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El tesoro del Nilo - Contenido educativo

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Subido el 25 de agosto de 2023 por Sara G.

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En este vídeo voy a explicar de forma resumida una de las actividades realizadas de forma 00:00:00
interdisciplinar desde el equipo de atención a la diversidad. En esta ocasión realizamos 00:00:05
un pequeño proyecto para la semana cultural del colegio cuya temática era las civilizaciones 00:00:09
y que hemos denominado el Tesoro del Nilo. Esta actividad colaborativa que realizamos 00:00:13
entre la maestra de ALM y Tecarrasco y yo estaba dirigida a todos los alumnos, siendo 00:00:18
un grupo numeroso de ACNES entre los 4 y los 12 años, siendo la mayor dificultad encontrada 00:00:23
la de planificar una actividad que pueda ser adaptada a edades tan variadas y teniendo 00:00:28
en cuenta sus necesidades educativas. Esta actividad está fundamentada en el aprendizaje 00:00:32
basado en proyectos, el basado en problemas, la iniciación a la robótica y el STEM, utilizando 00:00:37
el diseño universal de aprendizaje, el trabajo cooperativo, la gamificación y el aprendizaje 00:00:42
competencial como elementos vertebradores que favorecen la inclusión. Como maestras 00:00:46
especialistas en PT no disponemos de un grupo clase ni un horario extenso para generar situaciones 00:00:51
de aprendizaje, por lo que tenemos que realizar actividades teniendo en cuenta siempre no 00:00:56
solo a los alumnos sino a los tutores y otros compañeros y la disponibilidad horaria, por 00:01:00
lo que esta actividad está pensada para realizar en dos sesiones de 45 minutos. 00:01:05
La primera sesión de Mini Teacher, como motivación, se encontraron en clase una pirámide con 00:01:11
un pergamino, que era un plano del COLE adaptado con pictos. Se realizaron los grupos cooperativos 00:01:16
determinando las diferentes funciones y los alumnos de primaria interpretaban el plano 00:01:21
y les iban diciendo a qué estancias del COLE debían ir mientras los pequeños buscaban 00:01:25
las pistas y a cada grupo tuvo que buscar una de las pistas o piezas de puzle. Tras 00:01:29
conseguirla elaboraron el puzle que les indicaba otra localización a la que consiguieron encontrar 00:01:33
la tumba del faraón y su tesoro escondido, el plano en el que el robot Doc tenía que 00:01:38
seguir para atravesar el Nilo y encontrar el tesoro de la pirámide. Entre los objetivos 00:01:43
a desarrollar tenemos el desarrollo de pensamiento crítico y pensamiento divergente, favorecer 00:01:48
habilidades cognitivas básicas y funciones ejecutivas, favorecer la inclusión, desarrollar 00:01:55
estrategias para ser capaz de adaptar el lenguaje y las consignas a la edad y necesidades de 00:02:00
los alumnos, conocer aspectos básicos de la cultura egipcia, que el alumno sea capaz 00:02:04
de analizar, planificar, llegar a acuerdos, trabajar en equipo, elaborar un plan de trabajo 00:02:09
y llegar a un objetivo común evaluando el proceso. La segunda sesión sería la actividad 00:02:14
de expertos en la que cuatro de estos alumnos de tercero explican en su clase los aspectos 00:02:19
más importantes aprendidos a través de las actividades sobre Egipcio y guían cuatro 00:02:24
estaciones de aprendizaje en la que realizan un bingo, un dominó, un jeroglífico y encuentran 00:02:28
parejas egipcias. Al final se realizó una coevaluación en la que tanto los alumnos 00:02:32
de nuestros miniprofes como el resto de los compañeros analizaron de forma constructiva 00:02:38
los aspectos que más les habían gustado, las fortalezas así como aquellos que podían 00:02:43
mejorar poniendo en gran énfasis la educación emocional y en valor lo que habían realizado 00:02:47
para mejorar su autoestima. 00:02:52
Idioma/s:
es
Autor/es:
SARA GARCÍA LUNA
Subido por:
Sara G.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
4
Fecha:
25 de agosto de 2023 - 13:21
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI JARAMA
Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
1.93:1
Resolución:
1376x712 píxeles
Tamaño:
106.51 MBytes

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