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Hola, soy Andrea Merino Ortiz, profesora de Educación Secundaria Obligatoria y Bachillerato en la Especialidad de Lengua Castellana y Literatura. 00:00:01

Antes de comenzar, tal y como muestro en la página principal del aula virtual, acredito que este es mi perfil. 00:00:07

En primer lugar, debemos mencionar que los alumnos, siempre que se sube o se actualiza una nueva actividad, como puede verse a continuación, 00:00:14

Por ejemplo, banco de actividades, vida y obra de Miguel de Cervantes, cuando le doy a editar, si yo edito una actividad, puedo notificar, aquí como puede verse, enviar notificación de actualización del contenido a los alumnos. 00:00:21

Esto se notificará por correo electrónico, siempre adaptado de forma progresiva y actualizado en el proceso de aprendizaje del alumno. 00:00:44

Uno de los procedimientos que se utilizan para registrar el seguimiento académico del alumno es el programa de Excel, además del cuaderno del profesor de raíces, donde realizo el seguimiento académico para registrar las notas de actividades, calcular ponderaciones y pasar calificaciones directamente a las actas oficiales, además de poder informar a las familias. 00:00:52

Tal y como os he mencionado en el vídeo del Área 1, cumplo con las normas de seguridad y protección de datos en dichas herramientas de comunicación y evaluación, con las comunicaciones privadas con las familias a través de raíces o el uso de siglas del nombre de los alumnos en el asunto de los correos donde se incluye el envío a familias u otros docentes del grupo a través de las siglas CC, que sería copia, y CCO como copia oculta. 00:01:18

Perseverando así el nombre del anonimato de los usuarios 00:01:46

Por otro lado, se favorece el trabajo colaborativo y la interacción entre iguales 00:01:51

Utilizando herramientas como Cloud, Canva o Paddle 00:01:56

Para que los alumnos participen en los distintos proyectos de forma cooperativa 00:02:00

Como se ha mostrado en el vídeo anterior 00:02:04

Con la hoja de trabajo de los autores en Inventando A 00:02:07

Y también se puede utilizar Canva, o sea, perdón, Cloud, con trabajo colaborativo de alumnos, que ahora no nos deja mostrar, o en Padlet, distintas lluvias de ideas. 00:02:11

Una vez observadas las reflexiones de los alumnos y las calificaciones obtenidas en las actividades, por ejemplo, en este caso, inventando a Lope, tuvo resultados bastante negativos, podemos detectar las dificultades de aprendizaje y proponer soluciones. 00:02:27

Después de analizar los datos, tanto en Excel como en Raíces, se pueden proponer materiales más innovadores o de mayor fácil comprensión para que ellos consigan las competencias necesarias. 00:02:46

Así se optó por realizar una actividad alternativa que es elaborar un kamishibai donde los alumnos tenían que elaborar un pequeño teatro, kamishibai, crearlo y previamente en vez de leer una obra entera de texto, 00:02:56

Leían distintos fragmentos y se les guiaba no solamente con una guía, en este caso grupal, sino también individual de cada uno de los cuentos de las mil y una noches que posteriormente tienen que analizar. 00:03:19

Y esto les llevaba a las lluvias de ideas de Padlet colaborativas, como puede mostrarse aquí. 00:03:36

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