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PLAN DE DIGITALIZACIÓN.- Sistema de gestión del aprendizaje - Contenido educativo

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Subido el 7 de noviembre de 2023 por Beatriz M.

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En el video se detallan los aspectos más importantes del Aula virtual de Educamadrid

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Buenas tardes, en el presente vídeo les quiero explicar el sistema de gestión de aprendizaje 00:00:00
aula virtual, el cual quedaría englobado dentro de las evidencias fundamentales requeridas 00:00:04
en el plan de digitalización de la Comunidad de Madrid. 00:00:09
Como pueden observar en la vista general del curso, aparecen tres aulas virtuales. 00:00:12
Les voy a explicar lo que se encuentra dentro del aula virtual para cuarto de la ESO-B. 00:00:17
En primer lugar, pueden observar cómo por bloques, es decir, trimestres a lo largo del 00:00:23
curso, están las unidades didácticas correctamente secuenciadas. 00:00:28
Por otro lado, en la pestaña de participantes, se encuentran los alumnos correctamente matriculados 00:00:39
con el rol de estudiante. 00:00:49
En tercer lugar, la herramienta digital para evaluar al alumnado va a ser el libro de calificaciones 00:00:56
recogido dentro del aula virtual, el cual está diseñado por mí y consta de dos secciones 00:01:04
claramente diferenciadas. 00:01:12
En primer lugar, las pruebas escritas que van a realizar los alumnos y, por otro lado, 00:01:13
las actividades realizadas tanto en clase como en el aula virtual. 00:01:21
La primera de ellas es un cuestionario en el que los alumnos podrán afianzar los contenidos 00:01:39
impartidos en el tema 2 sobre el material genético. 00:01:45
Por otro lado, este libro de calificaciones está apoyado en la hoja de cálculo Excel 00:01:52
en el que también van a quedar recogidas las diferentes pruebas escritas, así como 00:02:00
los ejercicios realizados en clase y en el aula virtual. 00:02:05
Por otro lado, las adaptaciones propias de la enseñanza impartida, en este caso biología 00:02:15
y geología, las encontramos para cada una de las unidades didácticas, pero quiero enseñarles 00:02:21
las que están seleccionadas para el tema 2 sobre información genética, en el que 00:02:31
he seleccionado cuidadosamente tanto actividades como animaciones de refuerzo para el alumnado, 00:02:36
también actividades de ampliación, como por ejemplo el cuestionario realizado por 00:02:44
mí en el que los alumnos pueden saber cuál es su nivel tanto competencial como de contenidos 00:02:53
sobre el material genético. Son preguntas sencillas realizadas por mí, en las que hay 00:03:01
diferentes preguntas sobre mutaciones, material genético, estructura del ADN, y son preguntas 00:03:10
tipo verdadero o falso. 00:03:19
Por otro lado, dentro del aula virtual para cuarto de la ESOB, uno de los ítems que se 00:03:25
van a calificar van a ser las reflexiones recogidas en los debates del aula virtual. 00:03:32
Por ejemplo, este debate sobre los organismos modificados genéticamente va a estar dentro 00:03:41
del foro del tema 2, genética molecular, en el que los alumnos tendrán que participar 00:03:46
activamente. 00:03:55
Por otro lado, aparte de estas actividades, como son las reflexiones recogidas en los 00:03:57
debates, las actividades de refuerzo ya mencionadas, me queda por mencionar, por ejemplo, actividades 00:04:02
de bioinformática, como son el misterio de los globsters o asesinatos en el aeropuerto, 00:04:13
para las cuales los alumnos tienen que utilizar herramientas digitales, como es el BLAST, 00:04:20
un programa online sobre alineamiento de secuencias. 00:04:26
Autor/es:
Beatriz Martín García-Ochoa
Subido por:
Beatriz M.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de noviembre de 2023 - 18:29
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES NEIL ARMSTRONG
Duración:
04′ 35″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
28.41 MBytes

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