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Gestión de Aprendizaje Beatriz Macías de la Peña - Contenido educativo

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Subido el 12 de junio de 2023 por Beatriz D.

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Vídeo realizado para la presentación de evidencias para la CDD nivel B2.

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Buenas tardes, mi nombre es Beatriz Macías y les presento mi evidencia sobre la gestión de aprendizaje 00:00:00
que he creado en el aula de Google Classroom en el que viene recogido todo mi trabajo. 00:00:04
Podemos ver cómo está estructurada mi LMS que va de la mano de las metodologías activas que empleo 00:00:09
ya que soy una maestra de educación infantil y trabajamos con ABP, con gamificación y sobre todo con aprendizaje colaborativo 00:00:14
que es el premio al aprendizaje cooperativo que será en primaria. 00:00:20
Podemos ver en todos los proyectos que están igualmente estructurados. 00:00:24
Nos vamos a centrar sobre todo en el proyecto de las plantas y el cuidado del planeta. 00:00:27
Podemos ver, como siempre, iniciamos el proyecto con una serie de preguntas. 00:00:31
La primera pregunta es qué sabes acerca de las plantas a partir de sus intereses. 00:00:37
Y una segunda pregunta que es qué queremos saber acerca de las plantas y el cuidado del medioambiente, 00:00:44
para ver por dónde va a ir encaminado el proyecto por parte de los alumnos. 00:00:49
Siempre tenemos una misión, en este caso la he creado a través de la aplicación Shatterpix 00:00:53
Donde he creado una heroína que nos va a ir dando las misiones a cumplir durante el proyecto 00:01:01
Podemos ver a continuación como introducción una infografía y unas guías didácticas 00:01:05
Estas se comparten a los niños y se comparten a las familias 00:01:13
Ya que las familias tienen un usuario que se les da desde la secretaría para que puedan tener acceso 00:01:17
Yo les mando esta información para que sepan por dónde vamos en el proceso de enseñanza-aprendizaje, 00:01:21
cosa que no hago con los cuestionarios y con otras actividades que están asignadas solo para los alumnos. 00:01:26
Como estamos en la etapa de educación infantil, donde es fundamental la motivación de los niños, 00:01:32
sí que hacemos uso de distintas canciones, en la que dejo recogida la autoría, ya que es un vídeo de YouTube. 00:01:38
He creado distintos juegos para que los alumnos vayan realizando y vayan avanzando en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:01:45
En este caso tienen que rellenar la sílaba. 00:01:55
Este, como pueden ver, se ha asignado a uno, ya que la he querido asignar solo a un alumno, el cual necesita el refuerzo en esta parte del proyecto. 00:02:02
Como hablamos de las plantas y del ciclo, pues trabajamos desde la semilla todo el ciclo vital de la planta. 00:02:12
También tenemos la autoridad de la persona que creó este vídeo. 00:02:18
A continuación tenemos distintos juegos. 00:02:23
Como decíamos, es fundamental la parte motivacional de los niños en todo el proceso de aprendizaje. 00:02:26
Y en este caso, bueno, pues tenemos una sopa de letras para que ellos vayan rellenando esta sopa de letras que luego me van a enviar. 00:02:32
En esta sopa de letras los niños van a poder ampliar la imagen para que la puedan ver perfectamente. 00:02:41
Aquí tenemos las imágenes para que las puedan ampliar y las palabras debajo para que las puedan buscar. 00:02:53
Hay una parte de autoevaluación que hemos hecho con un cuestionario de Google. 00:03:18
este lo haremos en una de las sesiones que tengo de desdoble 00:03:24
que los alumnos me quedo con la mitad de la clase 00:03:29
y para ello vamos a usar ya que tenemos a disposición 00:03:32
iPad y lo vamos a ir rellenando todos juntos en una sesión 00:03:35
porque me facilita reducir el número de niños para gestionar 00:03:38
todas las dudas 00:03:41
he introducido imágenes 00:03:43
para que sea más asequible para los niños 00:03:48
como coevaluación que lo he hecho a través de 00:03:50
canvas, se colocarán por parejas y van a ir calificando a un compañero 00:03:56
a través de la observación y viendo que se van 00:04:00
realizando. Como pueden observar es una co-evaluación 00:04:03
muy sencilla y lo más interesante es que ellos pueden plantar soluciones a sus compañeros 00:04:07
pues por ejemplo, si han tirado papeles, pues ¿qué deberían hacer? 00:04:12
Una parte muy importante 00:04:17
es que en Google Classroom no podemos asignar 00:04:18
insignias, así que lo que he hecho ha sido crear distintas insignias que como pueden 00:04:24
ver tienen un aumento de estrellas, según vayan consiguiendo esto se lo voy a ir enviando 00:04:32
a los alumnos. Cuando consiguen elaborar alguna de estas actividades a mí me notifican la 00:04:40
entrega y yo se los envío. En esa parte de evaluación tenemos la autorevaluación y 00:04:46
la coevaluación, hemos dicho que en esta etapa de infantil es importante la observación 00:04:53
directa y sistemática del profesor. Pues aquí paso a mostrarles unos registros que 00:04:58
he creado para ir recogiendo esa observación. Por ejemplo, en la tarea de observar y conocer 00:05:06
las partes de las plantas, cuándo lo vamos a realizar o cómo lo van a realizar los alumnos, 00:05:11
Yo voy rellenando. Tenemos otra opción que en este caso se trata de una salida que he marcado como diferencian el tipo de plantas. 00:05:17
Pues iré asignando a cada niño su correspondiente ítem. 00:05:30
No solo podemos observar estos contenidos sino también otras partes de su proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:05:36
Que me interesa observar pues aquí viene recogido. 00:05:43
Otro mecanismo es el de las rúbricas 00:05:47
Aquí como estamos en el inicio del proceso de enseñanza-aprendizaje de lectoescritura 00:05:52
Lo que me interesa observar viene aquí recogido 00:06:00
Los proyectos siempre los acabo con una pregunta 00:06:04
Y es ¿qué han aprendido en el proyecto? 00:06:11
porque a mí me sirve para que para si los objetivos que habíamos planteado al comienzo se han conseguido por parte del alumnado. 00:06:14
Parte del alumnado que podemos observar en este apartado donde los tengo a todos asignados. 00:06:22
Vienen recogidas las calificaciones de lo que me van mandando que no a todos les mando como he explicado 00:06:30
ya que hay algunos a los que les mando un trabajo más específico. Muchísimas gracias. 00:06:36
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Beatriz Macías de la Peña
Subido por:
Beatriz D.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
10
Fecha:
12 de junio de 2023 - 22:07
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA INMACULADA CONCEPCIÓN
Descripción ampliada:
Presentación de mi LMS para las evidencias del nivel B2 de CDD
Duración:
06′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
129.63 MBytes

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