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Innovación Metodológica - Cristina de Cos

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Subido el 21 de julio de 2023 por Cristina De C.

7 visualizaciones

Vídeo del apartado de innovación metodológica del portafolio.

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Hola, buenos días. En este vídeo voy a mostrar e intentar exponer cómo la situación de 00:00:00
aprendizaje vamos al cine que está en mi classroom responde a una innovación metodológica 00:00:07
que se adapta a los criterios y parámetros del alumno. Esta situación de aprendizaje 00:00:13
está diseñada teniendo en cuenta tres pilares, tres tipos de aprendizaje que favorecen la 00:00:19
innovación metodológica y que el alumno sea protagonista de su propio aprendizaje. 00:00:24
Estos aprendizajes son el experiencial, el ciclo de corp, pasando por las cuatro fases 00:00:29
hasta llegar finalmente a la experiencia activa por parte del alumno y que lo sepa extrapolar 00:00:34
a situaciones reales. El aprendizaje significativo, fomentado mediante metodologías activas y 00:00:39
englobando la dimensión emocional, motivacional y cognitiva del alumno. Y por último el aprendizaje 00:00:46
basado en la taxonomía de Bloom, yendo de lo simple a lo complejo, en el que los alumnos 00:00:52
empiezan memorizando y comprendiendo para después analizar, crear y evaluar. Como 00:00:58
ya he explicado en otros vídeos, en esta situación de aprendizaje he usado herramientas 00:01:04
digitales que favorecen la innovación metodológica, como son esta infografía como presentación 00:01:08
sintetizada al inicio de la situación de aprendizaje y esta presentación de Canva, 00:01:16
la infografía también era de Canva, que he creado para ahondar más en el tema y que 00:01:22
los alumnos sepan lo que vamos a hacer y cómo lo vamos a hacer. A continuación en 00:01:26
la fase de motivación un vídeo que he enlazado a YouTube para que podamos comentarlo y después 00:01:30
realizar una rutina de pensamiento en un Google Doc en la fase de activación de conocimientos 00:01:34
previos. En la investigación y formación quiero que sean ellos los protagonistas activos 00:01:40
sobre lo que van a trabajar e indaguen e investiguen, aunque les favorezco yo también materiales, 00:01:45
como vídeos, Genialis, herramientas digitales creadas en Spax, en LiveWallSheet, otro Geniali 00:01:52
que les sirvan para ahondar en el tema. Después crearán un personaje con otro Geniali que les 00:01:59
puede servir como guía si lo necesitarán, lo compartirán en clase mediante una exposición 00:02:07
oral y pasarán a la creación de la escena en grupos, en grupos cooperativos, metodología activa 00:02:10
de trabajo cooperativo, que veremos aquí abajo. Tienen de nuevo otro Geniali que les puede servir 00:02:16
como guía y en el trabajo cooperativo cada grupo tiene su Google Doc para ir rellenando lo que 00:02:20
necesiten para después poder aprenderse la escena. Después compartirán la escena y podrán hacer una 00:02:26
co-evaluación en un formulario de Google creado por mí y por último realizar una auto-evaluación 00:02:35
a través de un quiz y les realizarán la última pregunta en la rutina de pensamiento y otro 00:02:40
otro formulario de Google con una auto-evaluación y rúbrica y una pequeña metacognición. De esta 00:02:45
manera toda esta situación de aprendizaje favorecerá a un aprendizaje competencial. 00:02:51
Espero que respondan lo que se piden. Muchas gracias. 00:02:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Cristina de Cos Chavero
Subido por:
Cristina De C.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
21 de julio de 2023 - 18:09
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA MERCED
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
66.79 MBytes

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