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Subido el 7 de abril de 2024 por M.flor R.

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Buenos días, vamos a iniciar la grabación de la tarea 3 con la infografía de Canva de la unidad de aprendizaje. 00:00:00
Entonces, nos vamos que ya he abierto la infografía que envié en la tarea 3 con la tarea de Canva 00:00:10
y entonces tenemos el título Sistemas de ecuaciones y Kandinsky 00:00:17
y entonces tengo aquí varios elementos, primero en la introducción que vamos a descubrir las matemáticas 00:00:21
que están ocultas en el arte con ayuda de los sistemas de ecuaciones, será una tarea por pareja, 00:00:28
entonces dentro de los objetivos uno de ellos es que trabajen adecuadamente con esa organización 00:00:34
de pareja, que aprendan a distinguir en las láminas qué rectas forman un sistema de ecuaciones y que 00:00:40
diferencien los distintos tipos de sistemas en función de las soluciones. Luego vamos a dar 00:00:45
unas instrucciones, volvemos a repetir que se colocan por pareja, de manera que indiquemos 00:00:51
nosotros, el profesor, luego se les van a repartir dos láminas, luego tienen que localizar 00:00:56
en cada lámina los sistemas de ecuaciones y asignarles un número y en una hoja aparte 00:01:03
escribirán de qué tipo de sistema se trata. En la organización hemos puesto que trabajaremos 00:01:09
en el aula de referencia donde solemos trabajar las asignaturas, seguimos diciendo que nos 00:01:16
distribuimos por pareja. En las láminas solamente se pone, se señala el número, ¿vale? Empezando por el 1 y en orden ascendente 00:01:23
de los sistemas que vayamos encontrando y en la hoja aparte se apunta el resto de la información. En temporalización solamente diremos 00:01:33
que vamos a desarrollar esta unidad de aprendizaje en dos sesiones y luego he elaborado una rúbrica de evaluación muy sencillita 00:01:41
con cinco ítems, entonces, bueno, pues se supone que hemos dicho que está superado si al menos tienen tres, ¿vale? 00:01:51
Que encuentre todos los sistemas, que trabaje correctamente en el equipo, que clasifique cada sistema correctamente 00:02:00
y que distinga correctamente los conceptos de compatible e incompatible y que relacione los pares de rectas de manera coherente. 00:02:07
Bueno, pues ya con esto hemos terminado. Vamos a parar la grabación. 00:02:15
Subido por:
M.flor R.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
5
Fecha:
7 de abril de 2024 - 22:12
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES MATEO ALEMAN
Duración:
02′ 22″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
45.25 MBytes

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