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Subido el 30 de mayo de 2026 por Marco P.

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Marco Pellegrinelli, especialidad italiano, Escuela Oficial de Idiomas. 00:00:00
Ante todo quería destacar la importancia de formarse sobre la diversidad, 00:00:03
ya que el 20% de nuestro alumnado puede tener neurodivergencias y algunos no están diagnosticados. 00:00:08
Y en este estupendo blog he aprendido muchísimo y he sacado mucha información y sobre todo medidas prácticas para llevar a cabo. 00:00:15
Por ejemplo, simplemente utilizar un fondo diferente, como en este texto, 00:00:24
He dividido en párrafos. Cada párrafo corresponde con un concepto. Eso ayuda a la mente divergente, en particular a los disléxicos, a comprender. 00:00:29
También con la inteligencia artificial he podido crear una actividad donde hay fotografías motivadoras sobre las cuatro estaciones, 00:00:41
con su fuente de referencia desde donde están acogidas, breves textos con palabras claves que facilitan la comprensión y con un icono cada una 00:00:51
y también una música asociada a cada una de las estaciones. 00:01:02
Luego, a la hora de ver vídeos, muy frecuente en el aprendizaje de idiomas, podemos utilizar los subtítulos para mejorar la comprensibilidad, 00:01:07
sobre todo para personas que tienen más dificultad a la hora de escuchar, por ejemplo en nuestro caso en EOI sería la población mayor de edad. 00:01:19
Y al mismo tiempo tenemos un resumen que puede hacer la inteligencia artificial que puede guiar también la comprensión. 00:01:28
En nuestro libro digital tenemos, por ejemplo, en este caso, vídeos que van compaginados con fotografías de una situación comunicativa y entonces tienen a la vez el texto, la imagen y el vídeo. 00:01:35
Y, por ejemplo, las imágenes y el vídeo pueden guiar para las expresiones, los gestos y se asociarán a la entonación que escuchan en la parte oral. 00:01:56
Y eso guía para comprender las intenciones comunicativas de los hablantes. 00:02:09
Luego, para el refuerzo y la ampliación de los contenidos, en el aula virtual tienen un repositorio de actividades. 00:02:16
Por ejemplo, para el repaso gramatical, para repasar verbos, hay una para escribir, otra para elegir entre verbos. 00:02:26
Y eso lo pueden hacer a su ritmo y según sus necesidades y su tiempo de disposición. 00:02:39
Aquí pueden arrastrar, por ejemplo, hay varios tipos para adecuarse a todos los estilos de aprendizaje. 00:02:46
Y finalmente, un recurso digital muy interesante es OpenDyslexic, que transforma este texto, por ejemplo, de literatura que podría ser particularmente difícil para una persona con dislexia o con problemas de lectura. 00:02:56
a la hora de aprender un idioma todo el mundo nos enfrentamos a un código distinto 00:03:14
entonces puede beneficiar a todo el mundo utilizar esta fuente distinta 00:03:19
simplemente con este clic como veis las letras han cambiado son más gruesas 00:03:23
y eso está demostrado que puede ayudar al alumnado 00:03:30
de todas formas no utilizar el Times New Roman y sobre todo el tamaño tiene que ser más de 12 y nunca menos de 11 00:03:34
Idioma/s:
es
Materias:
Italiano
Niveles educativos:
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      • Nivel Avanzado
        • Avanzado 1
        • Avanzado 2
Autor/es:
Marco Pellegrinelli
Subido por:
Marco P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
1
Fecha:
30 de mayo de 2026 - 17:45
Visibilidad:
Clave
Centro:
EOI E.O.I. DE ALCORCON
Duración:
03′ 44″
Relación de aspecto:
16:9 Es el estándar usado por la televisión de alta definición y en varias pantallas, es ancho y normalmente se le suele llamar panorámico o widescreen, aunque todas las relaciones (a excepción de la 1:1) son widescreen. El ángulo de la diagonal es de 29,36°.
Resolución:
424x240 píxeles
Tamaño:
169.03 MBytes

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