Área 1: Compromiso profesional
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Se aporta como evidencia el uso sistemático de las herramientas de EducaMadrid (correo institucional y Mediateca) para la comunicación organizativa y la coordinación con el departamento de Matemáticas. Se incluye el extracto de formación que acredita la superación de más de 60 horas en cursos de competencia digital en los últimos seis años. Asimismo, se presenta una práctica reflexiva sobre la integración de la tecnología en el aula de 1º ESO, analizando el impacto de las herramientas digitales en el proceso de enseñanza y proponiendo mejoras basadas en los resultados obtenidos.
En el área 1, que es el compromiso profesional a nivel de competencia digital, que es lo que vamos a ver ahora, se aporta como evidencia el uso sistemático de herramientas de EducaMadrid, el correo institucional, la mediateca, la comunicación organizativa y la coordinación con el departamento de matemáticas.
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Se incluye el extracto de formación que acredita la superación de más de 60 horas en cursos de competencia digital en los últimos seis años.
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Asimismo, se presenta una práctica reflexiva sobre la integración de la tecnología en primero en la ESO, analizando el impacto de las herramientas digitales en el proceso de la enseñanza y proponiendo mejoras basadas en resultados obtenidos.
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El enfoque está pensando en una comunicación institucional y el desarrollo profesional.
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En primer lugar, pues quería presentarme y explicar mi entorno de trabajo
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Mi nombre es Neus y soy ingeniera
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Durante 15 años he trabajado en programas de IMASDE para el Ministerio de Defensa
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Por lo que me aporta una práctica en competencia digital en el mundo laboral
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Durante los 6 últimos años he estado trabajando como docente en la Comunidad de Madrid
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En diferentes IES, desde IES de difícil desempeño con alumnos con dificultades
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Hasta IES con alumnos de altas competencias
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Esta experiencia me ha dado una visión de la diferencia de alumnado por aula y la preocupación de sacar el máximo rendimiento de los alumnos, así como obtener lo mejor de ellos en esta motivación.
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En este caso, he trabajado en casi todos con Primera de la ESO y durante este año me he basado con ello.
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Bueno, en continuación vamos a hablar del uso de EducaMadrid, que mostra brevemente el acceso al correo. Bueno, esta es la página de empieza de EducaMadrid, ¿vale? Que aquí arriba tenemos el correo de EducaMadrid con los correos que tengo pendientes y mi usuario, ¿vale?
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Además, tenemos, bueno, esto es una gestión de grupos, ¿vale?
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Que he abierto a partir de aquí y he creado una sala para hacer un directo con mi grupo,
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el título de repaso del examen, el día que se hacía, el día del fin,
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y luego la videoconferencia que era por JSI.
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Luego se puede enviar a los alumnos que tienes en un grupo y luego su estado.
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Aquí además tenemos el acceso a nuestra aula virtual
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Al compartir dos o a la mediateca
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Y además tenemos nuestros calendarios
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Porque yo, por ejemplo, este año que he estado en un CEPS
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O yo en un IES, pues tengo dos calendarios
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Más aparte, por cada aula virtual
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Pues se va generando calendarios que tengas
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¿Vale?
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Esto es nuestro cloud de EducaMadrid
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¿Vale? Que es el botón que le damos a la nube
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¿Vale? Y aquí ves que hay uno que es cursos doques
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Por ejemplo, es mío, la copia del disco duro que es mía personal y luego compartidos que tengo con otras personas del departamento de Carlos III, de donde cuando he estado, de los docentes de Dalí, del departamento, el diablo de los números y así todo.
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Y esta es cómo se van almacenando mis documentos compartidos con el cloud o personales míos del instituto.
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A continuación pasamos a hablar de mi aula virtual
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Esta es mi aula virtual que yo tengo para primero de la ESO de este curso
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Que ya veremos a continuación
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Pero va a tener varias pestañas
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Que es la general, que es donde viene toda la información general del curso
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Las pruebas iniciales que se hacen a los alumnos para ver su nivel
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Y poder adaptarnos a cada uno
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Y luego los diferentes temas
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Con cada uno tendrá su programación, sus hichas
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sus resúmenes, sus cuestionarios, sus actividades, sus problemas
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y ya para continuar, ¿vale?
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La formación que tengo, ¿vale?
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Bueno, la formación de...
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He subido el archivo PDF porque era muy largo
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a compartir dos, ¿vale?
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Compartir dos solo nos permite
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el tiempo máximo es una semana, ¿vale?
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Espero que os dé tiempo a verlo
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y aquí con este enlace lo puedes
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bajar, ¿vale? Necesitas la contraseña
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que viene aquí abajo, ¿vale?
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Y ya está, ahí va con enlace, ¿vale?
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Lo comparto con enlace y esa contraseña. Aquí está
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mi número de DNI, mi nombre
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y los créditos que tengo
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según la Comunidad de Madrid
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a fecha de hoy, ¿vale? Esto es extracto
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de formación. Además tengo un máster
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y diferentes cursos, pero bueno, como ya
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supero los 60
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créditos
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y los 60 horas, pues no hace falta
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que os ponga más. Y ya para terminar, pues quería hacer una práctica reflexiva
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sobre mi opinión en esto de competencia digital, ¿vale?
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Tras complementar una formación especializada de más de 60 horas en competencia digital docente,
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realicé esta práctica reflexiva sobre mis metodologías de primer grado de la ESO.
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Identifiqué que los ejercicios tradicionales en papel generaban una respuesta pasiva.
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y retrasaban la retroalimentación esencial en matemáticas.
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Por ello decidí transformar estos contenidos en retos digitales dentro del aula virtual.
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El cambio pedagógico fundamental fue pasar de una enseñanza centrada en el libro de texto
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a una centrada en el aprendizaje autorregulado.
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Ahora los alumnos utilizan cuestionarios interactivos que les ofrece la corrección inmediata
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y rutas de seguimiento para gestionar su propio progreso.
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Los resultados han sido altamente positivos y ha observado un incremento en la motivación
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y autonomía del alumnado al frente a retos gamificados.
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Esta transición me ha permitido evolucionar hacia un rol de guía y facilitador,
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utilizando los datos de las analíticas digitales para personalizar el apoyo
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a quienes más lo necesitan y en qué parte concretamente.
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Esta experiencia confirma que la integración crítica de la tecnología
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es la clave para un cambio metodológico real en nuestro día a día.
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- Idioma/s:
- Etiquetas:
- Competencia Digital Docente
- Autor/es:
- M.Neus Aparicio Ferrando
- Subido por:
- M.neus A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
- Visualizaciones:
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- Fecha:
- 30 de junio de 2026 - 21:58
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MEJICO
- Duración:
- 05′ 59″
- Relación de aspecto:
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