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CDD AULA VIRTUAL

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Subido el 30 de julio de 2023 por Ana Isabel M.

7 visualizaciones

VIDEO EXPLICATIVO DEL AULA VIRTUAL DE EDUCAMADRID PARA LA CDD

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Hola, soy Ana Isabel Martínez y voy a mostrarles mi aula virtual de Educamadrid como evidencia 00:00:00
de mi competencia digital. 00:00:06
La aula virtual está abierta para quien quiera consultarla. 00:00:07
Mis 22 alumnos están matriculados para que puedan entregar las tareas. 00:00:13
La matriculación se ha hecho de forma manual, aunque también existe la opción de automatriculación. 00:00:19
El curso está dividido en secciones, enlaces de interés general, conceptos básicos de 00:00:27
literatura, de gramática, etc. 00:00:34
Dentro de cada sección insertamos diversos recursos, documentación y tareas en diversos 00:00:38
formatos. 00:00:44
En el aula está colgada el resumen de la programación didáctica, con los contenidos 00:00:45
del curso, materiales, criterios de evaluación, para que los alumnos y las familias los tengan 00:00:50
siempre presentes. 00:00:57
Las lecciones de mi aula virtual están desarrolladas y pueden ser el material de estudio para el 00:00:58
alumno. 00:01:04
Así, por ejemplo, en esta presentación aparece desarrollado el tema del teatro barroco en 00:01:05
el siglo XVII. 00:01:12
Hablamos de los comienzos, de los tipos de corrales de comedia, el espectáculo, los 00:01:13
personajes, obras de los autores más importantes como López de Vega, Circe de Magdalena o 00:01:19
Calderón de la Barca. 00:01:25
Una de las ventajas de una aula virtual es poder poner a disposición de nuestros alumnos 00:01:27
recursos adaptados a sus necesidades. 00:01:32
Podemos adjuntar contenidos básicos para los alumnos con dificultades, como estos contenidos 00:01:35
básicos de lengua y literatura, y contenidos de ampliación para aquellos que quieran profundizar 00:01:40
sobre un tema en concreto. 00:01:46
Por ejemplo, aquí en esta aula virtual hemos adjuntado cuatro vídeos sobre Jorge Manrique. 00:01:49
En el aula empleamos diversas metodologías didácticas y una muestra de ello es esta 00:01:56
pizarra Visual Thinking sobre recursos literarios. 00:02:02
Para la evaluación utilizamos diversas herramientas digitales. 00:02:06
Por ejemplo, este grupo ha tenido la tarea de elaborar el currículum vitae del lazarillo 00:02:14
de Tormes, utilizando plantillas de Canva para demostrar su comprensión de la obra 00:02:19
que hemos leído, utilizando la Biblioteca Digital de Madrid. 00:02:25
También han realizado un cuestionario sobre la obra del Perro del Hortelano, donde había 00:02:33
preguntas de respuesta corta, de opción múltiple, de arrastrar y soltar sobre marcadores, etc. 00:02:39
La auto-evaluación también es posible gracias a herramientas digitales como estos flashcards 00:02:49
en los que el alumno podrá comprobar su capacidad para analizar las numerosas oraciones, propuestas 00:02:55
y resueltas. 00:03:03
Por último, les mostraré el libro de calificaciones del aula virtual. 00:03:04
Aquí registramos los resultados de nuestros alumnos y los registramos con el porcentaje 00:03:13
acordado en el departamento, con distintas técnicas de evaluación, exámenes, ejercicios 00:03:19
de oralidad, ejercicios de comprensión de textos literarios, lecturas, ejercicios de 00:03:25
creatividad u otros ejercicios. 00:03:32
Me despido ya, esperando que este vídeo sirva como evidencia para certificar mi competencia 00:03:39
digital docente. 00:03:44
Gracias. 00:03:45
Idioma/s:
es
Autor/es:
ANA ISABEL MARTÍNEZ DE LA ASUNCION
Subido por:
Ana Isabel M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
30 de julio de 2023 - 17:18
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES CONDE DE ORGAZ
Duración:
03′ 48″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
65.50 MBytes

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