Saltar navegación

Aula Virtual y Gestión del Aprendizaje - Contenido educativo

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 27 de febrero de 2024 por Andrés Q.

7 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

El primer vídeo dentro de mi portfolio para acreditar la competencia digital docente 00:00:00
está vinculado a cómo trabajo con mi alumnado de segundo de primaria B en inglés 00:00:04
durante este curso escolar 23-24 en el aula virtual. 00:00:08
Primero accedo con mis credenciales de EducaMadrid 00:00:13
y en ella se puede ver en primer lugar aquí a la izquierda 00:00:15
una secuenciación de las diferentes situaciones de aprendizaje que voy a trabajar con mi alumnado. 00:00:18
Desde una starter unit para comenzar a hacer un warm-up de contenidos trabajados en el curso anterior 00:00:22
hasta, por ejemplo, la unidad 1 o actividades de la unidad 2 que trabajaré con mi alumnado en el futuro, pero quito adelantando. 00:00:28
Aparte de esta secuenciación, para empezar también los participantes, aquí se encuentran todos los alumnos de segundo B 00:00:34
automatriculados en el aula virtual, de manera que no tengan ningún tipo de dificultad para poder matricularse por ellos mismos, 00:00:39
dado que son de segunda y de prima y todavía son pequeños para ejecutar este tipo de actividades. 00:00:45
A la hora de trabajar con mi alumnado, encuentro diferentes tipos de actividades. 00:00:50
Como se puede apreciar en Welcome Back to School, por ejemplo, hay actividades en las que les recuerdo los días de bienvenida al cole con un vídeo o con cómo contar del 1 al 30 con un recurso en el que también tienen que hacer ejercicio que hemos hecho en clase y que ha sido muy efectivo o actividades para recordar los colores con un recurso de Smile and Learn. 00:00:53
No solo eso sino que también tenemos actividades que están vinculadas a plataformas en las que yo trabajo directamente como en mi perfil de WorldWall en el que tienen acceso por ejemplo en este caso a un memory game en el que tienen que ir encontrando la pareja de Places at School que hemos ido trabajando o por ejemplo otro recurso de WorldWall que yo traduce bastante con mi alumnado que sería en este caso un quiz time en el que parece que están en un concurso de televisión. 00:01:11
Aparte de esto, fomentando también actividades de gamificación, hay actividades que han sido creadas directamente en el aula virtual como Places in our School en el que a partir de unas plantillas de Canva, en este caso esta, trabajo con mi alumnado el hecho de recordar qué lugares tenemos en el cole o no. 00:01:33
Por ejemplo, Classroom, Playground, Gym, Library y Toilet. Es un input, por lo tanto, solo son 5 de 5. 00:01:49
También, por ejemplo, hay un crossword para favorecer el 00:01:57
writing, la comprensión lectora, en el que, por ejemplo, 00:01:59
there are books, entonces ellos tendrían que escribir library. 00:02:00
Aparte de contenidos HP5, pues también he creado tareas como, 00:02:04
por ejemplo, al final de esta situación de aprendizaje, 00:02:08
les voy a proponer que creen un picture dictionary en el que, 00:02:10
con Canva, en el cual puedan crear con imágenes y escribir 00:02:13
por ellos mismos todos los contenidos que hemos trabajado 00:02:17
a nivel de vocabulario durante este curso escolar. 00:02:19
Las calificaciones también están ya preparadas de manera que el alumnado, aquí tengo un informe calificador y todas las actividades que ya tengo programadas y que ya he ido preparando en el aula virtual avanzando a lo largo del curso 00:02:22
Se encuentran estructuradas dentro de la categorización de primera evaluación puesto que esta situación de aprendizaje por ejemplo o la siguiente situación de aprendizaje va a entrar en la primera evaluación 00:02:35
Todas las actividades vinculadas dentro de la hora virtual o creadas directamente desde la hora virtual con Smile and Learn o el Crossword o el Places in Your School que he presentado previamente van a promover la calificación y yo voy a tener así un banco de notas con el que poder evaluar a mi alumnado. 00:02:42
Además, tengo creadas dos tipos de insignias que son la de Champion cuando han acabado un topic o la de Congratulations cuando acaben todos los temas y que les proporcionaré yo directamente. 00:02:58
Por lo tanto, se puede ver que trabajo de manera visual, de manera atractiva, en mayúsculas para que todo el mundo lo entienda, diferentes actividades, entre las cuales también se incluye la gamificación y con las que al mismo tiempo puedo evaluar a mi alumnado y al mismo tiempo los recursos de Canva. 00:03:11
Otra cosa también que he encontrado muy atractiva es el hecho de que todas las situaciones de aprendizaje tengan un banner que yo he creado en formato de vídeo con Canva para dar la bienvenida a mi alumnado a cada una de estas situaciones de aprendizaje que vamos a ir trabajando a lo largo del curso escolar. Muchas gracias por su atención. 00:03:28
Idioma/s:
es
Autor/es:
Andrés Quinzaños Gutiérrez
Subido por:
Andrés Q.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de febrero de 2024 - 18:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI REPUBLICA DEL URUGUAY
Duración:
03′ 45″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
3686x2084 píxeles
Tamaño:
178.24 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid