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Evidencia 3 Infografía - Contenido educativo

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Subido el 12 de abril de 2024 por Susana L.

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Hola, mi nombre es Susana Lorente y a continuación voy a explicar mi infografía. 00:00:20
El título es ¿Podemos vivir sin inventos? 00:00:25
Se trata de una situación de aprendizaje destinada al tercer curso del segundo ciclo de educación infantil. 00:00:28
En cuanto a la justificación de esta situación de aprendizaje, 00:00:34
en primer lugar podemos destacar la importancia de que los alumnos construyan su propio aprendizaje 00:00:37
de manera activa con las herramientas que le ofrecemos los maestros. 00:00:42
En esta situación de aprendizaje, los alumnos tendrán como reto crear un nuevo invento que tendrá que ser útil y original. 00:00:47
También tendrán que enseñar el invento que han creado sus compañeros y explicarles para qué sirve y por qué es importante para la vida diaria. 00:00:55
Además, se realizará un recorrido a través del tiempo donde se trabajarán los principales inventos y descubrimientos a lo largo de la historia y la importancia que han tenido en nuestra vida. 00:01:03
Después se recogen las competencias específicas que los alumnos deberán adquirir al finalizar esta situación de aprendizaje. 00:01:15
También quedan recogidos los saberes básicos y la metodología que se va a utilizar, 00:01:23
que será activa, basada en el juego, partirán de los conocimientos previos de los alumnos, 00:01:28
despertando así la curiosidad de nuestro alumnado. 00:01:33
Crearemos un clima efectivo que proporcione seguridad y confianza a los alumnos, 00:01:36
donde el docente será el guía y el apoyo para ellos. 00:01:41
Además, también se realizarán actividades de observación, 00:01:45
experimentación y exploración. 00:01:49
A continuación, se exponen los criterios de evaluación 00:01:52
y por último aparecen seis de las 24 sesiones 00:01:55
de las que consta esta situación de aprendizaje. 00:01:58
La primera será una sesión inicial 00:02:01
que será en la que explicaremos el reto 00:02:03
y partiremos de los conocimientos previos de los alumnos. 00:02:06
Después aparece la sesión 2 en la que trabajaremos el descubrimiento del fuego 00:02:09
En la sesión 5 trabajaremos la invención de la rueda 00:02:14
Y en la sesión 9 la invención del dinero 00:02:18
Por último he destacado dos sesiones de evaluación 00:02:21
Que son la 23 y la 24 00:02:25
En la sesión 23 se creará el invento como producto final de la situación de aprendizaje 00:02:27
Y en la sesión 24 se expondrá y explicará el invento a los compañeros 00:02:32
Gracias. 00:02:37
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Susana Lorente García
Subido por:
Susana L.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
12 de abril de 2024 - 10:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MONCAYO
Descripción ampliada:
Creamos una infografía para explicar y analizar  de forma visual y atractiva una situación de aprendizaje, en nuestro caso, los inventos.
Duración:
02′ 45″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1092x614 píxeles
Tamaño:
52.49 MBytes

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