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López_Ana_EvidenciaArea_5

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Subido el 18 de abril de 2026 por Ana L.

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CCD B - Evidencias Área 5

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y este es el vídeo para presentar las evidencias del Área 5. 00:00:00
Vamos a empezar viendo la estructura de mi curso 00:00:02
para ver qué incluye actividades de recursos diferenciados 00:00:05
en refuerzo y ampliación. 00:00:09
Bien, todos mis cursos de matemáticas tienen esta misma estructura, 00:00:11
van todos los temas agrupados por evaluaciones 00:00:15
y al final del todo tienen siempre mis alumnos estos tres apartados. 00:00:17
Por un lado, la corrección de exámenes, 00:00:21
donde si entramos tienen agrupados por carpetas 00:00:22
todos los exámenes que hemos ido haciendo en cada evaluación 00:00:26
y corregidos por mí, después para que los tengan siempre, siempre disponibles. 00:00:29
Por otro lado están los ejercicios de repaso o de refuerzo, 00:00:34
donde les voy subiendo fichas con ejercicios para que vayan repasando 00:00:38
aquellos contenidos que tienen más dificultad. 00:00:42
Y también les presento recursos con otros formatos, 00:00:44
como este enlace a actividades de GeoGebra, 00:00:47
que está muy bien porque está organizado por temas, 00:00:51
así el alumno puede escoger lo que quiera practicar. 00:00:54
y vamos a entrar, por ejemplo, en el de suma de números naturales, que como se ve, cumple dos funciones. 00:00:56
Por un lado, tiene la letra muy grande, diferentes colores, con alto contraste, es decir, en definitiva, de lectura fácil, 00:01:02
por lo que estamos tomando ahí las medidas de accesibilidad para que llegue a todos nuestros alumnos. 00:01:08
Entonces, esta actividad, además, no es lineal, es condicional, porque se va avanzando en función vaya progresando el alumno, 00:01:16
Es decir, el alumno pone bien la respuesta, lo corrige, le dice muy bien y va avanzando el color en esta columna de aquí. 00:01:23
Pone otra suma, si la hace mal, le corrige y dice que tiene un error y ve que aquí no avanza. 00:01:30
No puede avanzar hasta que no vea que la tiene bien. 00:01:35
Según va avanzando, va subiendo esta columna de color, cuando alcanza el nivel 1, pasaría al nivel 2 y así progresivamente. 00:01:38
De forma que es una actividad muy individualizada y personalizada para cada alumno. 00:01:45
Por último entramos en los retos y otras actividades donde tienen este pdf que les he creado con actividades diferentes muy llamativas con letra grande otra vez más con mucho color alto contraste de forma que lo puede hacer cualquier alumno de mi curso para todos aquellos que quieren algo más en mis clases de matemáticas. 00:01:50
así como recursos a la página web de Enrich que ofrece actividades pues un poco atractivas para todos aquellos pues que buscan algo más en la materia de matemáticas. 00:02:10
Bien, para ver cómo presento los contenidos en diferentes formatos vamos a entrar en mi tema 7 de proporcionalidad y porcentajes 00:02:24
donde por un lado se puede ver que presento este esquema, todo con mucho color llamativo, con dibujitos que en definitiva les gusta mucho así para los alumnos de primero de la ESO. 00:02:30
Luego tienen este resumen del tema, que no es tan bonito, pero va muy pautado, con un ejemplo de cada uno de los contenidos que estamos viendo en este tema. 00:02:42
luego les hago unas diapositivas 00:02:51
lo mismo también con mucho color 00:02:54
que así les ayuda a recordar el contenido correspondiente 00:02:56
y por último también les presento aquí 00:03:01
porque hay chicos que prefieren el formato vídeo 00:03:04
pues les creo siempre una página 00:03:06
donde agrupo todos los vídeos que tengan que ver con este tema 00:03:08
y además de forma secuencial 00:03:13
para que ellos sepan 00:03:16
ah hoy hemos dado esto en clase 00:03:17
puedo ver este vídeo 00:03:18
entonces mañana vamos a ver esto 00:03:19
etc. En cuanto a que el alumnado pueda escoger la herramienta o el formato digital para su tarea final, pues para demostrar eso vamos a entrar en el proyecto de estadística, vamos a las instrucciones del proyecto y como se ve aquí también va todo con mucho color y llamativo, al final se les permite aquí que la entrega sea en el formato que prefieran, o en papel o digital. 00:03:20
Cuando digo en papel, en clase se especifica, puede ser un mural, un lab book o simplemente un cuadernillo con folios o una infografía en la que ellos hagan, pero en papel dibujando y ya digital pues puede ser un canva, un powerpoint, slides, lo que ellos prefieran. 00:03:45
Etiquetas:
Competencia Digital Docente
Subido por:
Ana L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
3
Fecha:
18 de abril de 2026 - 19:31
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI ARQUITECTO GAUDI
Duración:
04′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
83.33 MBytes

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