaginaos que alguien es tan agradable 00:14:07
es una expresión válida 00:14:10
es la misma de antes 00:14:11
pero puesta a lo feo 00:14:13
¿Vale? Entonces, cuidado. 00:14:16
No pongáis las cosas a lo feo y complicadas. 00:14:18
Esto mismo con espacios mucho más bonito. 00:14:21
Así se va a entender mucho mejor. 00:14:31
Así se va a entender mucho mejor. 00:14:35
Aquí el paréntesis, repito, en realidad sobra. 00:14:36
Porque como estos son todo aritméticos, se haría primero esta suma. 00:14:38
Entonces, me da igual poner ahí el paréntesis que lo ponemos. 00:14:43
Se haría primero. 00:14:45
¿Vale? 00:14:46
Vale. 00:14:48
Bueno. 00:14:49
Más o menos, ¿no? 00:14:50
Lo revisáis, hacéis ejemplitos 00:14:51
Poniendo operadores vosotros, mezclando variables 00:14:53
Ponéis cosas 00:14:55
Para ver 00:14:56
Vale, bueno, pues esto eran 00:14:58
Estos de aquí 00:15:01
Por ejemplo, es muy útil para eso 00:15:02
Claro, este operador para 00:15:09
Vale 00:15:10
Y acordaos 00:15:12
Que si va adelante 00:15:17
acordaos que esto cambia, claro, en este caso 00:15:18
cuando la máquina virtual se encuentre 00:15:21
la i que tiene que restarla, antes de nada 00:15:23
la resta, primero la resta, con lo cual 00:15:25
sería un 0, luego aquí a esta 00:15:27
operación de aquí, al 4 00:15:29
que le ha quedado, le restaría 0 00:15:32
en este caso, le restaría 0 00:15:34
ahí se quedaría valiendo 0 00:15:35
sin embargo, si ponemos esto así 00:15:37
le estaría restando 1 00:15:39
pero ahí se quedaría valiendo 0 también 00:15:42
dime 00:15:44
si yo pongo aquí esto 00:15:44
dices 00:15:52
y ahí le pongo 00:15:53
y ahí le pongo un 2 00:15:55
vale, aquí 00:15:57
a ver, aquí el valor de i sería el de la expresión 00:16:00
este menos menos, daría igual que pusieras delante o detrás 00:16:05
porque lo estamos asignando ahí, pero te refieres 00:16:06
por ejemplo, si yo se lo asigno a x 00:16:08
o sea, lo que quieres decirme es el valor de la expresión 00:16:10
Yo lo que te digo es el valor de Y en ese momento. 00:16:13
El valor de Y sería 1. 00:16:15
A ver, en el momento de hacer la suma, tú le vas a sumar el 2. 00:16:20
Y luego después le vas a restar el 2. 00:16:24
A ver, aquí la máquina virtual, ¿qué haría? 00:16:27
1 más 3, 4. 00:16:29
Y la X la deja 2, vale. 00:16:30
1 más 3, 4. 00:16:32
4 menos, primero le quita un 1 a la Y. 00:16:33
4 menos 1, 3. 00:16:37
3 menos 6. 00:16:40
Vale. Venga, pues seguimos con operadores. A ver, ahora ya. Los de aquí no dicen nada, que no... Vale, bueno. 00:16:43
Me lo dices como agradecimiento y para que siga avanzando más. Vale. 00:17:10
vale, vale, me encanta que te guste avanzar 00:17:21
entonces yo sigo 00:17:24
venga, a ver, esto en realidad 00:17:24
es que vamos a repasarlo que ya sabemos 00:17:27
y ya está, vale 00:17:29
lo que yo he estado diciendo todo el rato, operadores de comparación 00:17:30
son los que llamo aquí en el documento 00:17:33
relacionales 00:17:36
los relacionales, entonces estos son 00:17:37
los valores que sirven para 00:17:39
comparar números 00:17:41
entre sí 00:17:43
y luego con esa expresión 00:17:44
el resultado es true o false 00:17:47
Vale, pues entonces aquí revisa los que mayor, mayor o igual, menor, menor o igual, igual que y distinto de, que eso lo habíamos mencionado, lo incorporamos, ¿vale? Distinto de mayor, mayor o igual, ¿vale? 00:17:49
Entonces 00:18:05
Para terminar 00:18:06
Estos operadores 00:18:09
Solo se pueden poner 00:18:10
Para combinar expresiones 00:18:13
Que tengan orden 00:18:15
¿Vale? Entonces 00:18:16
Un momentito y ya nos vamos 00:18:18
A ver 00:18:20
Aunque bueno, volvemos después, no hemos acabado 00:18:20
Por eso, por eso 00:18:24
Que se llena la cafetería 00:18:25
El barrio Oscar 00:18:28
Es horrible 00:18:31
Ya, ya lo sé 00:18:33
Por eso yo no voy, porque es un agobio 00:18:35
Pero, pero 00:18:37
No puedo mandar una horda 00:18:39
Jóvenes ahí a las 11 por los pasillos 00:18:42
Me va a decir el conserje, pero tú un poco has soltado 00:18:45
