Vídeo tarea 1 CDD nivel B Teresa Pérez
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Plataforma de gestión de aprendizaje (Aula virtual de EducaMadrid)
Raíces
Raíces
y voy a realizar el vídeo para la tarea 1 del curso Nivel B de Competencia Digital Docente.
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Bueno, voy a utilizar como plataforma el aula virtual de EducaMadrid, aquí a la derecha hay diferentes entradas,
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los participantes, mis alumnos están matriculados y pueden entrar con las credenciales de EducaMadrid,
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además al finalizar el curso pueden obtener la inserción que he creado para ello.
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Bueno, en relación al curso, el curso tiene un foro para avisos y consultas dentro del grupo,
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También los contenidos están urbanizados al igual en secciones
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Y cada sección corresponde generalmente a uno de los ámbitos que usan los chicos
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Yo me encargo de la formación básica, del ámbito científico-matemático y el sociolingüístico y de la tutoría
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Bueno, podemos encontrar dentro de cada ámbito actividades colgadas, tareas bien fichas en PDF, en Word
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Actividades interactivas como está H5P de los reinos de los seres vivos que tienen que cumplir estos huecos
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y luego se pueden autoevaluar, al igual que ocurre con este cuestionario de los animales vertebrados
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que tienen que ir cumplimentándolos un tipo de test y les va a servir para después poder ver lo que han aprendido
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y lo que no, un poco de autoevaluación y también para poder evaluarles.
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Bueno, tienen información como este Excel Learning, donde pueden encontrar contenidos que a algunos les va a servir
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como ampliación, a otros les van a servir como refuerzo
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puesto que hay niveles de competencia curricular muy diversos
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dentro del grupo, es un grupo de compensatoria
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pues muy acusada, este vídeo por ejemplo
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relacionado con la fotosíntesis
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ahora se ha descargado
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este libro de plantas, hongos y líquenes
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donde tienen también igualmente información con infografías
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pueden desplazarse aquí pinchando en los contenidos
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tienen, buscando un poco la gamificación, pues actividades
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pues más lúdicas, más divertidas, tienen pues eso, vídeos, actividades, textos, etc.
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También este paquete Scrum de hábitos saludables realizado con S-Learning, donde pueden ver
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pues por ejemplo la dieta saludable, un poco de teoría, una infografía, la pirámide,
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vídeos y también actividades colgadas mediante enlaces. Lo mismo para salud bucodental,
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para ejercicio físico o para salud mental.
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Tienen teoría y aquí he colgado también enlazado un vídeo en el que pueden ver
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cómo tiene que ser el cepillado correcto de los dientes.
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Una actividad interactiva en la que ellos tienen que arrastrar sobre el problema,
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denunciar el problema para comprobar si lo han realizado bien.
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Esta actividad de la regla de las 3R, donde hay vídeos, actividades enlazadas
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y una presentación que es realizado a través del programa CAM.
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Dentro del ámbito sociolingüístico, pues igualmente vamos a encontrar fichas, lecturas comprensivas, esta actividad H5P donde pueden autoevaluarse lo que han aprendido, esta actividad sobre mapas, mapas políticos, mapas físicos, bien cumplimentados y también mudos para poder autoevaluarse.
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Un taller creado con la intención de que los alumnos se evalúen a pares, haya coevaluación, que cumplimenten este mapa y se evalúen unos a otros.
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Tienen esta actividad de locos por la historia en la que de nuevo tienen teoría, tienen vídeos organizados por momentos de la historia, tienen actividades enlazadas, etc.
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Y un wiki donde tienen que analizar y reflexionar sobre los libros que han leído a lo largo del curso.
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Tienen que pinchar el enlace y cumplimentar lo que se solicita.
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Dentro de la tutoría se incluye, por ejemplo, una encuesta al final del curso para que los alumnos valoren cómo ha sido el curso, qué cosas se podrían mejorar, qué cosas les han gustado más, cuáles menos.
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También una consulta sobre la elección de delegado donde en la última parte de la consulta pueden realizar su votación.
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Un glosario de emociones que ellos pueden ir ampliando, modificando, aportando nuevas ideas.
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y finalmente también hay una hemofobografía en la que ellos, que he realizado a través de Canva,
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pueden ver cuál puede ser su posible camino formativo, el GES, el ESCOFUNAC, un ciclo formativo de grado básico o finalmente un ICUFIL.
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Por último, señalar que he utilizado RAICES para crear un cuaderno para la evaluación de los alumnos.
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Aquí he incluido, por ejemplo, las tareas, los controles, exámenes y la actitud.
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Bueno, espero haber realizado la actividad correctamente y que me haya salido bien y que les haya gustado
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Un saludo, que tengan buen día, muchas gracias
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- Subido por:
- Maria Teresa P.
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- Todos los derechos reservados
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- Fecha:
- 6 de junio de 2023 - 17:26
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES RENACIMIENTO
- Duración:
- 04′ 41″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 41.41 MBytes
