Fernández_Valle_EvidenciaArea_4
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
CDD. Area 4. Evaluación y retroalimentación
En CIE se muestran diferentes estrategias de evaluación y retroalimentación digital
00:00:01
utilizadas en la asignatura de Biología y Geología de I de la ESO,
00:00:05
mediante el aula virtual de EducaMadrid.
00:00:10
En primer lugar, el uso de cuestionarios iniciales.
00:00:13
En concreto, este es un cuestionario que se utiliza como herramienta de evaluación diagnóstica
00:00:15
para detectar ideas previas y falsas creencias relacionadas con la alimentación y hábitos saludables,
00:00:20
que es uno de los temas que se imparte en este curso.
00:00:25
La finalidad de esta actividad no es calificadora, sino orientadora y diagnóstica. Por ello, se configura con un único intento y un tiempo limitado para favorecer respuestas espontáneas y detectar conocimientos previos reales.
00:00:29
Los cuestionarios se apoyan en mancos de preguntas organizados por cantonidos y categorías, lo que facilita la reutilización, la selección aleatoria de las preguntas y la adaptación de actividades de evaluación y repaso.
00:00:47
Si vamos al informe de resultados, lo que nos permite ver son los aciertos y errores del alumnado y detectar los errores frecuentes, como por ejemplo esta, la pregunta 2, que permite ver cuáles son los conceptos erróneos más frecuentes y adaptar posteriormente la intervención didáctica en el aula.
00:00:58
Si vemos la gráfica, lo que nos permite es visualizar los resultados e interpretar de manera rápida el nivel general del grupo
00:01:20
y esto también ayuda a tomar decisiones pedagógicas ajustadas.
00:01:29
Otra de las herramientas que se utiliza son los cuestionarios de repaso al finalizar cada tema,
00:01:33
como este, para repasar el tema de animales invertebrados y vertebrados.
00:01:41
Se configura con preguntas aleatorias e intentos múltiples para favorecer la autoevaluación y el aprendizaje autónomo.
00:01:46
Las preguntas se seleccionan de un banco de preguntas que contiene numerosas de ellas, de manera que cada cuestionario que el alumno intente es diferente.
00:01:54
Aquí vemos el resultado de la realización de estos cuestionarios y vemos que hay alumnos que lo realizan varias veces.
00:02:07
Estas herramientas permiten realizar un seguimiento continuo del aprendizaje, detectar dificultades específicas y orientar el repaso previo a las pruebas escritas,
00:02:14
favoreciendo de esta manera que el alumno identifique sus errores y planifique estrategias de mejora.
00:02:22
Otra de las evidencias es el uso para proyectos de investigación como esta actividad sobre el uso del VAPER en adolescentes.
00:02:30
En la aula virtual se utiliza para recoger evidencias del aprendizaje mediante tareas digitales.
00:02:40
La evaluación de estas tareas se realiza mediante una rúbrica integrada en Moodle, permitiendo objetivar criterios y facilitar la comprensión de la evaluación por parte del alumnado, ya que la rúbrica se presenta desde el inicio, para facilitar la autoevaluación y la comprensión de los criterios de calidad del trabajo.
00:02:44
En estas tareas, además de la calificación, se proporciona retroalimentación cualitativa
00:03:06
orientada a la mejora del aprendizaje, mediante comentarios que identifican fortalezas y aspectos
00:03:15
de mejora concretos para favorecer el progreso del alumnado. La retroalimentación no se
00:03:21
limita a la calificación, sino que se orienta de forma concreta los pasos para la mejora.
00:03:26
Durante el proceso de evaluación se utilizan plataformas institucionales seguras y se aplican
00:03:36
medidas de protección de datos, evitando mostrar información personal del alumnado y utilizando
00:03:40
entornos con acceso restringido. La utilización de herramientas digitales de evaluación permite
00:03:45
realizar un seguimiento más continuo del aprendizaje, ofrecer una retroalimentación
00:03:50
más personalizada y adaptar la enseñanza a las necesidades detectadas en el alumnado.
00:03:55
- Valoración:
- Eres el primero. Inicia sesión para valorar el vídeo.
- 1
- 2
- 3
- 4
- 5
- Idioma/s:
- Etiquetas:
- CDD-B2
- Autor/es:
- M. Valle Fernández
- Subido por:
- Maria Del Vall F.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 8
- Fecha:
- 27 de junio de 2026 - 14:38
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DEL CASTILLO
- Descripción ampliada:
- Vídeo de evidencia correspondiente al Área 4 de la Competencia Digital Docente, centrado en el uso de herramientas digitales para la evaluación, el seguimiento del aprendizaje y la retroalimentación al alumnado, favoreciendo procesos de autoevaluación y mejora continua.
- Duración:
- 04′
- Relación de aspecto:
- 2.00:1
- Resolución:
- 1688x842 píxeles
- Tamaño:
- 19.31 MBytes
Para publicar comentarios debes entrar con tu nombre de usuario de EducaMadrid.
Comentarios
Este vídeo todavía no tiene comentarios. Sé el primero en comentar.