Aquí a las cabras 00:18:47
Son las 11 00:18:49
No sois tanto, a ver 00:18:50
Yo creo que 11 y 5, 11 y 10 00:18:55
Ya está bien, 11 y 5 00:18:57
Y vais recogiendo 11 y 10, es que hombre 00:18:59
No puede haber cabras por el monte ahí desde las 11 00:19:01
Vale, a ver, operadores relacionales. Importante, solo pueden comparar valores que tengan orden. Eso es lo importante, que tengan orden. ¿Quién tiene orden? Los números. 00:19:03
Entonces 00:19:23
3 mayor o menor 00:19:25
Que i 00:19:32
Perfectamente 00:19:33
Porque 3 es un número 00:19:36
Y es otro número, se puede comparar 00:19:37
Menor que la cadena 00:19:42
De caracteres 00:19:44
Y no se puede comparar 00:19:45
Bueno, se lo compara en la tabla 00:19:48
Ya, pero eso Java 00:19:50
No lo entiende así 00:19:52
De hecho 00:19:54
igual que podemos concatenar 00:19:57
podemos concatenar 00:19:59
dos cadenas, el operador más entre cadenas vale 00:20:01
porque el operador más se adapta y dice 00:20:03
ah, vale, que quieres concatenarte 00:20:05
concatena, pero el operador menor 00:20:07
que no se adapta, si tú le pones 00:20:09
a comparar cadenas, no se adapta y te las 00:20:11
compara alfabéticamente, por ejemplo 00:20:13
estaría bien que lo hiciera para comparar 00:20:15
alfabéticamente cadenas, pero no 00:20:17
el operador menor, mayor, menor o igual 00:20:18
solo funciona entre elementos 00:20:21
que tengan orden, y tienen orden los números 00:20:23
las cadenas no tienen orden 00:20:25
entonces no te puede comparar cadenas 00:20:27
los numeritos sí 00:20:28
claro 00:20:30
y otras cosas 00:20:36
incluso más sencillas que eso que ya veremos 00:20:37
porque comparar alfabéticamente es algo que se hace 00:20:40
a menudo, entonces no tiene sentido que no haya 00:20:42
una manera entre comillas sencilla de hacerlo 00:20:44
vale, entonces 00:20:46
según, pero 00:20:48
recordad que aparte de los números 00:20:50
enteros y decimales 00:20:52
teníamos los char 00:20:54
y los char os acordáis 00:20:56
que os dije, cuidado que los char 00:20:59
y el número entero de la 00:21:01
tabla ASCII correspondiente 00:21:02
para Java es la misma 00:21:04
cosa, pues para Java 00:21:06
un char y un número entero es la misma cosa 00:21:09
en realidad, A es la misma 00:21:11
cosa que el número entero de la tabla ASCII A 00:21:13
con lo cual sí que podemos 00:21:15
comparar caracteres 00:21:17
eso sí podemos, es decir 00:21:18
mayor que 00:21:21
claro 00:21:27
pero esto traga, es decir, los char 00:21:32
se pueden comparar, porque los char tienen 00:21:35
orden para java, tienen orden, y que orden 00:21:37
es el de los char, el de la tabla ASCII 00:21:39
ya está, entonces yo ahora si pongo 00:21:41
aquí que me ponga B 00:21:43
me va a decir 00:21:44
false 00:21:47
porque 00:21:48
porque A en la tabla 00:21:49
ASCII va antes que C 00:21:53
entonces su número es menor 00:21:55
entonces si yo ejecuto esto al final de todo 00:21:56
pues me va a decir efectivamente false 00:21:59
porque no es menor 00:22:00
pero sin embargo si pusiera 00:22:02
g mayor que c 00:22:05
me diría true 00:22:07
vale 00:22:09
vale, entonces ya 00:22:10
para zanjar esto, por tanto 00:22:13
estos operadores relacionales 00:22:15
que estamos viendo aquí 00:22:19
no os olvidéis del distinto de 00:22:20
que también existe, distinto de 00:22:22
sirven para comparar 00:22:24
números o char 00:22:27
y ya está, para nada más, números y char 00:22:27
que queremos comparar otros tipos de datos 00:22:30
como cadenas, incluso datos objetos 00:22:32
que hagamos más adelante 00:22:34
voy a ver cómo lo comparamos, con estos desde luego no se puede 00:22:35
¿vale? 00:22:38
venga, y ahora sí que paramos aquí si queréis 00:22:40
Subido por:
Raquel G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
13
Fecha:
26 de septiembre de 2024 - 17:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES ROSA CHACEL
Duración:
22′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
87.70 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid