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Evidencia_Innovacion_Metodologica

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Subido el 12 de julio de 2023 por Elena A.

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Soy Elena Arroyo y este vídeo lo grabo para la evidencia de innovación metodológica. 00:00:00
He realizado una situación de aprendizaje que se llama 00:00:08
Construimos un estómago para la asignatura de Biología de tercero de la ESO. 00:00:10
Me está relacionada con plástica o tecnología como veremos a continuación con las actividades 00:00:14
y con el objetivo de desarrollo sostenible 3 de salud y bienestar. 00:00:18
La finalidad y el objetivo de esta situación de aprendizaje es que los alumnos 00:00:23
conozcan su propio cuerpo, porque estas situaciones de aprendizaje que tienen que estar en consonancia 00:00:27
con el mundo real, pues que más real que el propio cuerpo del alumno. 00:00:34
En cuanto a la conexión con los elementos curriculares, bueno, ahí lo tenéis un poco para que lo veáis, 00:00:41
pero tampoco voy a incidir mucho, simplemente que todas las actividades que se han desarrollado 00:00:47
están relacionadas con las competencias específicas, criterios de evaluación 00:00:51
y con los saberes básicos que tiene que alcanzar el alumnado en esta materia, en esta etapa. 00:00:56
Comenzamos con la actividad 1, sería una actividad en la que proyectaríamos unos vídeos, 00:01:02
harían una técnica de aprendizaje cooperativo que se denomina mesa redonda 00:01:08
y después compartirían esas respuestas de un cuestionario con el resto de la clase. 00:01:12
Este sería el cuestionario, como veis muy sencillo, pero que nos ayude a introducir un poco el tema. 00:01:19
En segundo lugar haríamos una actividad con la metodología de clase invertida 00:01:24
En la que cada alumno elaboraría un mapa mental sobre las células, sus funciones, sus componentes 00:01:29
Mediante una ficha de evaluación, posteriormente a que el alumno haya elaborado su propia cuenta 00:01:35
Ese mapa mental, pues haríamos una evaluación de sus conocimientos 00:01:40
En tercer lugar haríamos una actividad, es decir, divide en varias sesiones porque es un poquito más larga 00:01:44
En primer lugar, dividiríamos a la clase, le daríamos a cada uno un tipo de tejido 00:01:51
Y realizarían con las TIC una búsqueda de información 00:01:58
Tenemos un blog en la materia, entonces cada grupo tendría que crear ahí una entrada 00:02:02
Elaborarían de cada tipo de tejido un modelo en plastilina 00:02:06
Y luego toda la clase lo uniríamos, según está en el cuerpo humano, capa sobre capa 00:02:11
Encima de una garrafa de agua 00:02:18
y la evaluación de esta tercera actividad sería mediante autoevaluación y co-evaluación con la rúbrica que os presento aquí. 00:02:20
Por último, en la última actividad se llama de construimos tejidos y órganos, 00:02:30
sería identificar los tejidos humanos en imágenes de microscopía y disección de un muslo de polvo. 00:02:35
Además realizaríamos una actividad utilizando las TIC también de la página web del proyecto Biosfera 00:02:42
en la que veis unas imágenes al microscopio y tienen que unir con el tejido que sea. 00:02:49
Subido por:
Elena A.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
8
Fecha:
12 de julio de 2023 - 14:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MATEO ALEMAN
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.79:1
Resolución:
1358x758 píxeles
Tamaño:
5.13 MBytes

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