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SECUNDARIA 2º MATEMÁTICAS PORCENTAJES

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Subido el 21 de marzo de 2017 por Cp santodomingo algete

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Porcentajes. ¿Qué es un porcentaje? Un porcentaje se puede contemplar como una proporción, como una fracción o como un número decimal. 00:00:01
Problemas con porcentajes. Una situación de porcentaje maneja básicamente tres elementos. Un total, un tanto por ciento y una parte del total. 00:00:23
Así pues, los problemas pueden aparecer en tres formas 00:00:33
Hallar la parte del total, hallar el total y hallar el porcentaje 00:00:37
Hallar la parte del total 00:00:43
Para hallar la parte del total hay que multiplicar el porcentaje por el total y después dividirlo entre 100 00:00:46
Hallar el total 00:00:54
Para hallar el total hay que hacer una regla de tres 00:00:56
Donde se pone el número 100 y aquí el tanto por ciento 00:01:00
La X y aquí se pone la parte del total 00:01:05
Ejemplo 00:01:09
Un viticultor ha recogido 216 toneladas de uva 00:01:10
Lo que representa un 20% más que el año pasado 00:01:15
¿Cuántas toneladas recogió el año pasado? 00:01:19
entonces ponemos el 100% y a su lado el porcentaje 00:01:22
en este caso es 20 más, entonces añadimos el 120 00:01:27
debajo ponemos la X que es lo que queremos averiguar 00:01:31
y a su lado la parte del total 00:01:35
y después se hace en forma de regla de 3 directa 00:01:37
hallar el porcentaje 00:01:41
para este también se hace una regla de 3 00:01:47
donde se pone el total, la parte del total, el 100% y al lado la X. 00:01:51
Ejemplo, un viticultor recogió el año pasado 180 toneladas de uva, este año 216 toneladas. 00:02:01
¿En qué porcentaje ha aumentado su producción? 00:02:10
ponemos el 180, que es el total, y después a su lado los 216 toneladas, que es lo nuevo que ha recogido. 00:02:13
Debajo ponemos el 100% y al lado la X. 00:02:24
Y se hace de forma de regla de tres directa. 00:02:28
Aumentos. 00:02:35
Hay tres formas de hacer los programas de aumentos. 00:02:36
De la primera forma, lo que habría que hacer es sumar las plazas iniciales más el aumento. 00:02:40
Por ejemplo, en un supermercado se vendieron el mes pasado 2.500 botas de refresco. 00:02:47
¿Cuántas botas se han vendido este mes y las ventas han crecido un 12%? 00:02:54
Habría que sumar 2.500 más el 12% de 2.500. 00:02:59
La segunda forma es hacer una regla de tres. 00:03:07
Pondríamos el número 100 y a su lado el porcentaje sumado a 100. 00:03:12
Si aumenta un 12%, la tercera forma es la manera más rápida. 00:03:16
Se calcula multiplicando el total por el aumento dividido entre 100. 00:03:23
Descuentos. 00:03:33
Hay tres formas de hacer los descuentos. 00:03:34
De la primera forma se calcula el total inicial menos la disminución. 00:03:37
Ejemplo. 00:03:45
Alberto ha comprado un abrigo que costaba 148 euros, pero le han hecho una rebaja del 25%. 00:03:46
¿Cuánto ha pagado por el abrigo? 00:03:52
Pondríamos en el total inicial 148. 00:03:55
Y en la disminución pondríamos el 25% de 148. 00:03:59
Y así es como se haría. 00:04:04
De la segunda forma se hace con una regla de 3. 00:04:06
Se pone el 100 y después al lado la resta del 100 menos el porcentaje 00:04:09
Y abajo se pone el total y al lado la X 00:04:16
Y se calcula de forma de regla del 3 directa 00:04:21
La tercera forma es la manera más rápida 00:04:25
Se calcula multiplicando el total inicial por el 0,75 en este caso 00:04:28
que es la resta de 100 menos el 25%. 00:04:36
Autor/es:
CEIPSANTODOMINGO
Subido por:
Cp santodomingo algete
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
80
Fecha:
21 de marzo de 2017 - 9:49
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI SANTO DOMINGO
Duración:
04′ 46″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
8.67 MBytes

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