Morales_Virginia_EvidenciaArea_5
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Area 5 CDD
Soy Virginia Morales y voy a presentar el Área 5 de la competencia digital docente
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en cuanto al empoderamiento del alumnado.
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Una de las herramientas con las que cuento para que todo el alumnado alcance
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a asimilar todos los conceptos es una presentación en PowerPoint
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en la que no solamente incluyo texto, sino también imágenes
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imágenes y elementos visuales que puedan hacer más fácil la adquisición de
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conocimientos. En Google Classroom pongo tanto la teoría como los ejercicios de
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la materia que estamos tratando. En este caso he colgado un archivo de
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teoría de cheques. Este documento en concreto es accesible
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Utilizando letras superiores siempre a 14, utilizo también, bueno, pues un alto contraste y además, bueno, pues utilizo también iconos visuales para que todos aquellos que tengan dificultades, pues tengan menos problema para asimilar.
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Además, utilizo frases cortas para que sean de lectura fácil
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Me apoyo también de vídeos, en este caso de YouTube
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o vídeos realmente hechos por mí
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En esta tarea en concreto, después de visionar el vídeo
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los alumnos tienen que contestar a una serie de preguntas
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posteriormente pasamos a hacer una serie de ejercicios, una batería de ejercicios
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en los que en este caso son ejercicios de Word que van aumentando el nivel según se va ampliando conocimientos
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este ejercicio es el ejercicio inicial por así decirlo donde se completan huecos
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Utilizo tamaño de letra grande, además de iconos visuales.
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El nivel se va incrementando, en este caso es un ejercicio para rellenar con distintas situaciones varios cheques,
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rellenar un cheque directamente en Word en los que en la primera hoja aparece todas las instrucciones
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y las ayudas necesarias con iconos visuales y con letra grande y los pasos en los que tiene que seguir para realizar la actividad.
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Este ejercicio tendría un nivel superior al anterior.
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Otra herramienta de la que me sirvo es Google Forms, en los que realizo formularios,
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en los que las preguntas siguientes van dirigidas dependiendo de si han acertado o no.
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Mediante secciones se va dirigiendo la siguiente pregunta.
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Esto ayuda a reforzar a los alumnos cuando tienen fallos
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y se puede realizar, acumular las preguntas de otra manera
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para que así logren alcanzar el objetivo.
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Los documentos que realizo los compruebo su accesibilidad, en este caso no hay ningún problema y además les ofrezco la posibilidad de leer en voz alta para aquellos que tengan dificultades visuales.
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- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Subido por:
- Virginia M.
- Licencia:
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- Visualizaciones:
- 2
- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 21:06
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES PABLO NERUDA
- Duración:
- 04′ 01″
- Relación de aspecto:
- 1.92:1
- Resolución:
- 1890x982 píxeles
- Tamaño:
- 228.55 MBytes
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