Mayordomo_Noemi_EvidenciaArea_1 | Mediateca de EducaMadrid

En este vídeo presento una evidencia del Área 1 de la Competencia Digital Docente B, centrada en el compromiso profesional a través de la comunicación, la colaboración y la gestión digital. Muestro cómo utilizo las herramientas institucionales de EducaMadrid (correo institucional, Cloud, Raíces y Aula Virtual) para comunicarme con la comunidad educativa (alumnado, familias, el equipo docente, Orientación, jefatura y dirección) respetando las políticas de uso del centro.

Asimismo, evidencio mi participación en espacios de coordinación docente, donde comparto recursos y documentación siguiendo los protocolos establecidos. Explico también las estrategias que aplico para garantizar la protección de datos y el uso responsable de la información.

Por último, presento una situación real de mi práctica docente en la que identifico una dificultad organizativa y propongo una solución mediante herramientas digitales, incorporando una reflexión orientada a la mejora continua de la comunicación y la organización en el centro.

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Mi nombre es Noemí Mayordomo Torroba, soy profesora de Geografía e Historia en Educación Secundaria Obligatoria 00:00:01

y a continuación presento una evidencia que corresponde al área 1 de la competencia digital docente B 00:00:06

relacionada con el compromiso profesional, la comunicación y la colaboración en entornos digitales. 00:00:10

En todo momento, en todas las herramientas de EducaMadrid que voy a mostrar, 00:00:16

voy a enseñar mi perfil de usuario que acredita mi autoría. 00:00:20

Bien, en cuanto a la comunicación, promuevo un uso responsable de las herramientas digitales 00:00:24

recordando al alumnado la importancia de mantener una comunicación respetuosa en entornos virtuales 00:00:30

y de proteger sus datos personales. 00:00:34

Asimismo, utilizo exclusivamente cuentas institucionales y plataformas autorizadas por el centro, 00:00:36

evitando utilizar herramientas externas no seguras. 00:00:40

También superviso la publicación de contenidos para garantizar el respeto a la propiedad intelectual y la privacidad. 00:00:43

En cuanto a la colaboración en red, participo de forma activa en los espacios digitales compartidos en el centro, 00:00:48

especialmente en Raíces o Roble para las Familias, en el aula virtual, 00:00:53

compartiendo recursos con el departamento, orientación, jefatura y dirección. 00:00:56

También utilizo Cloud y el correo institucional. 00:01:03

En primer lugar, como podéis observar, estamos en el correo institucional de EducaMadrid 00:01:07

en el que sirve muchísimo para comunicarse con la comunidad educativa, 00:01:12

tanto como las familias, el alumnado, el equipo docente de mi tutoría, por ejemplo, 00:01:17

jefatura, dirección, etc. 00:01:22

En cuanto a raíces, bien, me sirve muchísimo también para enviar envíos o notificaciones bien a la familia, a sus doctores legales de mi alumnado de tutoría o bien a los tutores del resto del alumnado al que doy o imparto clase. 00:01:24

En cuanto a Cloud, también utilizo esta herramienta porque, bueno, podemos compartir recursos, como es en el caso de orientación, incluso en mi tutorial de tercero de la ESO, en el que, bueno, comparto con el equipo docente que imparte clase en este grupo para recabar información del alumnado para luego darle ese feedback a las familias que es tan importante. 00:01:42

En cuanto al aula virtual, también lo utilizo, lo tengo estructurado de esta manera, en la que también comparto recursos con el Departamento de Geografía e Historia, Orientación, el equipo directivo y los distintos proyectos de centro que tenemos. 00:02:05

En cuanto a la práctica reflexiva, la solución de problemas, en mi práctica docente detecté una dificultad en la gestión y organización de los materiales digitales del departamento, 00:02:20

sobre todo en los exámenes de mapas, como podéis observar aquí en el aula virtual, que detecté este problema en la primera evaluación y tras una reunión con el equipo que formamos, 00:02:31

el Departamento de Geografía e Historia, decidimos estructurarlo de esta manera. 00:02:41

Para dar respuesta a esta situación propuse la creación de un entorno organizado en el aula virtual, 00:02:48

como podéis observar, del departamento, estructurado por los distintos mapas que evaluamos al alumnado. 00:02:51

Además propuse una breve guía básica para el profesorado para instalarse con ello, 00:02:58

para poder mostrarlo en nuestro aula virtual y que el alumnado pueda verlo. 00:03:03

Tras la implementación se mejoró notablemente el acceso a los materiales, la coordinación del departamento y la reutilización de estos mapas. 00:03:07

Esta práctica me permitió reflexionar sobre la importancia de la organización digital y la gestión de la información, incluyendo mejoras en mi práctica docente y fomentando la colaboración en el centro. 00:03:16

Además, voy a adjuntar en este área 1 la acreditación en cuanto a certificados de curso de formación relacionados con la competencia digital docente. 00:03:26

Materias:

Historia, Geografía

Niveles educativos:

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Autor/es:

Noemí Mayordomo

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