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Subido el 6 de mayo de 2024 por Juan Carlos P.

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A continuación les presentaré tres contenidos propuestos, modificados y asistentes y alojados en Google Classroom 00:00:01
y haré una reflexión y análisis de cada uno de ellos mostrando su aplicación didáctica 00:00:07
así como su adaptación a una situación de aprendizaje y a lo largo del primero de la ESO. 00:00:11
El primer contenido del que voy a hablar es una rueda de la fortuna. 00:00:16
En la plataforma Google encontré este juego libre de edición y abierto al público 00:00:25
para compartir con una situación de aprendizaje de producción oral y lo adapté y lo modifiqué para primero de la ESO en la asignatura de inglés para el uso de los adjetivos comparativos. 00:00:29
Vamos a ver, por ejemplo, cómo funciona. 00:00:38
El alumno tiene acceso al mismo desde nuestro curso de Google Classroom. 00:00:43
Con este acceso, este le lleva al juego directamente donde podrá activar la ruleta hasta que se pare y le proponga una comparación de la que hablar durante un minuto. 00:00:48
Se juega en parejas o en grupo y después se puede realizar una colaboración con las rúbricas que tiene el alumno también en el Google Classroom de la asignatura de inglés. 00:00:56
Este recurso digital es muy apropiado para el contenido y la situación de aprendizaje propuesta, 00:01:04
ya que combina una gamificación que la hace más atractiva para motivar la participación 00:01:08
y a su vez propone escenarios diferentes al alumnado cada vez que activa la ruleta 00:01:12
y se encuentran con un contexto diverso del que deben hablar. 00:01:17
A continuación, el continuo número 2 es de la plataforma Quizlet, donde he creado 00:01:20
unas tarjetas de aprendizaje para el repaso de los verbos irregulares. 00:01:30
Como podemos ver aquí, tiene varias opciones, fichas, aprender, probar, combinar. 00:01:34
La última opción tiene un formato de juego que lo hace más dinámico. 00:01:40
más o menos, como podría ser, bien, bien. Estas tarjetas de aprendizaje son muy apropiadas 00:01:43
para el repaso de los verbos irregulares, en este caso ya que son dinámicas, sencillos 00:01:54
y también se pueden convertir en juego al incluir una modalidad de gamificación. Y 00:01:58
por último, el contenido número 3 que presento es una infografía animada, ya existente, 00:02:03
y de libre uso en la plataforma Prezi para facilitar a mis alumnos de 1º de la ESO de inglés 00:02:13
la comprensión de la regla gramatical de los adjetivos comparativos. 00:02:18
Esta infografía animada está alojada en el Google Classroom. 00:02:23
Cambió el tamaño de las fotos para hacerlas más vistosas y también cambió el color de las terminaciones 00:02:28
de los adjetivos comparativos para resaltar las reglas y las transformaciones morfológicas de las palabras 00:02:33
y que se entiendiera mucho mejor por parte del alumnado. 00:02:37
Este tipo de infografías animadas son muy atractivas desde el punto de vista visual y permiten captar la atención del alumnado por la dinamicidad de la misma. 00:02:40
Resalta a su vez el paso a paso de la explicación y eso hace que el alumno recuerde mejor las reglas morfológicas. 00:02:48
Pues eso es todo. Muchas gracias. 00:02:55
Subido por:
Juan Carlos P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
12
Fecha:
6 de mayo de 2024 - 20:44
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC GAUDEM
Duración:
02′ 58″
Relación de aspecto:
0.54:1
Resolución:
1028x1918 píxeles
Tamaño:
132.59 MBytes

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