Curso Digitalización B1 - Tarea 1
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Voy a mostrar las evidencias para la tarea 1.
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En mi etapa es infantil, entonces he elegido SmileAlner como plataforma de gestión del aprendizaje.
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He creado para un grupo clase este espacio.
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Entonces, el alumnado me lo ha volcado el compañero TIC, donde me ha metido a los 17 alumnos que conforman el grupo.
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Otro de los aspectos de la rúbrica eran los temas y secciones
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En este caso Smile and Learn ofrece rutas de aprendizaje ya establecidas
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Entonces he asignado temas que me parecían relevantes para este grupo
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En asignar o retirar rutas podía seleccionar las áreas que me parecían importantes
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Para infantil, en España, en el área de infantil
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como está por áreas, pues bueno, asigne por ejemplo el tema de las emociones a todo el grupo.
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También otro de los aspectos de la rúbrica es la calificación.
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Aquí se puede generar informes de tres tipos,
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bien general del programa de un grupo clase y de forma
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individual. Para, por ejemplo, generar
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un informe del grupo, pues seleccionaría
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el grupo y
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qué rutas de aprendizaje quiero obtener. Informes
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son de todos los que he creado. Informe
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grupal. Y ya se me genera un informe.
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También puedo generar un informe individual si solo quiero tener de uno de los alumnos.
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En la misma ruta, en lugar de todos los alumnos, solo quiero tener el informe de este alumno.
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Igualmente selecciono de qué área quiero tener un informe.
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Abrir, informe, OK.
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Y así obtendría los resultados de lo que ha ido trabajando esta alumna.
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Y aquí en ver informes puedo rescatar el archivo y descargármelo aquí, de los informes que he creado.
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Por último, para concluir esta tarea, se incluye también el apartado de adaptaciones.
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En el caso de alumnos con necesidades educativas especiales, puedo personalizar el entorno para ellos.
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En este caso, por ejemplo, esta alumna tiene necesidades educativas especiales y tiene autismo, entonces selecciono su necesidad.
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Aquí me informa de las configuraciones que trae y si aplico esta configuración y le doy a guardar.
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También puedo personalizar bien para alumnos de un nivel más bajo o más alto, incluirle, por ejemplo, personalizar que el texto aparezca en otro idioma,
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que el tipo de letra sea mayúscula, minúscula, que haya pictogramas, etc.
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Y esto puedo ir seleccionándolo para cada uno de los alumnos.
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O bien para el grupo puedo hacer todas estas adaptaciones asignando rutas o incluyendo otras rutas de un nivel más elevado
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o de un curso anterior para ir adaptándome a las necesidades de cada alumno.
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Y aquí concluye la tarea 1.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Paula Menéndez Amor
- Subido por:
- Paula M.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 5
- Fecha:
- 14 de septiembre de 2023 - 13:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI NTRA. SRA. DE LA PALOMA
- Duración:
- 04′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1092x614 píxeles
- Tamaño:
- 92.92 MBytes
