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Explicación y autoría evidencia 3

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Subido el 18 de febrero de 2024 por M. Sonia De La I.

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Buenos días, mi nombre es Sonia de la Iglesia Martín y en este vídeo voy a explicar y demostrar la autoría de la evidencia 3 de la creación de contenido digital presentado para el curso de B2, de competencia digital B2. 00:00:00
Lo primero que voy a hacer es demostrar la autoría viéndoles el learning de las propiedades, he puesto obviamente el contenido que hay y el nombre de la autoría que es Sonia de la Iglesia Martín. 00:00:15
A continuación, antes de comenzar, lo que voy a hacer es hacer la visualización previa, 00:00:28
que es lo que verán los alumnos una vez que esté incrustado dentro del aula virtual. 00:00:32
Esta sería lo que los alumnos encontrarían en su aula virtual. 00:00:36
En este lado izquierdo podemos comprobar los diferentes bloques que tiene este CELEREN. 00:00:40
En este caso tiene cuatro bloques diferentes, en los cuales se hablan de los diferentes tipos de ecuaciones 00:00:46
que se pueden encontrar los alumnos de tercero de la edad. 00:00:51
Pinchando en cada uno de los bloques tenemos los diferentes apartados. 00:00:54
En estos apartados hay vídeos incluidos, actividades de verdadero y falso, en este caso, 00:00:57
definiciones o explicación teórica y actividades, por ejemplo, de geogebra 00:01:02
con la autoría de la persona que ha realizado esta actividad de geogebra. 00:01:06
En el bloque en el que aparecen los tipos de ecuaciones voy a destacar 00:01:11
que se puede acceder a los tipos de ecuaciones desde los dos apartados, 00:01:15
es decir, desde el margen izquierdo en el que aparecen las ecuaciones polinómicas 00:01:18
y pinchando en cada una de ellas accederíamos a los tipos de ecuaciones o bien en este caso dentro de esta página 00:01:22
en la cual podrías pinchar cada una de las páginas y volverías a ver el contenido de cada una de ellas. 00:01:31
Aquí hay explicaciones teóricas donde además se incrustan vídeos donde se puede ver la autoría 00:01:36
o de dónde se ha sacado este canal o este vídeo de explicativo. 00:01:42
Por último hay unas actividades de GeoGebra con la autoría igualmente marcada. 00:01:47
Cabe destacar en este documento, en este S-Learning, mejor dicho, los botones que aparecen en la parte de arriba. Estos botones son para mejorar la accesibilidad de los alumnos con dificultades. Por ejemplo, los que tienen dislexia podríamos cambiar el tipo de letra para facilitarles la lectura de este tipo de documento, así como los alumnos que tienen problemas visuales. 00:01:52
Podríamos cambiarlo, cambiar el tamaño de la letra, hacerlo más grande, más pequeño, de tal manera que ellos podrían modificarlo. 00:02:15
Además, hay un botón que es de lectura, por ejemplo. 00:02:21
Se llaman ecuaciones equivalentes a aquellas ecuaciones que tienen la misma solución. 00:02:24
Para resolver ecuaciones... 00:02:29
En este documento se podría seleccionar el texto correspondiente y automáticamente se leería. 00:02:30
Y además hay una serie de botones aquí, anterior y siguiente, en el que pasaríamos o nos moveríamos por las diferentes partes del Excel Learning. 00:02:37
El enlace donde está esta evidencia incrustada en el aula virtual de tercero de la ESO está marcada en el S-Learning de presentación de evidencias. 00:02:45
Muchas gracias. 00:02:55
Idioma/s:
es
Autor/es:
SONIA DE LA IGLESIA MARTÍN
Subido por:
M. Sonia De La I.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
18 de febrero de 2024 - 12:01
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SIMONE VEIL
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.94 MBytes

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