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CONTENIDOS-EDUCATIVOS.JUEGOS DE ESCAPE.BEGOÑA

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Subido el 27 de agosto de 2023 por M.begoña A.

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Hola, buenas tardes. Voy a presentar una evidencia de la parte de Biblioteca Fundamentales, 00:00:00
donde pongo de manifiesto la aplicación de un skate room en música 00:00:06
basado en un taller que recibí de formación sobre la plataforma de aprendizaje en línea Moodle 00:00:12
y cómo se lleva a cabo el juego educativo, cómo se puede desarrollar un juego educativo 00:00:19
utilizando contenidos curriculares, en este caso contenidos curriculares musicales 00:00:23
porque yo soy profesora de música. 00:00:28
Bueno, pues en esta pantalla se ve que en el curso escolar puse de manifiesto esta actividad 00:00:30
con alumnos de quinto y vamos concretamente a la parte del skate room que puse a los alumnos. 00:00:38
Bueno, esto, como estábamos hablando en este momento, que lo puse en el tercer trimestre, 00:00:46
se hablaba sobre las voces musicales o la creación de las voces humanas, 00:00:53
me detuve en el personaje de Farinelli, puesto que estábamos haciendo un musical relacionado con el barroco 00:00:59
y la parte musical abordaba el tema de los calzoncontratenores o castratis. 00:01:05
Entonces se me ocurrió la idea de aplicar este contenido musical y que lo aprendiesen mediante un juego 00:01:09
y este es el juego. Es un juego que identifica al personaje sorpresa, que es un contratenor que ya hemos estudiado, 00:01:17
pero que le pongo información correspondiente a los castratis, por lo que eran, 00:01:24
entonces le pongo varios de ellos, ellos tienen que jugar con esos personajes, 00:01:30
coger las pistas, coger las recompensas y hallar el personaje que se esconde al final. 00:01:34
Entonces lo hago en plan así, lúdico, empiezo con un vídeo, un avatar que me construí, 00:01:40
he puesto esto, voy a pasar cada uno de los pasos, pero cuando ellos lo hacen, 00:01:46
cuando han estado haciendo esto, no pueden pasar de una pantalla a otra, 00:01:56
no pueden pasar de un primer estadio a otro estadio si no han hecho previamente el anterior. 00:01:59
Yo ahora, como lo he puesto para que se pueda hacer, pues lo voy a mostrar uno a uno. 00:02:05
Aquí aparece información, después ellos, hay cosas que solo son información y pueden pasar sin más 00:02:09
y después paso a pruebas como esta, que si la tienen bien, se chequea y van a la siguiente, 00:02:16
si no la tienen bien, lo he programado para que tres o cuatro pruebas, 00:02:21
si no lo hacen bien tienen que pasar a la siguiente y van cogiendo pequeños objetos 00:02:26
que tienen que encontrar al final para resolver el acertijo, el reto que es identificar al personaje. 00:02:32
Vamos un poquito rápido, aquí hay una actividad también, es un recurso educativo muy útil 00:02:41
donde ordenan a los castratis o contratenores por orden al cronológicos, 00:02:48
si lo hacen bien pasan y recogen otro objeto y así sucesivamente hasta que llegan al final a un asalador 00:02:55
y se encuentran todos los objetos y consiguen al final meter la clave y al final el resultado final. 00:03:00
La prueba final es encontrar ya con un genial y que estuve haciendo, 00:03:07
donde se ve por el manifiesto el resultado de su reto. 00:03:12
Con ello termino porque se me pasa el tiempo y un saludo. 00:03:16
Subido por:
M.begoña A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
27 de agosto de 2023 - 1:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI CARLOS III
Duración:
03′ 21″
Relación de aspecto:
2.31:1
Resolución:
1842x796 píxeles
Tamaño:
70.17 MBytes

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