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REFLEXIÓN SOBRE CONTENIDO DIGITAL CREADO CON EXELEARNING - Contenido educativo

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Subido el 7 de julio de 2023 por Monica J.

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Buenos días, con el siguiente vídeo explicativo pasaremos a concretar otra de nuestras evidencias 00:00:00
la creación de contenido digital mediante el uso de la herramienta Excel Learning 00:00:05
En este caso nuestro contenido está creado desde cero 00:00:09
con la intención de trabajar la situación de aprendizaje jugamos al ajedrez 00:00:14
formando parte de las sesiones de apoyo de pedagogía terapéutica 00:00:18
y en concreto dirigida a alumnado con necesidades educativas especiales de segundo ciclo de primaria 00:00:21
Como veremos, nuestro contenido digital incluirá elementos multimedia 00:00:28
y otras herramientas externas a las que poder acceder 00:00:31
Asimismo, la navegabilidad es bastante sencilla 00:00:35
gracias a la ayuda de este menú lateral que tenemos aquí 00:00:38
y que muestra de forma clara e intuitiva 00:00:41
la estructura de la secuencia desarrollada 00:00:44
características compartidas a su vez por la interfaz de la página 00:00:46
Por otro lado, hemos incluido elementos de accesibilidad 00:00:50
a través de un script 00:00:54
que hemos añadido en la pestaña propiedades 00:00:56
Dicho esto, la estructura de nuestro Excel Learning es la siguiente 00:01:00
En primer lugar, se contextualizará el juego a través de la lectura de una leyenda 00:01:04
Realizaremos un barrido de ideas previas sobre el mismo 00:01:12
y nos familiarizaremos con los diferentes tipos de fichas y su tablero 00:01:16
Para ello hemos incorporado la imagen de este tablero 00:01:24
que iremos comparando con el tablero físico de nuestra clase 00:01:27
y una actividad muy sencillita de unir con flechas 00:01:30
Una vez familiarizados con el juego 00:01:34
pasaremos a conocer sus reglas básicas y movimiento de piezas 00:01:37
Para una mejor comprensión ofreceremos a los alumnos 00:01:43
en este caso, el apoyo visual de un vídeo explicativo 00:01:47
Por último, para reforzar la práctica del juego y poder evaluarla 00:01:52
Completaremos un rosco muy sencillito basado en el programa televisivo Pasapalabra 00:01:57
Con vocabulario relativo, en este caso, al ajedrez 00:02:05
Asimismo, continuarán con la práctica por equipos 00:02:08
Ya sea contra la máquina, por parejas, en grupo o uno contra uno 00:02:12
Añadir también que contamos 00:02:17
Con una rubrica de evaluación para los aciertos conseguidos 00:02:19
Y al final del todo hemos incluido la etiqueta digital en código QR 00:02:24
para que en cualquier momento los estudiantes puedan comprobar el cumplimiento de las normas trabajadas 00:02:29
Con ello damos por finalizada la explicación e información complementaria sobre nuestra tarea o evidencia fundamental 00:02:37
Muchísimas gracias 00:02:46
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Mónica
Subido por:
Monica J.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
4
Fecha:
7 de julio de 2023 - 14:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES GRIÑON
Duración:
02′ 50″
Relación de aspecto:
1.67:1
Resolución:
2686x1608 píxeles
Tamaño:
71.49 MBytes

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